Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока, презентация и карточки для проведения урока русского языка в 4 классе по теме: "Правописание безударных окончаний глаголов"

Конспект урока, презентация и карточки для проведения урока русского языка в 4 классе по теме: "Правописание безударных окончаний глаголов"

  • Начальные классы

Название документа Карточки для Незнайкиных слов.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Фамилия, имя _____________________________

1-е спряжение

2-е спряжение

















Фамилия, имя _____________________________

1-е спряжение

2-е спряжение

















Фамилия, имя _____________________________

1-е спряжение

2-е спряжение















Название документа Карточки для работы по тексту в группах.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

смотр…шь –

игра…те –

прыга…те –

дела…м –



смотр…шь –

игра…те –

прыга…те –

дела…м –



смотр…шь –

игра…те –

прыга…те –

дела…м –



смотр…шь –

игра…те –

прыга…те –

дела…м –

Название документа Незнайка рассыпал слова.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_7d996ed9.gifhello_html_7d996ed9.gifhello_html_7d996ed9.gifhello_html_7d996ed9.gifhello_html_7d996ed9.gifhello_html_7d996ed9.gifhello_html_7d996ed9.gifhello_html_58204124.gifhello_html_7d996ed9.gifhello_html_7d996ed9.gifhello_html_7d996ed9.gifhello_html_58204124.gif














Название документа План урока Правописание безударных окончаний глаголов 4 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 4 классе.

Тема: Правописание безударных окончаний глаголов.

Закрепление.


Цели урока: Закрепление и систематизация знаний учащихся о правописании безударных окончаний глаголов.


Задачи:

  1. Закрепление знаний учащихся о способе действия при выборе окончания глагола в личной форме, вести работу по предупреждению наиболее распространённых и устойчивых ошибок в написании данной орфограммы.

  2. Развивать умение высказываться на грамматическую тему, сопоставлять, анализировать, развивать орфографическую зоркость.

  3. Развивать умение выполнять задания тестового характера по принципу ЕГЭ и учиться правильно оформлять ответы.

  4. Воспитывать положительное отношение к учёбе, к знаниям, бережное отношение к своему физическому и духовному здоровью.


Учащиеся должны

знать

  1. Личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения;

  2. Какие глаголы в неопределённой форме относятся к 1 спряжению, какие – ко 2;

  3. Глаголы-исключения

уметь

  1. определять ударное или безударное личное окончание глагола;

  2. образовывать начальную форму глагола и личную форму глагола;

  3. правильно писать безударное окончание глагола в личной форме;

  4. выбирать правильные ответы и отмечать их в бланке ответов.

Оборудование урока:

  1. Учебник С.В. Иванов «Русский язык» 4 класс, часть 1;

  2. Рабочая тетрадь М.И. Кузнецова «Пишем грамотно», 4 класс, часть 1;

  3. карточки для работы в группах;

  4. карточки для индивидуальной работы;

  5. слайд-презентация к уроку

  6. ноутбук.









Ход урока.


I. Орг. момент.


Учитель:

Прозвенел для нас звонок,

Начинаем наш урок.

Станьте ровно, распрямитесь

И друг другу улыбнитесь.


Учитель:

Дорогие ребята! У нас сегодня на уроке присутствуют гости. Давайте мы их поприветствуем и тихонечко сядем. Я желаю вам удачи, пожалуйста, не волнуйтесь, у вас всё получится.


- Откройте, пожалуйста, тетради, запишите число, классная работа. Не забудьте о правильной посадке при письме: спинку держим прямо, стульчик подвинули.


II. Сообщение темы урока.


- Посмотрите, пожалуйста, на экран. (Слайд №2) К нам в гости сегодня пришли 2 сказочных героя. Я надеюсь, вы их узнали?

- Да, это Знайка и Незнайка. Ребята, они ведь тоже учатся в школе. Знайка хорошо всё знает, а Незнайка немножко от него отстаёт. Трудно ему учиться. Но он не хочет отставать от Знайки! Старается! Давайте, мы ему поможем сегодня выполнить задания, чтобы он смог не хуже Знайки разбираться в правилах русского языка. Согласны?


(Слайд № 3)

- Вы видите пословицы, которые дали прочитать Незнайке, но в них пропущены некоторые гласные. Давайте мы их попробуем хором прочитать.


Здоровья за деньги не куп…шь.

Здоровье не закаля…т, а берегут.

Доброе слово леч…т, а злое калеч…т.


- Как вы их понимаете?

У: Молодцы! А как вы думаете, какой теме будет посвящён сегодня урок?


(Слайд №4)

(Правописание безударных окончаний глаголов).


- Всё верно. Мы будем сегодня вместе с Незнайкой тренироваться правильно писать безударные окончания глаголов.


III. Актуализация знаний.


- Как вы думаете, что нам необходимо повторить, прежде чем выполнять задания? От чего зависит окончание глагола?

(от спряжения).

- Значит, нам надо повторить всё, что мы изучали об окончаниях глаголов в личной форме у 1 и 2 спряжения.


- Итак, продолжите фразу.. (учащиеся отвечают) (на слайдах названные детьми ответы)

(Слайд № 5) 1) Глаголы 1 спряжения в личной форме имеют окончания….

(Слайд № 6) 2) Глаголы 2 спряжения в личной форме имеют окончания….

(Слайды № 7,8) 3) Чтобы определить безударное окончание глагола надо…

(либо поставить его в форму 3 лица мн. числа, либо в нач. форму, пояснить дальнейшие действия)


- Молодцы!


IV. Работа по учебнику стр. 120

- Откройте, пожалуйста, учебник на странице 120. и найдите упр. 2

- Прочитайте задание. Что нужно сделать в этом упражнении?

- А как вы думаете, можно правильно написать окончание глагола, если известно его спряжение? (Можно)

- А что мы должны знать ещё для этого? (Правильно: какие окончания имеют глаголы 1 и 2 спряжения)

- Упражнение выполним по цепочке (по 1 уч-ся у доски)

- Молодцы!


V. Пальчиковая гимнастика.


Мы ладошкой потрясём,
Каждый пальчик разомнём.
Сколько пальчиков у нас,

Столько мы моргнём сейчас.

А потом глаза закроем,

Помечтаем и откроем.

Кто увидел млечный путь-

Подтянуться не забудь (подтягиваются)

Кто во сне был на луне-

Ручки пляшут на столе (играют как на пианино)


Физминутки кончен срок,

Продолжаем наш урок.

V. Работа в парах.

- А сейчас, я думаю, вы готовы выполнить задание потруднее

(работа в парах в тетрадях на печатной основе стр 46 упр. 2).

- Чтобы у вас было меньше ошибок, пожалуйста, советуйтесь с вашим соседом по парте. Не зря ведь говорят: «Одна голова хорошо, а две лучше».

Я даю вам несколько минут, попробуйте дописать в тексте окончания глаголов, если уже известно их спряжение.


(Проверка: на экране –текст с вставленными окончаниями глаголов,

слайд № 9)

Учитель: Проверьте, пожалуйста, ребята.

-Поднимите руку, у кого нет ошибок, т.е. все глаголы записаны правильно?

- Молодцы!

-А у кого есть ошибки? Что напутали, давайте разберём! Не бойтесь, ребята, мы пока только учимся!


VI. Физминутка. (под музыку, слайд № 10)


VII. Самостоятельная работа.

- А теперь, вам задание от Незнайки! (Карточки для самостоятельной работы).

- Незнайка тоже был на уроке русского языка и учил правописание окончаний глаголов 1 и 2 спряжения. Но, идя домой, он зазевался, споткнулся и упал. И все слова-глаголы у него рассыпались и разлетелись. Посмотрите вокруг, они у нас по всем стенам, эти слова. Наверное, ветром разнесло. Давайте, поможем Незнайке их собрать. Для этого я вам раздам

карточки-таблицы, вы в них запишите рассыпанные Незнайкой глаголы: глаголы 1 спряжения – в 1 столбик, глаголы 2 спряжения – во 2 столбик.

(Ребята, вертятся (элемент физминутки), рассматривают стены и записывают увиденные глаголы по спряжениям с опорой на окончание).


1-е спряжение

2-е спряжение

Пишешь

Видит

сохнет

строишь

тонут

пилят

заплачем

посадим

болеете

смотрите

рисуют

держат


- Молодцы. Я думаю, Незнайка вам очень будет благодарен. (Карточки пожалуйста, сдайте, я их проверю и выставлю вам оценки).


VIII. Работа в группах.

- Посмотрите, пожалуйста, на экран (Слайд № 11)

На экране текст:

Белка и волк (Л.Н. Толстой)

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:

- Пусти меня.

Волк сказал:

- Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотр…шь, вы там вверху все игра…те и прыга…те.

Белка сказала:

- Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:

- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что добры и никому зла не дела…м.


(Названный учащийся читает текст.

- Как вы думаете, ребята, чему он учит?

- А скажите, пожалуйста, зависит ли каким-то образом здоровье человека от его настроения и поступков?)


- Ребята, мы с вами выучили, как определять спряжение глагола по начальной форме. Но пока это для нас ещё тяжело, я предлагаю вам выполнить работу в группах по 3-4 человека. Ребята 1 парты повернутся ко 2 парте, ребята 3 парты повернутся к 4 парте. И будете задание выполнять вместе, совещаясь. Но не забывайте, что говорить надо вполголоса.


А задание такое. Выписать из текста глаголы с пропущенными окончаниями (их всего 4), написать правильно окончание и доказать письменно правильность своего выбора (т.е. указать какое спряжение у глагола). Задание будете выполнять вместе, и оценку получит вся группа.


После выполнения задания - проверка (учащиеся сдают листочки с выполненным заданием).


IX. Закрепление изученного. (Слайд № 12)

- А теперь давайте вернёмся к пословицам, которые мы читали с вами в начале урока, и вставим окончания (устно):

Здоровья за деньги не купишь.

Здоровье не закаляют, а берегут.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

(учащиеся объясняют:

купишь – купить – 2 спр, -ишь,

закаляют – 1 спр, -ют

лечит – лечить, 2 спр, -ит

калечит – калечить, 2 спр, -ит )


- Я хотела бы познакомить вас ещё с 3-мя пословицами: (слайд № 13)


Дурной характер — без боли болезнь.

Зол и нравом горяч — не поможет и врач.

Кто гнев свой одолевает, крепок бывает.


- Как вы понимаете эти пословицы?

- Как вы думаете, какая из них больше подходит к прочитанной вами сказке Л. Толстого «Белка и Волк»? Почему вы так думаете?

(Здоровье человека зависит и от его настроения, поступков. Если будете много злиться, ссориться, у вас может заболеть голова, подняться давление. Не забывайте про это.)


X. Итог урока.

- Урок подходит к концу. Я хочу, чтобы вы продолжили следующие предложения: (Слайд № 14)

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:

Я НАУЧИЛСЯ…

БЫЛО ИНТЕРЕСНО…

БЫЛО ТРУДНО…

Я ПОНЯЛ, ЧТО…



- Запишите д/з: стр 121 упр.4


Резерв: - Физминутка. (1-2 мин)

- Встаньте, пожалуйста, возле своих парт.

- Если я назову и покажу глаголы 1 спряжения – вы будете приседать,

2 спряжения – потянуться вверх, встав на носочки и вытянув обе руки.

Идёшь, шумишь, поёшь, шуршите, звенят, плывут, лежит, цветёт, растёт, говоришь, кричишь, говорят. (Запасные слайды № 16-27)


Название документа Презентация к уроку.pptx

Урок Русского языка 4 класс Учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразо...
Здоровья за деньги не куп…шь. Здоровье не закаля…т, а берегут. Доброе слово л...
Правописание безударных окончаний глаголов.
Глаголы 1 спряжения в личной форме имеют окончания…. - у, - ю	 - ем ешь		 - е...
Глаголы 2 спряжения в личной форме имеют окончания…. - у, - ю	 - им ишь		 - и...
Чтобы определить безударное окончание глагола надо… Поставить глагол в форму...
Ко 2 спряжению относятся… Все глаголы на –ить (кроме брить, стелить) 2) 4 гла...
Рабочая тетрадь Стр. 46 упр.2 Вертушинка всё время вертится (2), шныряет (1),...
Физминутка
Белка и волк (Л.Н. Толстой) Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на с...
Здоровья за деньги не куп шь. Здоровье не закаля т, а берегут. Доброе слово л...
Дурной характер — без боли болезнь. Зол и нравом горяч — не поможет и врач. К...
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ: Я НАУЧИЛСЯ… БЫЛО ИНТЕРЕСНО… БЫЛО ТРУДНО… Я ПОНЯЛ, ЧТО…
МОЛОДЦЫ!
шумишь
поёшь
шуршите
звенят
плывут
Идёшь
лежит
цветёт
растёт
говоришь
кричишь
говорят
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок Русского языка 4 класс Учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразо
Описание слайда:

Урок Русского языка 4 класс Учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Поповка Саратовского района Саратовской области» Замяткина Наталья Петровна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Здоровья за деньги не куп…шь. Здоровье не закаля…т, а берегут. Доброе слово л
Описание слайда:

Здоровья за деньги не куп…шь. Здоровье не закаля…т, а берегут. Доброе слово леч…т, а злое калеч…т.

№ слайда 4 Правописание безударных окончаний глаголов.
Описание слайда:

Правописание безударных окончаний глаголов.

№ слайда 5 Глаголы 1 спряжения в личной форме имеют окончания…. - у, - ю	 - ем ешь		 - е
Описание слайда:

Глаголы 1 спряжения в личной форме имеют окончания…. - у, - ю - ем ешь - ете ет - ут (-ют)

№ слайда 6 Глаголы 2 спряжения в личной форме имеют окончания…. - у, - ю	 - им ишь		 - и
Описание слайда:

Глаголы 2 спряжения в личной форме имеют окончания…. - у, - ю - им ишь - ите ит - ат (-ят)

№ слайда 7 Чтобы определить безударное окончание глагола надо… Поставить глагол в форму
Описание слайда:

Чтобы определить безударное окончание глагола надо… Поставить глагол в форму 3 лица мн. числа: Стира…м – (они) стирают (1спр), стираем Поставить глагол в нач. форму: 2 спр: все глаг. на –ить (кроме искл); 4 гл на –ать, 7 глаг на –еть 1 спр – все ост. глаг.

№ слайда 8 Ко 2 спряжению относятся… Все глаголы на –ить (кроме брить, стелить) 2) 4 гла
Описание слайда:

Ко 2 спряжению относятся… Все глаголы на –ить (кроме брить, стелить) 2) 4 глагола на –ать: гнать, держать, дышать, слышать 3) 7 глаголов на –еть: смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, зависеть

№ слайда 9 Рабочая тетрадь Стр. 46 упр.2 Вертушинка всё время вертится (2), шныряет (1),
Описание слайда:

Рабочая тетрадь Стр. 46 упр.2 Вертушинка всё время вертится (2), шныряет (1), журчит, бормочет (1), звенит и пенится (2) возле каждого камня или упавшего ствола берёзы, тихонько напевает (1), разговаривает (1) сама с собой, пришепётывает (1), и несёт по дну очень прозрачную воду.

№ слайда 10 Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 11 Белка и волк (Л.Н. Толстой) Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на с
Описание слайда:

Белка и волк (Л.Н. Толстой) Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел её съесть. Белка стала просить: - Пусти меня. Волк сказал: - Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотр…шь, вы там вверху все игра…те и прыга…те. Белка сказала: - Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя. Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: - Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что добры и никому зла не дела…м.

№ слайда 12 Здоровья за деньги не куп шь. Здоровье не закаля т, а берегут. Доброе слово л
Описание слайда:

Здоровья за деньги не куп шь. Здоровье не закаля т, а берегут. Доброе слово леч т, а злое калеч т. и и и ю

№ слайда 13 Дурной характер — без боли болезнь. Зол и нравом горяч — не поможет и врач. К
Описание слайда:

Дурной характер — без боли болезнь. Зол и нравом горяч — не поможет и врач. Кто гнев свой одолевает, крепок бывает.

№ слайда 14 СЕГОДНЯ НА УРОКЕ: Я НАУЧИЛСЯ… БЫЛО ИНТЕРЕСНО… БЫЛО ТРУДНО… Я ПОНЯЛ, ЧТО…
Описание слайда:

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ: Я НАУЧИЛСЯ… БЫЛО ИНТЕРЕСНО… БЫЛО ТРУДНО… Я ПОНЯЛ, ЧТО…

№ слайда 15 МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

№ слайда 16 шумишь
Описание слайда:

шумишь

№ слайда 17 поёшь
Описание слайда:

поёшь

№ слайда 18 шуршите
Описание слайда:

шуршите

№ слайда 19 звенят
Описание слайда:

звенят

№ слайда 20 плывут
Описание слайда:

плывут

№ слайда 21 Идёшь
Описание слайда:

Идёшь

№ слайда 22 лежит
Описание слайда:

лежит

№ слайда 23 цветёт
Описание слайда:

цветёт

№ слайда 24 растёт
Описание слайда:

растёт

№ слайда 25 говоришь
Описание слайда:

говоришь

№ слайда 26 кричишь
Описание слайда:

кричишь

№ слайда 27 говорят
Описание слайда:

говорят

№ слайда 28
Описание слайда:

Название документа Таблицы окончаний глаголов.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_669795ec.gifhello_html_m1a7c9133.gifhello_html_m7d2ef622.gifhello_html_m7d2ef622.gifhello_html_m7d2ef622.gifhello_html_m17412800.gifhello_html_m7d2ef622.gifhello_html_669795ec.gifhello_html_m1a7c9133.gifhello_html_m7d2ef622.gifhello_html_m7d2ef622.gifhello_html_m7d2ef622.gifhello_html_m7d2ef622.gifhello_html_m17412800.gif





Лицо

Единств.

число

Множеств.

число

1



2

3








Лицо

Единств.

число

Множеств.

число

1



2

3




Название документа Тесты.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gifhello_html_m1a9a6bb6.gif1 вариант


Фамилия, имя ______________________________


Задание: отметьте знаком ۷ глаголы, у которых в окончании надо вставить букву «е»:


(он) дыш…т (мы) люб…м

(он) рису… т (ты) лета…шь

(ты) смотр…шь (мы) игра…м

(вы) пада..те (он) готов…т






1 вариант


Фамилия, имя ______________________________


Задание: отметьте знаком ۷ глаголы, у которых в окончании надо вставить букву «е»:


(он) дыш…т (мы) люб…м

(он) рису… т (ты) лета…шь

(ты) смотр…шь (мы) игра…м

(вы) пада..те (он) готов…т


2 вариант


Фамилия, имя ______________________________


Задание: отметьте знаком ۷ глаголы, у которых в окончании надо вставить букву «е»:


(он) кол…т (мы) обеда…м

(он) леч…т (ты) лета…шь

(ты) обид…шь (мы) украша…м

(вы) вздыха…те (он) стро…т






2 вариант


Фамилия, имя ______________________________


Задание: отметьте знаком ۷ глаголы, у которых в окончании надо вставить букву «е»:


(он) кол…т (мы) обеда…м

(он) леч…т (ты) лета…шь

(ты) обид…шь (мы) украша…м

(вы) вздыха…те (он) стро…т


Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров506
Номер материала ДВ-035927
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Спасибо большое за урок! Хороший материал!


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх