231448
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект урока "Предложение и слово".

Конспект урока "Предложение и слово".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕМА: Предложение и слово.


ЦЕЛЬ: - Дать понятие о слове, дифференцировать понятия предложения и слова.

ЗАДАЧИ: - Уточнять знания детей о том, что предложения состоят из слов,

связанных между собой по смыслу.

- Учить определять количество слов в предложении.

- Учить составлять предложения из определенного количества слов.

- Развивать фонематическое восприятие.

- Развивать внимание, память.


ОБОРУДОВАНИЕ: сюжетные, предметные картинки, схемы предложений.


ХОД ЗАНЯТИЯ.

I.Орг. момент.

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.


II. Повторение пройденного материала.

Л. - Из чего состоит речь?

-Как определить, что предложение закончилось в устной речи? На письме?

-Какие знаки могут стоять в конце предложения?

-Как связаны предложения в тексте?

III .Объяснение нового материала.

1.Сообщение темы занятия.

Игра “Доскажи словечко”

Не послушал зайка папу –

отдавили зайке …(лапу).

Дети в скверике сидели

И мороженое…( ели).

Часто к озеру напиться

Ходит рыжая ….(лисица).

Вдруг небо тучей затянуло,

Из тучи молния ….(сверкнула)

Л. – Что вы добавляли?

Д. – Слово.

Л. – А как вы думаете, что такое слово.

Д…….


2.Понятие о слове.

Л. – Послушайте стихотворение

Что за ЛИ ?

Что за МОН ?

В звуках нету смысла.

Но едва шепнут:

«ЛИ-МОН»,

( Г. Сапгир)

Сразу станет кисло

Л. – Правильно, каждое слово имеет свое значение. Слово может обозначать предмет (дождь, самолёт, рука), действие (идёт, летит, пишет), признак (мелкий, стальной, мягкий). Слово понадобилось человеку для того, чтобы назвать всё, что есть в мире. Очень важно знать точное значение слова, чтобы не допускать ошибок в речи.

Слова бывают разные:

Хорошие, простые,

Слова бывают праздные-

Ненужные, пустые

(А.Барто)

Л. – Как можно объяснить смысл этого стихотворения.?

Л. – Почему ненужные слова не надо употреблять в речи? (они засоряют нашу речь. Трудно слушать человека который употребляет ненормативную пустые слова



3.Дифференциация слова и предложения.

Л. – Как вы думаете, что можно составить из слов?

Д. – Предложения.

Л. – Составьте предложения по картинкам, лежащим у вас на столах.

- Что больше слово или предложение?

- Почему?


4.ФИЗМИНУТКА.

.Упражнение для мышечной релаксации. Изобразите лист, который падает с дерева. Исходное положение – стоя прямо с высоко поднятыми руками. Сначала свободно, расслабленно опустите кисти рук, затем опускаются, «падают» локти, затем «падают» руки, затем опускаемся на корточки. Лист упал.


5.Разбор предложения.

Л. – Составьте предложение из 3-х слов по картинке.

Л. – Что вы составили?

- Сколько слов в предложении?

- Какое слово на первом месте? На втором, на третьем месте?

  • Выкладываем схему предложения из полосок - слов.

- Как пишутся слова в предложении?

- Начертите схему этого предложения в тетради.

/____________.

____ ____ ____

III. Закрепление.

.

- Что такое текст?

- Что такое предложение?

- Как обозначается на письме начало предложения?

- Какие знаки препинания можно поставить в конце предложения на письме?

- Из чего состоит предложение?

- Как пишутся слова в предложении?

- Что больше, предложение или слово?

- Назовите слова.

Релаксация. 2Ручеёк радости»

Дети берутся за руки и говорят друг другу по очереди приятные . добрые слова..


Литература.

  1. Коррекция письменной речи . Жуковская Л,Г., Терешкова Е.Б.

  2. Школа развития речи. Т.Н.Соколова.

  3. Запоминай –ка . Н.И.Невзорова


3


Общая информация

Номер материала: ДВ-153845

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.