Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Предлоги В и НА"

Конспект урока "Предлоги В и НА"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 78" VIII вида













Конспект урока

по письму и развитию речи для 7 В класса

со сложными дефектами развития

«Предлоги «В» И «НА»












Составитель программы:

учитель

Красникова Евгения

Александровна






Новокузнецк

2015



Цель: Учить детей различать предлоги <В> и <НА>, правильно их употреблять.

Задачи:

  • упражнять в правильном употреблении предлога < в >,< на >;

  • развивать внимание;

  • воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование: сюжетные картинки, карточки с предложениями.

ХОД ЗАНЯТиЯ

  1. Организационный момент

Итак, друзья, внимание,

Ведь прозвенел звонок,

Садитесь поудобнее,

Начнем скорей урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

Проверка готовности к уроку, настрой учащихся на работу.

Проверка домашнего задания:

Какие предложения вы составили дома, прочитайте.

Учитель: Посмотрите на картинку и скажите, кто на чём играет. (Заяц на дудке, медведь на гармошке и т.д.)

Виталик: Покажи, на какой картинке заяц играет на дудке и тд.
Какое маленькое слово вы называли? (На.) А теперь посмотрите на картинки и скажите, куда идёт мальчик? (В школу, в магазин, в цирк.) Какое маленькое слово вы говорили? (В.)

Виталик: Покажи, на какой картинке заяц играет на дудке и тд.
2. Основная часть занятия
Учитель: Сегодня мы с Вами будем учиться различать маленькие слова «В» и «НА».

Упражнение на внимание
Учитель: Я буду говорить предложение, а вы когда услышите маленькое слово хлопните в ладоши. (читаю, выделяя предлоги «В» и «НА» голосом.)
Яблоки лежат в корзине.
Птичка сидит в гнезде.
Кошка залезла на дерево.
Лягушка живёт в болоте.
Мама поставила кастрюлю на печку.

Физминутка:

А теперь, ребята, встать
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево.
И беритесь вновь за дело.


Упражнение «Найди ошибку»
Учитель: Давайте прочитаем предложения и посмотрим что же здесь написано неправильно? Слушайте внимательно!
Я люблю кататься ... санках.
Здесь пропустили маленькое слово «НА». Как нужно было написать?
Я люблю кататься на санках.
Слушайте следующее предложение.
Лена пришла сегодня ... красивом платье. (В)
Собака сидит ... будке. (В)
Цветы растут ... полянке. (НА)
Пальчиковая гимнастика

Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в тетрадке

Будут буковки писать.

3. Индивидуальная работа
Детям раздаются карточки с предложениями.
Учитель: Ребята, спишите предложения с карточки и подчеркните маленькое слово. 

Индивидуально помогаю каждому ребёнку, направляю руку слабого ученика, обращаю внимание на ошибки. Проверка осанки, положения ручки в руке, положения тетради.

После списывания дети сравнивают свою запись с образцом.


  1. Подведение итогов урока

Эмоциональная оценка работы класса в целом и отдельных учащихся.

Учитель: Ребята, с какими маленькими словами мы сегодня занимались?

Учитель: Что понравилось на занятии?

Учитель: Что вызвало затруднения?

Оценка работы:

Учитель: Ребята, вы все сегодня хорошо занимались.


  1. Домашнее задание:

Учитель: Ребята, дома допишите предложения с карточек и не забудьте подчеркнуть маленькие слова.







Карточка с предложениями для индивидуальной работы:


Галка села на забор.

Кот забрался на кровать.

Лиса спряталась в норе.

В дупле белочка.

Мальчик идёт в школу.

Мальчик идёт в цирк.

Мальчик идёт в магазин.






















Список литературы:

  1. О.С. Яцель Учимся правильно употреблять предлоги в речи. Демонстрационный материал. 2007г.

  2. О.С. Яцель Учимся правильно употреблять предлоги в речи. Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в ст. и под. группах 2005г.

  3. Физминутки: http://otlen.narod.ru/index/0-53


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-051647

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>