93259
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока, презентация (2 класс "Время")

Конспект урока, презентация (2 класс "Время")

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ время.pptx

библиотека
материалов
Приложение к конспекту урока по математике. Тема «Время. Единица времени – ча...
Решите задачи. а) Для поездки на работу Катиной маме требуется один час, а п...
Время – это величина. Для измерения времени существует прибор, который называ...
5. К празднику 8 марта Лена приготовила подарки для мамы и бабушки. Она выши...
6. В магазин привезли 17 ящиков апельсинов. До обеда в течение четырёх часов...
Какую цель мы с вами поставили в начале урока? С какой единицей измерения мы...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Приложение к конспекту урока по математике. Тема «Время. Единица времени – ча
Описание слайда:

Приложение к конспекту урока по математике. Тема «Время. Единица времени – час »

2 слайд Решите задачи. а) Для поездки на работу Катиной маме требуется один час, а п
Описание слайда:

Решите задачи. а) Для поездки на работу Катиной маме требуется один час, а папе – два часа. Чья поездка занимает больше времени и на сколько? 2 – 1 = 1 (ч.) Ответ: на 1 час папина поездка занимает больше времени. б) Чтобы очистить овощи и подготовить продукты для приготовления обеда, Катиной бабушке нужен час, и столько же времени требуется, чтобы сварить еду. Сколько всего времени нужно Катиной бабушке, чтобы приготовить обед? 1 + 1 = 2 (ч.) Ответ: 2 часа потребуется бабушке для приготовления обеда. Чем похожи задачи? Можно ли сказать, что время – это величина?

3 слайд Время – это величина. Для измерения времени существует прибор, который называ
Описание слайда:

Время – это величина. Для измерения времени существует прибор, который называется часы. Одна из единиц измерения времени – 1 час. Циферблат механических часов разделён на 12 крупных делений – часов. За 1 час большая (минутная) стрелка делает полный оборот, маленькая (часовая) передвигается на одно крупное деление.

4 слайд 5. К празднику 8 марта Лена приготовила подарки для мамы и бабушки. Она выши
Описание слайда:

5. К празднику 8 марта Лена приготовила подарки для мамы и бабушки. Она вышивала салфетку в течении 7 дней по 2 часа и шила прихватку для кухни в течении 3 дней по 1 часу. Сколько всего времени понадобилось Лене для приготовления подарков? - 7 дней по 2 ч. - 3 дня по 1 ч. ?ч. 2 * 7 + 1 * 3 = 17 (ч.) Ответ: 17 часов понадобилось Лене для приготовления подарков.

5 слайд 6. В магазин привезли 17 ящиков апельсинов. До обеда в течение четырёх часов
Описание слайда:

6. В магазин привезли 17 ящиков апельсинов. До обеда в течение четырёх часов их продавали по 2 ящика в час, а после обеда в течение ещё трёх часов продали остальные апельсины. По сколько ящиков апельсинов в час продавали после обеда, если их продавали каждый час поровну? Было – 17 ящ. Продавали – 4 ч. по 2 ящ. Остальные – 3 ч. по ? ящ. 1) 2 * 4 = 8 (ящ.) – продавали до обеда. 2) 17 – 8 = 9 (ящ.) – продали остальные после обеда. 3) 9 : 3 = 3 (ящ.) Ответ: по 3 ящика апельсинов в час продавали после обеда.

6 слайд Какую цель мы с вами поставили в начале урока? С какой единицей измерения мы
Описание слайда:

Какую цель мы с вами поставили в начале урока? С какой единицей измерения мы познакомились? Я познакомился… Я узнал… Я научился… Я понял… Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Тема: Время. Единица времени – час (Урок введения нового знания)

Цели: Знакомство с величиной время, с единицей измерения – час.

Задачи:

- подводить к понятию время через актуализацию других величин и их единиц измерения;

- практическая работа с макетом часов;

-знакомство с разновидностью часов.

Этапы урока

Ход урока

I. Актуализация знаний.


1. Организационный момент.

2. Индивидуальная работа.

Карточки

Из чисел разных сделал я бусы

А в тех кружках, где чисел нет,

Расставь так минусы и плюсы,

Чтоб данный получить ответ

4 6 10 26 1=45

9 2 13 20=0

3 15 7 2 13=10

Задание № 1, с. 32. (Вспоминаем то, что важно…

Площадь, объем, масса, цвет.

Как можно назвать это одним словом (ВЕЛЕЧИНЫ)

О каких величинах вы знаете?

Что такое длина? – это величина, а м, см, дм – это единицы измерения.

Что такое литр? (единица измерения объема)

Проанализируйте схему, что вы заметили? (одна стрелка пустая) (В ПАРАХ)

II. Формирование нового знания.


Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке (изучать еще какую-нибудь величину)

Решение задач.


III. Формулирование темы и целей урока.


Чем задачи похожи? (в них говорится о времени) можно ли сказать, что время это величина.

Что бы вы хотели сегодня узнать на уроке?(узнать о времени больше)

Что мы находили в задачах? (сколько часов вместе, на сколько часов >,<)

Т. К. вы говорили когда решали задачи о времени и находили количество часов, можно ли считать, что час это единица измерения времени? (да) что нам нужно сделать с нашей схемой? (добавить единицы измерения времени).


V. Самостоятельная работа в парах по вариантам.


Проговорите в паре, глядя на схему о величине времени и какие единицы измерения у времени есть.

VI. Систематизация и повторение.


Понятие время. Разновидность часов.

Какими часами мы с вами чаще всего пользуемся? (механическими, электронными)

Механические часы имеют циферблат.

Понятие циферблат.

Вы знаете, что означает одно деление (один час)

Зачем большая стрелка? (минутная)

Что делает большая стрелка за час?

Маленькая зачем стрелка?

Задание 4.(карточки)

Задание 5

Задание6

Карточки в паре

Раздели числа на группы. Запиши их группами.

20м, 9кг, 15л, 47см, 3ч, 100кг, 86дм, 20мин, 61см, 12мин, 99м, 20л, 73ч.

Задачи

Лена, Таня и Оля участвовали в соревнованиях по бегу. Лена прибежала на 2 секунды раньше Оли, а Оля на 1 секунду позже Тани. Кто прибежал раньше – Таня или Лена – и на сколько секунд?

VII. Итог урока. Рефлексия деятельности.

Какая у нас была цель урока?

Кто понял с какой единицей измерения мы познакомились.

Я познакомился…

Я узнал…

Я научился…

Я понял…

VIII. Предполагаемая домашняя работа



Выбранный для просмотра документ часы.docx

библиотека
материалов

hello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpg



hello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpg



hello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpg



hello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpg



hello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpg



hello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpg



hello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpg



hello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpghello_html_mbbf4aff.jpg





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.