Конспект урока " Правописание слов с пол- (полу-)"

Тема:Правописание слов с пол- (полу-).

Цель:

·         Знать способ  действия  при написании пол-(полу-) со словами

·         формировать умения  в написании сложных слов с пол-(полу-);

·         формировать умения  наблюдать, делать выводы, творчески подходить к решению заданий;

Тип урока: урок изучения нового учебного материала.

Ход урока

-Послушайте начало весёлого урока «Радионяни»

-Как вы думаете, какой будет тема нашего урока?

А знаете ли вы, как пишется пол-(полу-) со словами?

-Каковы задачи нашего урока?

( выяснить, как пол-(полу-) пишется со словами,  научиться писать пол-(полу-) со словами.

 Ребята, у вас на столах карточка .Все слова с пол-(полу-) записаны верно.

Давайте сделаем вывод, когда пол-(полу-) пишется слитно, а когда - через дефис.

Карточка

 1 .пол-листа, пол-леса, пол-луга, пол-луны;

2. пол-яблока, пол-одиннадцатого, пол-абрикоса;

3.пол-Европы, пол-Америки, пол-Перми;

4.полдома, полдеревни, пол стадиона;

5.полушарие, полушубок, полуостров.

Это правило еще называют «правилом Юли». Почему?

- Потому что в слове Юля содержатся все подсказки, когда в сложных словах с первой частью пол- надо писать дефис:

            Ю (перед заглавной буквой)

Пол-  л (перед  л)

             и (перед гласной)

ПОЛУ- всегда пишется слитно.

Если между ПОЛ и именем существительным стоит определение, то ПОЛ в этом случае пишется раздельно (разговорный стиль речи): пол чайной ложки.

Практикум «Цветик-семицветик»

(выходящий к доске отрывает лепесток цветка и выполняет задание) 1.Представьте себе, что вы разрезали пополам яблоко, грушу, апельсин, помидор, батон, арбуз. Запишите, что у вас получилось.

2.Представьте себе, что вам удалось объездить половину Москвы, проплыть половину Волги, что вы прошли пешком через половину города, половину поселка, половину леса. Запишите, что у вас получилось.

3.Раскройте скобки, выпишите из данных примеров только те слова, в которых есть пол- в значении «половина».

(пол)Франции, пол(день), (пол)ковник, (пол)килограмма, (пол)второго, (пол)линейки, (пол)одиннадцатого, (пол)часа, пред(пол)агать, (пол)Петербурга, (пол)тораста.

4. Подберите подходящие по смыслу имена собственные. Опирайтесь на ваши знания по географии, краеведению:

1)Пол(название планеты);2)пол(название государства);3)пол (название столицы государства);4) пол (название озера); 5) пол(название реки); 5)пол (название острова); 6) пол (название посёлка).

5.Приготовьте для гостей блины. Для них нужно (пол)пакета муки, (пол)десятка яиц, (пол)бидона молока, (пол) ложки соли, (пол) стакана песка.

6.Запишите одним словом с пол-(полу-)

Середина дня; расстояние, равное половине шага; небольшая железнодорожная станция; половина метра; время, равное половине часа; короткая, до колен, зимняя одежда на меху; половина Европы; половина игры, полвина круга.

7.Найди «Четвёртое лишнее»

(пол)неба   ( пол) Англии

(пол)часа   (пол)Г орнозаводска

(пол)липы  (пол)Вижая

(пол)шага  (пол)посёлка

Тест

1) пройти (пол)света

2)обойти (пол)Москвы

3)нагрузить (пол)ящика

4)помолчать (пол)минутки

5)потерять (пол)дня

6)знакомы (пол)века

7)повернуть на (пол)оборота

8)исписать (пол)листа

9)прочитать (пол)романа

10)путешествовать (пол)лета

I. слитно

II. с дефисом

Мини-сочинение

Составьте, пожалуйста, рассказ о нашем уроке из пяти-шести предложений со словами с пол-(полу-): (урок, страница, класс, час, доска, и т.д

Д/з: правило в тетради, составить словарный  диктант