КОНСПЕКТ
УРОКА
ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ ИМЁН
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ –ЕК, -ИК-
6 КЛАСС
Цель урока: формирование
у обучающихся умения правильно писать суффиксы – ек -, - ик -;
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
МОМЕНТ.
Сегодня мы с вами продолжим изучение имени
существительного и орфограмм, которые встречаются в словах данной части речи.
2. АКТУАЛИЗАЦИЯ
ЗНАНИЙ.
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
ПО ТЕМЕ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ».
Я читаю утверждения , а
вы должны сказать верное это утверждение или неверное.
1. Имя существительное - это часть речи, которая обозначает
действие предмета.
2. Имя существительное отвечает на вопросы КТО? ЧТО?
3. Имена существительные изменяется по родам.
4. К существительным 3 склонения относятся слова мужского рода с нулевым
окончанием.
5. Все имена существительные изменяются по падежам и числам.
6. Определить падеж у несклоняемых существительных невозможно.
Сегодня мы продолжим знакомство с суффиксами имён существительных
. А сейчас вспомним уже известные нам суффиксы.
- С какими суффиксами вы познакомились на прошлом уроке? (суффиксы
чик-щик)
- Предлагаю вам вспомнить правило написания данных суффиксов
(учащиеся рассказывают правило)
- Приведите примеры слов с этими суффиксами.
- Проверим ваше умение применять данное правило на практике. На
столах у вас листочки с тестовыми заданиями. Выполните данные задания.
Тест.
Вопрос
№ 1
Укажи
правильный ответ:
В
суффиксе существительных чик (щик) после букв д-т, з-с и ж пишется буква ч
В
суффиксе существительных чик (щик) после букв д-т, з-с и ж пишется буква щ
В
суффиксе существительных чик (щик) после букв д-т, з-с и ж пишется буква ж
В
суффиксе существительных чик (щик) после букв д-т, з-с и ж пишется буква ц
Вопрос
№ 2
В
каком слове на месте пропуска нужно писать букву щ?
развед...ик
перебеж...ик
груз...ик
фонар...ик
Вопрос
№ 3
В
каком слове на месте пропуска нужно писать букву ч?
груз...ик
фасов...ик
часов....ик
танцов...ик
Вопрос
№ 4
В
каком слове на месте пропуска не нужно писать букву щ?
съём...ик
прицеп...ик
арматур...ик
лёт...ик
Вопрос
№ 5
В
каком слове на месте пропуска не нужно писать букву ч?
лёт...ик
смаз...к
ростов...ик
пулемёт...ик
Вопрос
№ 6
Укажите
ряды слов, в которых на месте пропуска пишется буква ч:
камен...ик,
уклад...ик
сортиров...ик,
пулемёт...ик
барабан...ик,
газет...ик
перебеж...ик,
уклад...ик
Вопрос
№ 7
Укажите
ряды слов, в которых на месте пропуска пишется буква щ:
забастов...ик,
набор...ик
застрель...ик,
воз...ик
буриль...ик,
разнос...ик
болель...ик,
прокат...ик
Вопрос
№ 8
Укажите
лишнее слово:
стакан...ик
лимон...ик
сбор...ик
разнос...ик
-
Проводится самопроверка (ответы записаны на доске) или взаимопроверка.
3.
ВОСПРИЯТИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
Сегодня
мы узнаем, какие ещё бывают суффиксы у существительных.
Я
предлагаю вам посмотреть фрагмент мультфильма «В стране невыученных уроков».
-
Слова с какими суффиксами заставили Витю Перестукина задуматься?
-
У вас есть предположение, как пишутся данные суффиксы?
Учащиеся
формулируют тему урока, задачи урока.
Решить
орфографическую задачу нам поможет интересная история, в которой содержится
подсказка.
В одном сказочном
городе жили суффиксы. И была у них там своя школа, где они учились. Суффикс
–ик- был прилежным учеником, а его друг, суффикс –ек-, был самым настоящим
прогульщиком, вернее, к всегда оставался на месте, а е умудрялся улизнуть. Один
раз, когда е опять убежал, учитель, суффикс –тель, решил с того дня считать е
беглым гласным в суффиксе –ек-. И сейчас, когда мы начинаем изменять форму
слова с суффиксом –ек-, гласная е всегда выпадает, становится беглой. Вот
посмотрите: замочек-замочка, платочек-платочка.
- Кто догадался, как узнать, когда
в суффиксах –ек-, -ик- пишется е, а когда и?
- Сформулируем правило…
Сравните
ваши выводы с правилом в учебнике.
-
Давайте вернёмся к мультфильму и узнаем, как справился герой мультфильма с трудной
задачей. (просмотр мультфильма).
- Как
Витя справился с задачей?
Давайте составим алгоритм правописания суффиксов ЕК и ИК на
примере слова словарик.
ШАГ 1. Определяем, от чего образовано слово. Действительно ли там
суффикс ЕК или ИК?
ШАГ 2. Поставим существительное в форму Род. падежа.
ШАГ 3. Если гласная суффикса не выпадает, то пишем ИК (носик,
носика, ключик, ключика); если выпадает – то ЕК (сыночек – сыночка, орешек –
орешка).
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Все встали. Ноги на ширине плеч.
Слушаем слова. Если слово пишется с –ИК- садитесь, если с –ЕК-, поднимаетесь и
делаете хлопок над головой.
Овражек, человечек, костюмчик,
веничек, ножичек, ключик, фонтанчик, кулёчек, замочек, зайчик.
4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ
ИЗУЧЕННОГО.
а)Задание :
распределительный диктант (распределить слова в два столбика : с гласной –е и
–и в суффиксе существительных –ек, -ик; объясни свои действия.
Горошек, годик, гаражик, глазик,
волосик, вопросик, бантик, подарочек, дождик, ежик, желточек, мячик, нолик.
б) Редактирование слов
–Ваша задача найти ошибки, исправить
их и доказав правильность своего утверждения, списать правильно.
Кармашик, слоник, хвостек, лучик,
кузнечек, мячик, вечерочик, орешик.
Дети проверяют написание каждого
слова и доказывают правильность своих суждений.
– Какие выводы по этой работе вы
можете сделать?
– Вы были очень внимательны при
выполнении этого задания, нашли все допущенные ошибки и умело доказали свою
точку зрения
в) Приём «Броуновское
движение»
– Ребята, а сейчас, я хочу
посмотреть, насколько хорошо вы усвоили новое правило, предлагаю вам поиграть в
одну игру. Я по классу разложила много картинок и предметов в названии
некоторых есть суффиксы –ек - и –ик - . Вы должны разделить на группы и найти
по 4 слова
1 группа (или 1 вариант) ищет слова с
суффиксом –ек-
2 группа (или второй вариант) ищет
слова с суффиксом –ик-
( клубочек, носочек, платочек,
кружочек
гвоздик, мячик, цветик, шарик)
ТЕСТ
Задание
1
Вопрос:
Укажите,
где правда, а где ложь.
Укажите
истинность или ложность вариантов ответа:
__ у
суффиксов -ек и -ик совершенно разное значение
__ при
изменении в суффиксе -ек исчезает гласная
__ при
изменении в суффиксе -ик исчезает гласная
__
суффиксы -ек и -ик могут выступать как уменьшительно-ласкательные
Задание
2
Вопрос:
Выберите
слово, которое нужно написать с суффиксом -ек.
Выберите
один из 4 вариантов ответа:
1)
лист...к
2)
мост...к
3)
ножич...к
4)
диванч...к
Задание
3
Вопрос:
Выберите
слово, которое нужно написать с суффиксом -ик-.
Выберите
один из 4 вариантов ответа:
1)
веноч...к
2)
ключ...к
3)
платоч...к
4)
цветоч...к
Задание
4
Выберите
слова, которые записаны правильно.
Выберите
несколько из 5 вариантов ответа:
1)
карандашек
2)
пингвинчек
3) платочек
4) огурчик
5) винтик
Задание
5
Вопрос:
Выберите
слова, которые написаны с ошибками.
Выберите
несколько из 5 вариантов ответа:
1)
котёночек
2) дождек
3) садик
4)
звоночик
5)
молоточик
Задание
6
Вопрос:
Образуйте
от слова свисток существительное при помощи суффикса -ек или -ик-. Ответ
запишите.
Запишите
ответ:
__________________________________________
Задание
7
Вопрос:
Выберите
слова, в которые следует вставить суффикс -ек.
Выберите
несколько из 5 вариантов ответа:
1)
лич...ко
2) нос...к
3) листоч...к
4)
кружоч...к
5)
ножич...к
Задание
8
Вопрос:
Выберите
предложения, в которых сделаны ошибки.
Выберите
несколько из 4 вариантов ответа:
1) По
ручейку неспешно плыл маленький кораблек.
2) На
клумбе наконец зацвел цветочек.
3) Мальчик
решил запустить бумажный самолётек.
4) В ведре
было полным-полно свежих огурчеков.
Задание
9
Вопрос:
Выберите
слова, от которых образуются существительные при помощи суффикса -ик-.
Выберите
несколько из 5 вариантов ответа:
1) десант
2) куст
3) сынок
4) сапог
5) кирпич
Задание
10
Вопрос:
Выберите
слова, от которых образуются существительные при помощи суффикса -ек-.
Выберите
несколько из 5 вариантов ответа:
1) человек
2) успех
3) пирожок
4) овраг
5) палец
Ответы:
1) (3 б.)
Верные ответы: Нет; Да; Нет; Да;
2) (3 б.)
Верные ответы: 3;
3) (3 б.)
Верные ответы: 2;
4) (4 б.)
Верные ответы: 3; 4; 5;
5) (4 б.)
Верные ответы: 2; 4; 5;
6) (4 б.)
Верный ответ: "свисточек".
7) (4 б.)
Верные ответы: 3; 4; 5;
8) (5 б.)
Верные ответы: 3; 4;
9) (5 б.)
Верные ответы: 2; 5;
10) (5 б.)
Верные ответы: 1; 3; 4;
ИТОГ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ.
Приём « Итоговый круг»
– Ребята, встаньте, пожалуйста, в
круг и задайте вопросы друг другу по теме нашего сегодняшнего урока
Какова была тема урока? А проблема?
Что нового вы сегодня узнали?
Для чего мы учимся правильно писать
суффиксы –ик –,–ек –?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Выучить правило по теме, составить
небольшой рассказ, используя слова с изученной орфограммой (дополнительно к
рассказу: можно нарисовать иллюстрацию к рассказу)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.