254785
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока «Правописание гласных о (ё) после шипящих и ц в разных частях слова»

Конспект урока «Правописание гласных о (ё) после шипящих и ц в разных частях слова»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока обобщения по теме

«Правописание гласных о (ё) после шипящих и ц

в разных частях слова»

(7 класс, по любому учебнику).

Цель урока: формирование обобщенного орфографического навыка на основе обобщения теоретических сведений о правописании о (ё) –е после шипящих и ц в разных частях слова.

Задачи урока:

1.Обобщить орфографические правила написания гласных о (ё) –е после шипящих и ц в разных частях слова.

2. Составить обобщающий алгоритм работы над правописанием гласных о (ё) –е после шипящих и ц в разных частях слова.

3. Формировать обобщенные орфографические умения правописания гласных о (ё) –е после шипящих и ц в разных частях слова на основе системы обобщающих упражнений компетентностно ориентированного характера



Ход урока:

1.Приветствие. Сообщение темы урока и постановка цели.

2.Актуализация знаний теоретического материала.

Беседа по вопросам:

- Какие виды орфограмм-гласных с опознавательным признаком – наличие шипящих и ц перед гласными вы можете назвать?

- Назовите условия выбора орфограмм данного типа.

- Какое условие выбора является основными ?

- Какие из видов орфограмм имеют морфологическое условие выбора?

3. Систематизация материала и создание обобщающего графа.

Правописание гласных о (ё) после шипящих и ц в разных частях слова.

Заполнение таблицы ведется совместно учителем и учениками, затем ученики проговаривают правила с опорой на таблицу.

4.Обучение способу применения обобщенного правила.

Составление алгоритма работы над правописанием гласных о (ё) –е после шипящих и ц в разных частях слова.

1. Определить по опознавательному признаку (шипящий или ц перед гласным) данный тип орфограммы.

2. Поставить ударение.

Гласный ударный гласный безударный (кроме корневого)

Вывод: пиши е



3. Установить характер значения слова.



Неглагольное глагольное

(сущ., прил., нареч.) (глагол, прич., отглагол. сущ. /прилаг )



Вывод: пиши ё

4. Определить часть слова

Корень (ё/е)суффикс,окончание

Вывод: пиши ё Вывод: пиши о.

5. Система обобщающих компетентностно ориентированных заданий.

Задание 1.

Стимул:


Представьте, что вы учитель.

Задачная формулировка

Объясните ученикам, почему в данных словах написана та или иная гласная. Поясните свой выбор с опорой на алгоритм.

Источник информации

С душой, одежонка, за багажом, тощего, под ношей, моржовый, дешёвый, плюшевый, решётка, ещё, крыжовник, с товарищем, обнадёживающе, камышовый, шов, испечённый, хорошего, желудь, медвежонок, освежённый, стрижёт.

Задание 2.

Выберите гласную и вставьте на место пропуска. По сходству или различию написания объединены слова?


Источник информации

Туш_нка-рубаш_нка, алыч_вка-беч_вка, деш_вка-ноч_вка, щ_тка-трещ_тка, стаж_ры-обж_ры, лиш_н-смеш_н, собач_нка-печ_нка, пш_нка-душ_нка, нож_вка-груш_вка, ключ_м-ни при ч_м, нипоч_м-печ_м, жж_нка- напряж_нка, сгущ_нка – распаш_нка.



Задание 3.

Ёж

Медведь

Заяц

Белка

Барсук



6. Подведение итогов урока и выставление оценок.

- При каких условиях пишется о, а когда ё после шипящих и ц в разных частях слов?

- Какие условия выбора орфограммы самые простые, а какие самые сложные?

7. Домашнее задание.

Составить диктант из слов с орфограммами- гласными о (ё) –е после шипящих и ц в разных частях слова в разных частях речи, обязательно включить в список слова-исключения.



Общая информация

Номер материала: ДБ-320660

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.