Конспект урока предмету окружающий мир по теме "Москва: память о войне 1812 года"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ №120

ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА

Исполнитель: Голосова Анна Николаевна,

учитель начальных классов, первая квалификационная категория

Пояснительная записка

Предмет	«Окружающий мир»
Программа	Перспективная начальная школа
Класс	4
Тема	Москва: память о войне 1812 года
Урок	Усвоения новых знаний
Название
Цель урока	Сформировать  представление о войне 1812 года
Задачи	1)         развитие умения работы с текстом, составлять целостное представление об исторических событиях 2)         формирование УУД: с текстом учебника; выполнение действий по заданному алгоритму, составлять устное высказывание, используя план; делать выводы
Оборудование	Интерактивная доска, учебник «Окружающий  мир» ч.2, «Окружающий  мир» тетрадь для самостоятельной работы  ч.2,  звукозапись стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино»,  видеоряд «Бородинская панорама», интернет ресурсы «Learningapps.org»
Основные понятия и термины	Император, главнокомандующий, памятник, патриот

Планируемые результаты

Предметные	Личностные УУД	Метапредметные			Возможные виды деятельности уч-ся
		Познавательные УУД	Регулятивные УУД	Коммуникативные УУД
	Ø  Мотивация учебной деятельности через создание проблемной ситуации Ø  Проявление  познавательной инициативы в оказании помощи соученикам.	Ø  Расширить и углубить представления учащихся об исторических событиях Ø  Развитие устной речи	Ø Умение следовать точной инструкции учителя Ø  Умение ориентироваться в учебнике: находить и объяснять понятия	Ø  Умение слушать и вступать в диалог; Ø  Умение работать в группе Ø Высказывать свою точку зрения  и аргументировать её (Как ты думаешь?.. Почему?..).	Читают, отвечают  на вопросы, рассуждают, высказывают предположения, слушают, применяют полученные знания в практической работе.

Технологическая карта урока 4 класс

Тема урока/ Кол-во часов	Планируемый предметный результат	Планируемая деятельность (как результат)
Моска: память о войне 1812 года 1 час	Ø    Уметь воспринимать текст учебника, анализировать и делать выводы Ø    Владеть полученной информацией Ø     Уметь применять полученную информацию для решения поставленных задач	Ø    Умение читать текст  и вычленять при чтении необходимую информацию; Ø    способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска, умение структурировать знания Ø    умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме Ø    учёт позиции собеседника (партнера), организация и осуществление сотрудничества, адекватная передача информации, постановка вопросов, умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Конспект урока. Окружающий мир.

Этап урока	Цель этапа	Деятельность педагога	Деятельность ученика
1.      Организационный момент	Организация деятельности, направленного внимания на начало урока.	Приветствие. Эмоциональный настрой.	Самоконтроль Проверка готовности рабочего места.
2.      Постановка учебной задачи.	Сформировать представления уч-ся о том, что нового они узнают на уроке, чему научатся. Пробудить интерес к истории, аналитической работе. ИКТ	Пройдите по ссылке и выполните задание: распределить понятия, даты в соответствии с темами (День народного единства и Великая Отечественная война) - Как называется памятник, изображённый на слайде? Какому событию в истории страны он посвящён? - Попробуйте сформулировать тему урока. - Посмотрите, как звучит тема в содержании учебника? - Откройте учебник «Окружающий мир» 2 часть  на странице 96. Посмотрите на пиктограммы.  - Какие цели и задачи поставим перед собой на урок? - На этом уроке мы отправимся в прошлое: вернемся на 204 года назад, чтобы узнать об Отечественной войне 1812 года, великих полководцах, противостоянии Наполеона Бонапарта и русского народа. Узнаем, как увековечили память об этой войне.	Выполнив задание, обучающиеся называют памятник «Триумфальная арка», посвящённый победе русского народа в войне с французами в 1812 году. (Находится в Москве на площади Победы, рядом с Поклонной горой) Сообщают тему урока. Моска: память о войне 1812 года - Узнать, получить информации о войне 1812г. - Узнать о командующих французской и русской армий - Составить план рассказа
3.      Актуализация знаний		Что вы знаете об этом событии в истории России? С какой страной воевала Россия?	Выслушиваются ответы детей
4.      Восприятие и усвоение нового материала	Знакомство с новым материалом Работа в группах Дети работают в группах, учитель оказывает необходимую помощь	В ис­то­рии Рос­сии было много важ­ных со­бы­тий, одно из них – война 1812 года. Имен­но тогда ре­ша­лась судь­ба нашей стра­ны: будет ли она су­ще­ство­вать, или ее по­ра­бо­тят за­хват­чи­ки. Мы от­прав­ля­ем­ся с вами в XIX век, в 1812 год. В это время в Рос­сии пра­вил им­пе­ра­тор Алек­сандр 1 (СЛАЙД), а во Фран­ции – На­по­ле­он Бо­на­парт (СЛАЙД ). На­ча­лась Оте­че­ствен­ная война рус­ско­го на­ро­да по осво­бож­де­нию нашей ро­ди­ны. В на­ча­ле войны На­по­ле­он ска­зал: «Если я возь­му Киев, я схва­чу Рос­сию за ноги, если Пе­тер­бург – за го­ло­ву, а если я войду в Моск­ву, я по­ра­жу Рос­сию в самое серд­це». Имен­но туда, в Моск­ву, устре­ми­лась армия На­по­лео­на. (СЛАЙД)  Познакомимся с этим событием поподробнее, работая в группах по учебнику. Класс делится на 5 групп. Каждая получает задание по тексту учебника. I группа ·         Памятник «Триумфальная арка» каким событиям посвящён? ·         Где находится этот памятник? ·         Когда установлен и как выглядит? II группа ·         Какой император в 1812 году завоевал почти всю Европу? ·         Из кого состояла его армия? ·         Назови дату когда войска Наполеона вторглись на территорию России? (июнь 1812) ·         Какой город пыл повержен? (Смоленск) ·         Армия какой страны была больше и сильнее? III группа ·         Кто был назначен главнокомандующим русской армии? ·         Какое место выбрал Кутузов для решающего сражения? ·         Когда оно состоялось? (26 августа 1812) ·         Почему Кутузов решил отступать? IV группа ·         Какое событие произошло 14 сентября 1812 года? (Наполеон вошёл в Москву) ·         Что увидела армия  Наполеона войдя в Москву? ·         Кто, кроме армии защищал русскую землю? ·         Кто такие «ополченцы»? ·         Каким образом партизаны вели свою борьбу? ·         Какое событие произошло в декабре 1812 года? (Сражение у реки Березины , где Наполеон потерпел поражение) V группа ·         Какие памятники установлены в Москве в память о победе в войне 1812 года? Что можете о них сказать? Вся Рос­сия пом­нит и чтит ге­ро­ев Оте­че­ствен­ной войны 1812 года, по всей стране уста­нов­ле­но много па­мят­ни­ков и мо­ну­мен­тов. В Бо­ро­ди­но в па­мять о ве­ли­ком сра­же­нии уста­нов­ле­на па­мят­ная стела (СЛАЙД), а в го­ро­де Смо­лен­ске уста­нов­лен па­мят­ник ге­ро­ям войны СЛАЙД Оценивание выступающих
			- Выслушиваются ответы детей (для каждой группы свой СЛАЙД)
5.      Первичное закрепление	Самостоятельная работа индивидуально с взаимопроверкой ИКТ	-Проверим, что же вы запомнили. Использование электронного тренажера по теме Оценивание -Встаньте те, у кого 3, 2, 1 ошибки. У кого нет ошибок.	Ученики выполняют задание (отвечают на вопросы), взаимопроверку и сверяют свои ответы с доской
6.      Поэтическая минутка	ИКТ	Предлагаю послушать стихотворение великого русского поэта М.Ю. Лермонтова о событиях тех далёких лет (СЛАЙД)	после прослушивания находят в учебнике стихотворение. Словарная работа с неизвестными словами.
7.      Самостоятельная работа	Работа в парах. Закрепление полученных знаний ИКТ	Ответить на вопросы викторины	Выполняют задания Проверка на доске
8.      Рефлексия	Итог работы	- Я достиг или не достиг поставленную цель… - Мне было интересно… - Меня удивило… - Меня заинтересовало… Для тех, кого заинтересовало предлагаю полезные ссылки на интернет ресурсы, где вы можете найти дополнительную информацию по данной теме	Продолжают предложение, высказывают свои мысли.
9.      Домашнее задание		Изучить памятник конной статую М.И. Кутузова, который находится в Москве по иллюстрациям в печатной тетради с. 42-43. Составить план рассказа о подвиге и мужестве защитников Отечества. Подготовить рассказ, используя дополнительные источники.	Ученики записывают в дневник