Конспект урока "Право на труд. Трудовые правоотношения"

ПРАВО НА ТРУД. ТРУДОВЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ

Задачи урока

1. Познакомить учащихся с особенностями труда как одного из основных видов деятельности человека, основными требованиями трудовой этики в современном обществе, правовыми нормами, регулирующими трудовую деятельность несовершеннолетних.

2. Способствовать формированию социальной и правовой компетенции личности в сфере трудовых отношений, развитию умения выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей.

 3. Способствовать развитию следующих универсальных учебных действий: жизненное, личностное, профессиональное самоопределение; ориентация в социальных ролях; восприятие текстов научного, публицистического, юридического стилей; социальная компетентность и учёт позиции других людей

План урока

1.текст  стр.68 модульный триактив

2. План изучения нового материала

1. Право на труд.

2. Трудовые отношения.

Как  характеризуют человека следующие качества:

— потребность и привычка трудиться; — увлечённость и удовлетворённость трудовым

процессом;

— заинтересованность в достижении конечного результата труда?

Все эти психологические качества, несомненно, характеризуют человека как зрелую личность со сложившимися ценностными ориентирами, стремящуюся реализовать себя в целенаправленной деятельности.

 «Ничто так, как труд, не облагораживает человека, — писал Л. Н. Тол- стой. — Без труда не может человек соблюсти своё человеческое достоинство».

 М. Горький утверждал: «Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей, которые любят и умеют работать».

И напротив, отрицательно характеризует человека стиль жизни, возводящий безделье в нравственную норму. Эта черта, которая осуждалась моральным сознанием во все времена, называется праздностью.

Т е к с т 1. Значение труда в жизни человека

   К. Д. Ушинский (1824—1870 / 71) — русский педагог

   Труд не игра и не забава; он всегда серьезен и тяжел; только полное сознание

необходимости достичь той или другой цели в жизни может заставить человека взять на

себя ту тяжесть, которая составляет необходимую принадлежность всякого истинного

труда.

   Труд истинный и непременно свободный, потому что другого труда нет и быть не

может, имеет такое значение для жизни человека, что без него она теряет всю свою цену и

все свое достоинство. Он составляет необходимое условие не только для развития

человека, но даже и для поддержки в нем той степени достоинства, которой он уже

достиг. Без личного труда человек не может идти вперед, не может оставаться на

одном месте; но должен идти назад. Тело, сердце и ум человека требуют труда, и это

требование так настоятельно, что, если, почему бы то ни было, у человека не окажется

своего личного труда в жизни, тогда он теряет настоящую дорогу и перед ним

открываются две другие, обе одинаково гибельные: дорога неутолимого недовольства

жизнью, мрачной апатии и бездонной скуки или дорога добровольного, незаметного

самоуничтожения, по которой человек быстро спускается до детских прихотей или

скотских наслаждений. На той и на другой дороге смерть овладевает человеком заживо,

потому что труд — личный, свободный труд — и есть жизнь.

    «В поте лица твоего снеси хлеб твой!» — сказал Господь человеку, оставляя его за

вратами рая и открывая перед ним широкую землю: труд сделался довершительным

законом человеческой природы, телесной и духовной, и человеческой жизни на земле,

отдельной и в обществе, необходимым условием его телесного, нравственного и

умственного совершенствования, его человеческого достоинства, его свободы и, наконец,

его наслаждения и его счастья.

                                     Ушинский К. Д. Избранные произведения. — Вып. 3.

                                 Принципиальные вопросы русской педагогики / Под ред.

                                 В. Я. Струминского. — М., 1946. — С. 130.

Вопросы и задания: 1. Какова главная мысль фрагмента? В чем значение труда для жизни

человека? 2. Как вы понимаете слова о том, что «труд сделался довершительным законом

человеческой природы, телесной и духовной»? 3. Что означают слова «смерть овладевает

человеком заживо»? В каком случае это происходит? 4. Что дает основание утверждать, что труд личный, свободный и есть жизнь?

5. Нет ли противоречия между словами о том, что труд тяжел и

что труд — условие свободы, наслаждения и счастья? Аргументируйте свой ответ.

Ответ на вопрос 1 к тексту подводит к мысли о том, что труд — это необходимое условие не только для развития человека, но и для сохранения его достоинства.

Вопрос 2 позволяет прийти к выводу о том, что труд — важнейший признак человеческой природы, проявляющийся как в телесной, так и в духовной жизни, в системе человеческих ценностей.

 Вопрос 3 заставляет осознать мысль К. Д. Ушинского о том, что личный, свободный труд и есть жизнь, без труда смерть овладевает человеком заживо, т. е. жизнь теряет смысл и её наполняет мрачная апатия, детские прихоти или, по словам Ушинского, «скотские наслаждения».

По  вопросу 5, , что, если бы труд был забавой, лёгкой игрой, он не оказывал бы того

благотворного воздействия на личность, какое порождается усилиями, связанными с сознанием необходимости достичь той или иной цели в жизни.

Право на труд

ст. 37 Конституции Российской Федерации.

Первая часть этой статьи закрепляет свободный характер труда. В ней же раскрыт один из аспектов этой свободы: право свободно распоряжаться своими способностями к труду

Разница  между понятиями «род деятельности» и «профессия»?

Портной  — профессия, но гражданин, имеющий эту профессию, может либо заниматься индивидуальной трудовой деятельностью, либо быть членом кооператива, осуществляющим пошив одежды, либо стать предпринимателем, создав швейное предприятие, либо работать по своей профессии на государственном или акционерном предприятии и т. п. — это выбор рода занятий.

Вторая  часть статьи: какова её связь с первой частью?

Запрещение  принудительного труда — это развитие (один из аспектов) утверждения о свободном труде. Принудительным  является труд, который выполняется не по добровольному выбору, а в качестве обязательного под угрозой какого-либо наказания.

Подавляющее  большинство граждан трудится. Для основной массы работающих труд является основным источником средств существования, однако для многих также и средством самоутверждения и самореализации.

Не является результатом добровольного выбора (но и не считается принудительным) труд, выполняемый в порядке воинской службы, в чрезвычайных обстоятельствах (например, в условиях стихийного бедствия), а также на основании приговора суда.

По третьей части ст. 37

Какие  условия должны быть обеспечены для выполнения работы? Каковы требования к размерам оплаты труда? Как можно обеспечить защиту гражданина от безработицы?

Право  на защиту от безработицы

— бесплатное содействие гражданам со стороны Федеральной службы занятости в подборе подходящей работы и трудоустройстве;

— бесплатное обучение новой профессии;

 — защита работников от необоснованных увольнений;

— выплата пособия по безработице

Четвёртая часть ст. 37

Трудовые споры — это споры, возникающие между работником и работодателем по вопросам применения законодательных и других нормативных актов о труде, коллективного договора и других соглашений о труде, а также условий трудового договора. Законы РФ определяют порядок разрешения трудовых споров, причём основным органом разрешения таких споров является суд.

По пятой части ст. 37 предлагается вопрос:  каковы юридические гарантии права на отдых?

Понятие  «трудовые отношения».

В науке существует определение трудовых отношений как добровольной, личной, равноправной функциональной связи работника с организацией или работодателем. На основе этой связи работник на определённых условиях или определённым образом включается в организованный труд. Он занимает определённое рабочее место, на котором трудится, и получает за свой личный труд личный доход. Трудовыми правоотношениями называют общественные отношения, которые регулируются правом и в которых работники приобретают особые права и обязанности,

регулируемые правовыми нормами.

Трудовое право юристы определяют как отрасль права, которая регулирует общественные отношения, складывающиеся в связи с реализацией гражданами и другими физическими лицами своих способностей к труду.

Трудовое право регулирует несколько групп отношений, среди которых:

— отношения по обеспечению занятости;

— отношения отдельных работников и трудового коллектива с работодателем, с его организацией;

 — отношения организационно-управленческие;

— отношения по надзору и контролю за трудовым законодательством и охраной труда;

 — отношения по разрешению трудовых споров;

— некоторые другие отношения.

Трудовой договор представляет собой соглашение между работником и работодателем, содержащее их взаимные обязательства. Работник обязуется выполнять работу по определённой специальности, в определённой должности и подчиняться внутреннему трудовому распорядку. Работодатель обязуется выплачивать ему заработную плату и обеспечивать условия труда, предусмотренные законом и соглашениями.

Коллективный договор — это нормативный акт, регулирующий трудовые, социально-экономические и профессиональные отношения между работодателем и работниками на предприятии, в учреждении, организации.

 Дисциплина труда — это строгое и точное соблюдение установленного порядка работы. Она заключается в подчинении единому режиму деятельности и общему руководству, в регулярности и согласованности совместных действий.

ст. 63 Трудового кодекса

Статья 63. Возраст, с которого допускается заключение трудового договора

Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Кодексом, другими федеральными законами.

Лица, получившие общее образование или получающие общее образование и достигшие возраста пятнадцати лет, могут заключать трудовой договор для выполнения легкого труда, не причиняющего вреда их здоровью.

С согласия одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен с лицом, получающим общее образование и достигшим возраста четырнадцати лет, для выполнения в свободное от получения образования время легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и без ущерба для освоения образовательной программы.

В организациях кинематографии, театрах, театральных и концертных организациях, цирках допускается с согласия одного из родителей (опекуна) и разрешения органа опеки и попечительства заключение трудового договора с лицами, не достигшими возраста четырнадцати лет, для участия в создании и (или) исполнении (экспонировании) произведений без ущерба здоровью и нравственному развитию. Трудовой договор от имени работника в этом случае подписывается его родителем (опекуном). В разрешении органа опеки и попечительства указываются максимально допустимая продолжительность ежедневной работы и другие условия, в которых может выполняться работа.

- Какие виды труда можно считать допустимыми для четырнадцатилетних?

- Чем различаются условия для поступления   на работу для четырнадцатилетних и пятнадцатилетних?

«Статья 21. Основные права и обязанности работника

 Работник имеет право на:

 — заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, которые установлены настоящим Кодексом, иными федеральными законами;

 — предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;

— рабочее место, соответствующее условиям, предусмотренным государственными стандартами организации и безопасности труда и коллективным договором;

 — своевременную и в полном объёме выплату заработной платы в соответствии со своей квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы;

— отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего времени, сокращённого рабочего времени для отдельных профессий и категорий работников, предоставлением еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней, оплачиваемых ежегодных отпусков;

 — полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте;

 — профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации в порядке, установленном настоящим Кодексом, иными федеральными законами;

 — объединение, включая право на создание профессиональных союзов и вступление в них для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;

— участие в управлении организацией в предусмотренных настоящим Кодексом, иными федеральными законами и коллективным договором формах;

 — ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении коллективного договора, соглашений;

— защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещёнными законом способами;

— разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право на забастовку, в порядке, установленном настоящим Кодексом, иными федеральными законами;

— возмещение вреда, причинённого работнику в связи с исполнением им трудовых обязанностей, и компенсацию морального вреда в порядке, установленном настоящим Кодексом, иными федеральными законами;

— обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными законами.

Работник обязан:

 — добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором;

 — соблюдать правила внутреннего трудового распорядка организации;

— соблюдать трудовую дисциплину;

 — выполнять установленные нормы труда;

 — соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;

— бережно относиться к имуществу работодателя и других работников;

 — незамедлительно сообщить работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя».

Закрепление

Прокомментировать каждую позицию

Д.з. пар.17