Конспект урока "Правовое государство" (9класс)

Тема урока  « Правовое государство»

Тип урока   Урок первичного предъявления новых знаний

План урока Повторение 1.1 Государство и его признаки. 1.2 Теории происхождения государства.  Новый материал 2.1 Правовое государство. 2.2 Зарождение и развитие  учения о правовом государстве. 2.3  Принципы ( признаки) правового государства. 2.4 Правовое государство в России 2.5 Обобщение. 2.6 Рефлексия.

Цели урока Образовательная: сформировать представление учащихся о том, что право выше власти, охарактеризовать основные признаки правового государства. Развивающая: продолжить развивать мыслительные навыки, формировать понятия, развивать умения выделять признаки, умение работы с  текстами. Воспитательная: показать преимущества правового государства.

Формы и методы обучения объяснительно-иллюстративная. диалогический, проблемный, стимулирующий, побуждающий

Основные термины и понятия  Власть, политическая власть, государство,  правовое государство, признаки  правого государства, суверенитет, публичность власти

Планируемые образовательные результаты:   Учащиеся должны понимать, что такое: 1)      государство; 2)      признаки государства; 3)      типы и формы государства; 4)      правовое государство; 5)      признаки правового государства;        Учащиеся должны уметь: 1)      характеризовать основные понятия; 2)      объяснять, почему важно знать, в чьих руках находится власть в государстве; 3)      доказывать свою точку зрения; 4)      раскрывать смысл положения « право выше власти». Ход урока. 1. Организационный момент, включающий: Приветствие. Отметка отсутствующих. 1.      Проверка готовности к уроку (тетрадь, письменные принадлежности, учебник, рабочая тетрадь).Подготовка к работе (запись числа в тетрадь, позитивный настрой) 2.      Повторение           2.1 Фронтальный опрос по вопросам              Что такое - государство?   Назовите теории происхождения государства. Каковы  его признаки, формы, политические режимы? 2.2 Работа в парах. Взаимоконтроль. (Работа с терминами и понятиями со слайда  .) Новый материал.  Мы изучаем  государство И так вы знаете:               -   что такое государство,  - теории происхождения государства.  -его признаки, формы, политические режимы        Знаете  что такое право. Что же мы будем сегодня изучать,  если эпиграф к сегодняшнему уроку следующий: ЭПИГРАФ: ( слайд №1) «Право есть ничто без  аппарата (государства), способного принуждать к соблюдению права». Правовое государство.( Слайд №2) Учитель: - Могли бы вы вообразить идеальное государство, в котором господствовала бы абсолютная справедливость, закон, право?  Как можно назвать такое государство? Когда появились первые государства, в них царили произвол, насилие. И уже  тогда возникла идея создания такого государства, где были бы соединены сила государства и справедливость. С идеей идеального государства связывались поиски более совершенных и справедливых форм жизни. Итак, тема нашего урока… Правовое государство. Что же нам предстоит выяснить? 2.1  Что такое правовое государство. 2.2  Как зарождалось и развивалось учения о правовом государстве.              2.3 Каковы принципы правового государства. 2.4 Обобщение.  (Слайд №3 ) Цель урока: Определить какова главная цель правового государства.  (Слайд №4 )  1.1 Как вы думаете какое государство называют правовым? Это государство, в котором господствует право. Да , но это не полный ответ. Давайте посмотрим нашу конституцию  ст  №2 ( Самостоятельная работа с текстом конституции РФ стр. №7) «Человек его права и свободы являются высшей ценностью»  Обязанность государства признавать, соблюдать и защищать права человека. Значит, власть подчинена праву. Т. О. напрашивается  вывод: правовое государство- 1).государство, где господствует право; 2)где признаются, соблюдаются и защищаются права человека 2.2 Зарождение и развитие  учения о правовом государстве. Учитель:   Представление о государстве, как организации, осуществляющей свою деятельность на основе закона, начало формироваться уже на ранних этапах развития человеческой цивилизации. С идеей идеального государства связывались поиски более совершенных и справедливых форм жизни. По определению древнегреческого философа Платона, государство – это форма организации общества, устремленная к идеалу, наилучшему общежитию людей, способных жить в мире и совместными усилиями утверждать тождество нравственности, справедливости и духовности. Согласно Платону, люди, объединяясь в государство, ограничивают свою свободу, но полная свобода и независимость людей от власти значительно хуже умеренного подчинения ей. Вопрос классу:   А что говорят по этому поводу другие философы, как они определяют государство?  Задание классу: Самостоятельно работая с текстом учебника (стр. 31), выписать, как характеризуют государство Платон, Аристотель, Цицерон Самопроверка: на экране мультимедийного проектора. (Слайд №   5 ) Под правовым государством понимается такое государство, в котором все подчиняется закону, даже правители исполняют предписанные нормы. Правовое государство – это демократическое государство, где обеспечивается господство права, верховенство законов, равенство всех граждан перед законом и судом, где признаются и гарантируются права и свободы личности и где в основу организации власти положен принцип «разделения властей».    А что говорят по этому поводу другие философы нового и новейшего времени, как они определяют государство?  Философы XVII-XVIII вв. Дж. Локк, Ш. Монтескье, И. Кант выдвинули ряд положений, заложивших основы теории власти в  правовом государстве. Попробуйте определить кому принадлежат эти высказывания, познакомившись с текстом учебника  стр.31 . 1.     Верховенствовать должны законы. «Целью государства является  обеспечение торжества права, требованиям которого оно само должно подчиняться». Джон Локк; 2. « Способом достижения  правомерного государства является разделение властей на законодательную, исполнительную, судебную». Ш Монтескье. 3. Категорический императив( абсолютно обязательное требование)в сфере государственного устройства: государство должно быть правовым  с разделением властей. Имануил Кант  Как вы понимаете эти положения? Какую проблему общественной жизни пытались разрешить философы? Ответ: Теория правового государства возникла как антипод произволу, абсолютизму, деспотию 2.3 Принципы ( признаки) правового государства. (Слайд №    ) Записать в тетрадь. В чем же суть правового государства?  Найдите в учебнике объяснение каждому принципу ( стр 33-34) 1).Верховенство права и закона во всех сферах жизни. Все обязаны подчиняться закону.  2).Незыблемости права и свобод человека. Исполнение закона всеми гражданами, независимо от должности и заслуг. Взаимность прав, обязанностей и ответственности государства, общества и индивида. 3).Разделение власти на законодательную, исполнительную и судебную ветви. Широкие и реальные права и свободы личности во всех сферах жизни. Поясните смысл реального действия признаков правового государства, используя схемы презентации. Признаков гораздо больше. Вы должны знать 3 самых главных  (Слайд №12 ) с остальными мы только познакомимся. Изучать их будем позднее. Таким образом, в правовом государстве право выше власти.  Запишите в тетрадь определение  правового государства . (слайд  №    )  Правовое государство это такое государство, в котором: 1).высшей целью является обеспечение прав человека и гражданина; 2).государственная власть ограничена прав Сегодня в мире уже есть государствах , где присутствуют признаки правового государства. Но полностью идеального правового государства еще нет. Это мечта человечества.  А МЫ С ВАМИ ЖИВЕМ В ПРАВОВОМ ГОСУДАРСТВЕ? 2.5  Правовое государство в России.  Теорией правового государства занимались и ученые России в конце 19 начале 20 в. Среди них Б.Н. Чичерин, П.И. Новгородцев, С.А. Котляровский,  (слайд №14) Кистяковский Богдан Александрович ,который утверждал  «Прочная власть – это власть плюс законность; общество с развитым правопорядком – это дисциплинированное общество». (слайд №15) А русский философ Иван Александрович Ильин( 1883-1954) писал  «Сознавая свои права, человек должен сознавать, что ему дозволено и не дозволено, что другие люди тоже наделены аналогичными правами, которые он должен признавать, учитывать, уважать».  Вопрос классу: Сформировано ли в России правовое государство?           Ответ обоснуйте.  Попробуем вместе. Что для этого надо? Как  будем определять?  Надо обратиться к признакам  правового государства и посмотреть есть они в действии. Верховенство  права и закона есть?  Все обязаны подчиняются закону? Незыблемость права и свобод есть?   всеми гражданами, независимо от должности и заслуг исполнение закона? А разделение властей? Посмотрите схему  «власть в Российской Федерации»  (слайд      ) 1.       А теперь схему « Принцип разделения властей» (слайд №   ) Условия формирования правового государства в современной России:  1.     Длительное время сохраняется правовой нигилизм народа и властей, неуважение к закону, традиции авторитаризма и деспотии, низкий уровень общей политической и правовой культуры. 2.     Сложности нынешнего исторического этапа в жизни страны (расслоение общества, недовольство зарплатой, рост отрешенности народа от политической активности, участия во власти). 3.     Несоответствие западных представлений о правовом государстве устоям России. 4.     Необходимость создания своей модели правового государства.  Кто сделает вывод? У нас есть правовое государство?  Посмотрим в Конституцию ст №1 стр 7  Вывод: В нашей стране идет процесс формирования правового государства. Нам нужна своя модель правового государства Закрепление КАКОЕ ГОСУДАРСТВО МЫ НАЗЫВАЕМ ПРАВОВЫМ? ПЕРЕЧИСЛИТЕ ПРИЗНАКИ ПРАВОВОГО ГОСУДАРСТВА. Какова главная цель государства? (слайд №    )   Закончить урок я хочу словами И.Канта: «Правовое государство можно построить только тогда, когда в обществе будет сформировано гражданское правосознание".     Домашнее задание: (слайд №20) параграф №4 ,  р. т №4. Особое внимание вопросу №4 –составить схему   «Высшие органы власти в РФ» и №5 при составлении таблицы «Полномочия органов власти».