Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект урока " Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

Конспект урока " Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера


  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

" Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера "- 10-й класс

Вид: урок с применением современных технологий.

Технология: информационная.

Время проведения: 45 минут.

Цели урока:

Образовательные -сформировать у учащихся представление о ЧС природного характера, их последствиях и правилах безопасного поведения; изучить материал по теме “Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций.

Воспитательные - Развивать логическое мышление и совершенствовать навыки сравнения и обобщения; развитие познавательного интереса, содействие формированию понимания и оценки опасностей в природе, расширения кругозора учащихся. , осознание проблемы опасности стихийных бедствий,

Развивающие - преодоление трудностей, умение оценивать степень риска при чрезвычайных ситуациях для обеспечения безопасности жизнедеятельности человека, повышение стимула к изучению способов обеспечения безопасности Воспитывать чувство коллективной и личной безопасности.

Задачи:

Обучающие - рассмотреть разновидности ЧС природных и техногенных явлений , познакомить учащихся с их разрушительным действием; рассмотреть вопросы, связанные с действиями при определённых чрезвычайных ситуациях; дать характеристику опасных природных и техногенных явлений;

Развивающие - · рассмотреть поражающие факторы ЧС природного характера ; проверка подготовленности учащихся к действиям в опасных для жизни и здоровья условиях; совершенствование умений школьников по оказанию само - и взаимопомощи;

Воспитывающие - воспитывать ответственность у учащихся за жизнь и здоровье: свое и окружающих; уметь работать самостоятельно, выделять главное, сравнивать, делать выводы.

Ход урока:

Организационный момент.


Изучение новой темы.

Закрепление.

Домашнее задание.

Итог урока.

          Стихийные бедствия вызывают крупномасштабные разрушения, приводящие порой к возникновению большого количества пораженных участков. Создавая неблагоприятные условия для жизнедеятельности населения, они также способствуют возникновению массовых инфекционных заболеваний.

          Что такое чрезвычайная ситуация природного характера?

(Ситуация, не зависящая от деятельности человека.)

. 3накомство с содержанием федерального закона от 21 декабря 1994 г. «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». (Статья 1. Основные понятия.)

Как вы думаете, что включает в себя понятие «предупреждение чрезвычайных ситуаций»? (Учащиеся дают предположительные ответы.) Сравним ваши ответы с определением, зафиксированным в федеральном законе.

                       Предупреждение чрезвычайных ситуаций - это комплекс мероприятий, проводимых заблаговременно и направленных на максимально возможное уменьшение риска возникновения чрезвычайных ситуаций, а также на сохранение здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей природной среде и материальных потерь в случае их возникновения».

Характеристика и классификация ЧС природного характера

Геологические: землетрясения, извержение вулканов, оползни, сели, снежные лавины.

ЧС природного характера:

Метеорологические: ураганы, бури, снежные бураны, смерчи.

Гидрологические: наводнения, заторы, зажоры, нагоны, цунами.

Природные пожары: лесные, торфяные, степные.

Массовые заболевания: эпидемии, эпизоотии, эпифитотии.


1.Наводнения.

Ваши действия:

1.Если у вас есть время, то перед тем как покинуть дом, следует выключить газ и электричество , собрать с собой необходимые документы, вещи первой необходимости и небольшой запас продуктов (дня на два-три), медикаменты, перевязочные материалы.

2.Если наводнение застало вас на открытом месте или в лесу, необходимо быстро постараться выйти на возвышенное место, забраться на дерево или попытаться уцепиться за те предметы, которые способны удерживать человека на воде.

2.Землятрясения.

1.Держитесь подальше от окон: они могут не выдержать вибрации и вы поранитесь

битыми стеклами.

2.Ни в коем случае нельзя пользоваться лифтами, так как они в любой момент могут выйти из строя и в них можно застрять.

3.Нельзя пользоваться спичками, свечками и зажигалками, поскольку из-за утечки газа из разрушенных или поврежденных коммуникаций может произойти взрыв.

4.Если землетрясение застало вас на улице, держитесь подальше от домов, линий электропередачи и вообще от всяких непрочных построек, которые могут рухнуть.

5.Не укрывайтесь в подвалах, подземных переходах и тоннелях. Покрытия могут

обрушиться и завалить выход или придавить вас.

Помните: после первого толчка могут последовать другие толчки. Они обычно происходят через несколько часов.

3.Ураганы,бури,смерчи.

- плотно закройте двери, окна (ставни), чердачные (вентиляционные) люки, предупредите соседей и не выпускайте на улицу детей;

- уберите с крыш, лоджий, балконов все предметы и вещи, которые ветром может сбросить вниз и травмировать находящихся внизу людей; потушите огонь в печах (горящие искры из труб могут привести к пожарам);

- если ураган застал вас на улице, постарайтесь укрыться в ближайшем прочном здании, подвале или естественном укрытии (овраге, канаве и т.п.). Двигайтесь по возможности боком к ветру, прикрывая лицо от песка и грязи, не теряйте из вида ориентиры;

- ураганы нередко сопровождаются грозой, поэтому избегайте укрываться под отдельно стоящими деревьями; не подходите близко к опорам линий электропередач и т.п. во избежание поражения молнией.

4.Гроза

*В грозу запрещено*:

- укрываться возле одиноких деревьев;

- не рекомендуется при движении прислоняться к скалам и отвесным стенам;

- останавливаться на опушке леса;

- идти и останавливаться возле водоемов;

- прятаться под скальным навесом;

- бегать и суетиться;

- передвигаться плотной группой;

- находиться в мокрой одежде;

- хранить металлические предметы в палатке.

5.Природные пожары.

Ваши действия:

1.Если пожар только-только начинает разгораться при вас, попытайтесь сбить пламя метелкой из веток.

2.Двигайтесь от края к центру горящего места, так, чтобы ветер дул вам в спину,

подгребайте за собой угли.

3.Если поймете, что вам с пожаром не справиться, отступите и идите за помощью. При этом двигайтесь в подветренную сторону, чтобы не оказаться в кольце огня.

4.Уходить от огня следует по диагонали дороги в направлении реки или дороги!

5.Относительно безопасными местами являются также вспаханное поле, большой пустырь или каменистая гряда.

6.Следует избегать бурелома: сухие деревья и трава вспыхивают моментально.

7.В мягкой земле можно вырыть яму и укрыться в ней, закрывшись курткой, одеялом, чтобы защититься от жара.

8.Когда фронт огня пройдет, идите в том: правлении, где огонь уже потух.

Помните, что лесные пожары распространяются с огромной скоростью и легко переходят через широкие реки, озера, дороги.


КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ВО ВРЕМЯ ИЗВЕРЖЕНИЯ ВУЛКАНА

Защитите тело и голову от камней и пепла. Извержение вулканов может сопровождаться бурным паводком, селевыми потоками, затоплениями, поэтому избегайте берегов рек и долин вблизи вулканов, старайтесь держаться возвышенных мест, чтобы не попасть в зону затопления или селевого потока.

КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ПОСЛЕ ИЗВЕРЖЕНИЯ ВУЛКАНА

Закройте марлевой повязкой рот и нос, чтобы исключить дыхание пепла. Наденьте защитные очки и одежду, чтобы исключить ожоги. Не пытайтесь ехать на автомобиле после выпадения пепла – это приведет к выходу его из строя. Очистите от пепла крышу дома, чтобы исключить ее перегрузку и разрушение.

Задание: После просмотра видеоролика вам необходимо составить порядок действия в той или иной чрезвычайной ситуации. По схеме:

1. действие до ЧС

2. действие во время ЧС

3. действие после ЧС.



Население и территория Земли с многочисленными объектами хозяйства подвержены негативным воздействиям более 50 опасных природных и техногенных процессов.

В зависимости от конкретных природно-климатических условий и гелиофизических факторов каждого года (или ряда лет) повышается риск одних из них и снижается риск других.

В настоящее время наметилась тенденция уменьшения числа стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера на территории Российской Федерации. Эта положительная тенденция вызвана как естественно-природными, так и социально-экономическими причинами, заключающимися в поступательном развитии экономики России в последние 3 года и увеличении расходов на текущие и капитальные защитные мероприятия.

В связи с этим представляется целесообразным каждому человеку формировать культуру безопасности жизнедеятельности и соблюдать все правила поведения при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.

Домашнее задание: Характеристика и классификация ЧС природного характера.

Итог урока: При беседе на уроке мною был сделан вывод (на основании вашего поведения и заинтересованности), что данный урок был вам интересен, и вы активно участвовали в обсуждении темы. Оценки за письменные работы будут выставлены после проверки.










Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров274
Номер материала ДБ-220188
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх