877029
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока Правители Русской Земли 10 класс

Конспект урока Правители Русской Земли 10 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.












КОНСПЕКТ УРОКА-ЭССЕ ПО ИСТОРИИ

НА ТЕМУ: ’’ДРЕВНЯЯ РУСЬ. ПРАВИТЕЛИ КИЕВСКОЙ РУСИ» в 10 классе МКОУ СОШ №3 с углублённым изучением отдельных предметов

Г. Нефтекумска Ставропольского края



УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ:

АНТИПОВА ВАЛЕНТИНА

КУЗЬМИНИЧНА.









г. Нефтекумск


2015 год





Урок-эссе ,, Древняя Русь . Правители Киевской Руси ’’

Цель урока: Дать знания учащимся об одном из первых этапов отечественной истории, оценить вклад первых правителей в становление и развитие Киевской Руси;развивать умение учащихся анализировать конкретные исторические факты, документы, проводить исторические параллели во времени. На материале урока способствовать формированию исторической памяти, любви к Отчизне, чувства гражданского долга перед ней.

Время проведения: 8 октября 2015 года.

Участники урока-эссе --- учащиеся 10-а класса НСОШ №3

Оформление: Панно,,Русь’’

Портреты первых Рюриковичей

Выставочный материал

Эмблемы для всех участников

Программа урока

Программа урока-эссе.

  1. Оценка правителей Киевской Руси. Сообщения

  2. Вопросы и экспресс – ответы

  3. Жены русской короны. Шерше ля фам

  4. Резюме урока.

Эпиграфы:

,,О, Русь моя, жена моя ‘’

,,До боли нам ясен долгий путь … ‘’ А.Блок

,,Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков’’ А. Пушкин.

Ход урока.

  1. Вступление слово учителя.

Дела давно минувших дней … Стоит ли о них вспоминать сегодня?

Думаю , что – да и объясню -

Почему? Ведь страшно обедняет свою жизнь тот , кто живет , не ведая своих корней , кто лишен исторической памяти , этакий Иван, родства не помнящий . Исторически не грамотный человек обделен духовно ; пустым звуком остается для него богатейшая культура предков. Истинная любовь к Родине немыслима без знания ее великого , трагического и прекрасного прошлого :

Два чувства дивно близки нам –

В них обретает сердце пищу

Любовь к родному пепелищу,

Любовь к отечественным пробам…

А.С.Пушкин

Наш урок посвящен первым правителям Земли Русской. Проанализировав деятельность первых Рюриковичей , нам необходимо оценить их вклад в становление и развитие русского государства , определить роль варяжского элемента в этом . Поразмышлять о судьбе первых князей ,,тяжела ли шапка Мономаха “ , отдать им должное , почтить их память. Итак, в дорогу.





Звучат стихи:Э.Асадов,,Россия’’ , А.Блок ,,На поле Куликовом “.

Работа организована по группам .

Каждая группа имеет своё название, эмблему. Работает группа экспертов ,которая , оценивает выполнение заданий ,делает выводы и заключения .

Учитель просит группы представить себя и представляет группу экспертов , ее задачи .(Группы оглашают название и объясняют эмблему).

Учитель: прежде чем мы приступим к анализу и оценке деятельности первых князей Земли Русской ,прошу Вас произнести горячую , пронизанную любовью речь во славу Русской Земли .

Учитель зачитывает строки из ,,Слова о погибели Русской Земли “ : О, светло-светлая и прекрасно украшенная , земля Русская ! Многими красотами прославлена ты : полями , дивными зверями , разнообразными птицами ,бесчисленными городами великими , селениями славными, садами монастырскими , храмами божьими и князьями грозными , боярами честными, вельможами многими. Всем ты преисполнена земля Русская …”

Этим словам 750 лет .

(Каждая группа представляет речь , эксперты оценивают ).

Учитель: Каждая яркая личность оставляет зримый след в истории . Ее деятельность изучается , исследуется потомками , учеными, историками . С вершины своего времени они оценивают значимость этой деятельности , привнося свои субъективные суждения . Позволим себе это сделать и мы .

Сообщения.

  1. ,,Становление государственности Древней Руси и роль варяжского элемента : проблемы , дискуссии ‘’

  1. ,,Иду на вы”- дипломатия и походы Святослава .

  2. Владимир I – государственный деятель , реформатор ,полководец .

  3. Ярослав Мудрый - крупный государственный деятель Киевской Руси , законодатель , просветитель , полководец .

  4. Владимир Мономах – полководец , патриот , писатель .

(Выступление экспертов)

Учитель:Деятельность русских князей –правителей - это конкретные исторические действия , продиктованными ходом времени , его целями , потребностями .

Насколько вы хорошо знаете эти действия покажут ваши экспресс-ответы. Переходим ко второму этапу урока.

,,Вопросы-экспресс-ответы ”.

(Каждая команда получает блок вопросов , связанных с деятельностью русских князей : Святослава, Ольги , Владимира Святого, Ярослава Мудрого , Владимира Мономаха . Эксперты оценивают ответы .)

Учитель: Вашему вниманию предлагаются неожиданные задания , которые вы выполняете в произвольной форме-монолога , диалога, письма, любого другого жанра .

(Командам предлагаются 5 конвертов . Каждая выбирает один из них .)






Задания:

1. Признание в любви Харальда Елизавете Ярославне.

2. Добродетели, чтимые в русских князьях.

3. Письмо из прошлого – в будущее.

5. Эпитафии русским князьям .

Учитель: Трон,престол – вершина власти .Кто оказывался на этой вершине, всегда попадал в фокус жизни своей эпохи . По его поведению потомки определяли быт и нравы сотен тысяч людей. По его деяниям судили о времени . Фараон, паша, король, князь, царь. Рядом с каждым , возбуждая любопытство новых поколений всегда были женщины – то за кулисами, то в лучах мужской славы , то в роли жертвы , то в роли губительницы , то в амплуа верной подруги . Этакий декоративный фон царственного господина . Случалось так , что он был так ярок, что затмевал его фигуру . Сейчас мы поговорим о некоторых из них . Каждая достойна глубокого отдельного исследования , но мы хотя бы кратким воспоминанием почтим их память .

Сообщения:

  1. Княгиня Ольга . Кто она ?

  2. Рогнеда – жена Владимира Крестителя.

  3. Анна Ярославна .

  4. Елизавета Ярославна.

  5. Анастасия Ярославна.

(Эксперты оценивают сообщения)

Учитель : вот и закончили мы наш разговор о правителях Русской земли, о тех , кто первым стал в ней княжить . Не всё сможет удержать наша память, но роль первых князей – защитников отечества своего, воителей, законодателей , просветителей , полководцев , патриотов останется в ней надолго.

Звучит стихотворенье ,, На поле Куликовом ”А.Блок.





























Общая информация

Номер материала: ДВ-234139

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.