Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока+ презентация по физике на тему "Механическая работа"(10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Конспект урока+ презентация по физике на тему "Механическая работа"(10 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Начало работы .doc

библиотека
материалов

Общеобразовательный лицей

Тюменского государственного нефтегазового университета

Слинкина Н.А.



Механическая работа (10 класс)

Урок комбинированный (на основе знаний, полученных в 7, 9 классах)

Образовательная цель:

  • Продолжить формирование понятия работа и мощность;

  • Выяснить независимость работы силы тяжести от траектории движения тела;

  • Выяснить как рассчитывается работа переменной силы, на примере силы упругости;

  • Добиться понимания и воспроизведения полученных знаний.

Воспитательная цель:

  • Содействовать в ходе урока воспитанию дисциплинированности, культуры речи, смелости при решении задач.

  • Содействовать формированию умения работать в коллективе.

Развивающая цель:

  • Развивать мыслительные операции (анализ, обобщение);

  • Продолжить развитие умений организации учебного труда (наблюдение, запоминание, работа в нужном темпе);

  • Продолжить развитие волевой и эмоциональной сферы ( настойчивость, умение владеть собой, уверенность в своих силах);

  • Поддержать познавательный интерес к предмету.



1 этап Организационный


Приветствие.


2 этап Мотивационный


Слайд 1


Запишем тему занятия...

Кстати, тему занятия подскажет слайд. Подумайте, что изображено на картинках? Что объединяет эти картинки?..


Принимаются ответы обучающихся. (Работа)


Учитель: Что подразумеваем под словом работа мы в повседневной жизни? Какие виды работы вы можете привести в пример?


Работа это процесс, требующий приложения умственных или физических усилий, цель которого, получение какого либо результата.

Работа, это место, где человек осуществляет свою деятельность.

Работа, это функционирование какого-либо механизма, организма, системы.

Работа, это результат выполнения работы.


Учитель: А про какой вид работы мы будем говорить, в физике?

Слайд 2

Запишем тему урока: «Механическая работа».

Что понимают под словом работа?

Что мы уже знаем о работе как о физической величине?

Принимаются ответы учеников. (обозначение, формула, определение, единицы).


3 этап Усвоение новых знаний


Учитель: Молодцы! Давайте упорядочим и уточним ваши ответы, согласно плану рассказа о физической величине.

Как вы считаете, вы всё назвали про эту физическую величину? А можно ли еще что то добавить?

(Возможные вопросы учителя: а почему такой буквой обозначается? А почему косинус угла? А между какими векторами угол?А может ли работа быть со знаком минус? Равна нулю?)


Слайд 3

  1. Термин механическая работа был введен в физику в 1826 г французскими учеными —математиками, инженерами, механиками Гюставом Кориолисом и Жан-Виктором Понселе.


  1. Обозначается символом A - от нем. Arbeit (работа, труд).

(Обучающиеся записывают определение)

  1. Механическая работа — это скалярная физическая величина, являющаяся количественной мерой действия силы, зависящая от величины силы, направления силы и перемещения.


  1. Формула:

А=FS cos α


Учитель:

Вопрос: угол межу чем? Ответ: вектором силы и вектором перемещения.

Вопрос: Объясните, почему косинус угла? (не синус, тангенс...)

Принимаются ответы обучающихся.

Подсказка (рисунок)

Слайд 4

Тhello_html_2be5b46f.jpg
ело перемещается под действием силы F, направленной под углом к горизонту. Найдем проекции силы на горизонтальную и вертикальную оси координат.

Какая из составляющих силы вносит вклад в совершение работы?


Вывод: Работу совершает горизонтальная составляющая силы - Fх .


Fх =Fcos α


Единица работы - Нм=Дж

Работа равна 1 джоулю, если под действием силы в 1Н совершается перемещение равное 1 м.


4 этап Первичная проверка усвоения


Учитель: Подведем первые итоги. (ИМЯ) Всё ли знаем о механической работе , как о физической величине? (ИМЯ) Хватает наших знаний для решения задач? (ИМЯ) Что узнал нового для себя о работе? А кто узнал что то новое для себя? Молодцы!

Учитель: Вам даны задания к теме «Работа», выполните первые 3 задания. (оговаривает время выполнения задания)


Ответы: 1. б) уменьшится в 2 раза 2) а)увеличится в 2 раза 3) г) уменьшится примерно в 2 раза.


Учитель: Величина работы зависит от угла между векторами перемещения и силы. Проанализируем данную зависимость. Посмотрите на рисунок


Слайд 5

hello_html_7757a98d.jpg


В какую сторону движется тело? (вправо)

Какие силы действуют на тело? (сила тяжести, сила тяги, сила реакции опоры, сила трения).

Оценим по знаку работу, совершенную силами.

Сила тяги.

  1. α=00 , cos α=1, следовательно А>0.

Сила трения.

  1. α=1800 , cos α=-1, следовательно А<0.

Сила трения.

  1. α=900 , cos α=0, следовательно А=0.

Сила тяжести. Сила реакции опоры.

Вопрос: А еще в каких ситуациях работа может быть равна нулю:

  1. Сила действует на тело, а перемещение равно нулю. (стоим держим тяжести)

  2. Тело перемещается, а сила равна нулю. (движение по инерции)

Обучающиеся записывают в тетрадь результат анализа формулы для расчета работы.


5 этап Закрепление знаний и способов действия


Учитель: Следующее задание вам - решить 4 задачу.

Вопрос:

1. Чему равна работа силы тяжести? Как вы пришли к такому ответу? Запишите формулу для расчета силы тяжести. (Продиктуйте ее мне или запишите сами на доске). (анализируем формулу).


Обучающиеся записывают формулу для расчета работы силы тяжести.

Учитель:

  1. Демонстрация (учебник опускаем если теперь опустим учебник, работа будет выполнена другая или такая же ? (по модулю, по знаку)

Вопрос: (демонстрация — поднимаем учебник на ту же высоту, только под углом).

  1. Совершает ли сила тяжести работу? Отличается ли она по знаку и модулю от работы, совершенной в первом случае?

  2. А вот в учебнике в параграфе написано (зачитывает отрывок из параграфа) РАБОТА СИЛЫ ТЯЖЕСТИ НЕ ЗАВИСИТ ОТ ТРАЕКТОРИИ!То есть в обоих случаях сила тяжести совершила одинаковую работу! Как быть?

(Выводим формулу, анализируя движение тела по наклонной плоскости).

Вывод осуществляется у доски.

  1. Выполняем рисунок (наклонная плоскость, тело на плоскости , указываем силу тяжести).

  2. Находим проекции силы тяжести на оси.

  3. Определяем какая составляющая силы тяжести совершает работу.

  4. Выясняем как находится синус угла через характеристики наклонной плоскости (высоту и длину).

  5. Делаем вывод (работа силы тяжести не зависит от траектории движения тела).

Вывод: работа силы тяжести не зависит от формы траектории.

Обучающиеся записывают данный вывод в тетрадь.


Учитель: Под действием силы упругости тело тоже может двигаться. Как рассчитать работу силы упругости? Подскажите формулу. (принимаются ответы обучающихся).

Решите задачу 5 и 6.

Учащиеся должны сказать, что ответы не сошлись с предложенными ответами!


Учитель: Как вы считаете, почему так получилось?

Принимаются ответы учащихся.


Учитель: Сила упругости меняется по величине при изменении длины пружины, то есть она не постоянная. Начертим примерный вид графика зависимости силы от смещения (от координаты тела, закрепленного к концу пружины или координаты конца пружины)


Слайд 6

hello_html_37c10941.jpg



Учитель: С похожей ситуацией мы сталкивались в кинематике при выводе формулы для расчета перемещения при равноускоренном движении. Как мы вывели эту формулу?Принимаются ответы обучающихся. (Перемещение численно равно площади фигуры под графиком скорости).

Значит и в этом случае - Работа численно равна площади фигуры под графиком зависимости силы от времени. Запишем формулу :


А=kx2/2


Проверим нашу новую формулу. (возвращаемся к задачам второго блока)

Слайд 7


Задача 1


hello_html_m2c2b0054.png


  1. Жесткость пружины равна.... (10 Н/м)

  2. Площадь фигуры под графиком … (0,2 ед)

  3. Работа равна 0,2 Дж.


Задача 2

Учитель: вторую задачу решите самостоятельно.

Ответы совпали?


6 этап Усвоение новых знаний



7 этап Первичный контроль знаний


  1. 8 слайд — штангист и ребенок. Кто совершает большую работу?

  2. 9 слайд — тело на наклонной плоскости Работа какой силы равна нулю? Какая сила совершает работу со знаком минус?

  3. 10 слайд - направление силы. Одинаковая ли работа будет совершаться силой?

  4. 11 слайд — тело скатывается с наклонной плоскости В каком случае сила тяжести совнршает меньшую работу?

  5. 12 слайд — зависимостьсилы упругости от удлинения Какая пружина совершит наибольшую работу?

  6. 13 слайд - изображены силы Какие силы совершают работу?


8 этап урока Рефлексия


  1. 14 слайд - рефлексия (опрос индивидуальный)

  2. 15 слайд. Как вы можете объяснить появление этого слайда?

Принимаются ответы обучающихся. Учитель подводит обучающихся к выводу — одна и та же работа может быть выполнена за разное время.

Учитель: Вывод, необходимо ввести величину, характеризующую скорость выполнения работы.


Домашнее задание.



  1. Тело движется по горизонтальной поверхности под действием силы 20 Н, приложенной к телу под углом 600 к горизонту. Определите работу силы при перемещении тела на 5 м.

  2. Тело массой толкают по горизонтальной поверхности силой 150 Н, направленной под углом 500 к вертикали. Какую работу совершает при этом сила, если тело переместили на 2 м?

  3. Тело массой 3 кг переместили по горизонтальной поверхности. Вычислите работу силы тяжести, если скорость тела при этом изменилась от 20 см/с до 50 см/с за 1 минуту?

  4. Башенный кран поднимает в горизонтальном положении стальную балку длиной 5 м и сечением 100 см2 на высоту 10 м. Какую работу совершает кран? Плотность стали 7800 кг/м3. Ответ дать в килоджоулях.

  5. Три человека двигались из пункта N в пункт M по трем траекториям. В каком случае работа силы тяжести была наименьшей?

hello_html_1d59e0b9.png


















ЗАДАНИЯ

(на уроке)

  1. Как изменится величина работы, если сила уменьшится в 2 раза?


а) увеличится в 2 раза б) уменьшится в два раза в) увеличится примерно в 2 раза

г) уменьшится примерно в 2 раза.


  1. Если перемещение увеличить в 2 раза, то величина совершенной работы...


а) увеличится в 2 раза б) уменьшится в два раза в) увеличится примерно в 2 раза

г) уменьшится примерно в 2 раза.


  1. Угол между силой и перемещением увеличили в 2 раза, работа при этом...


а) увеличится в 2 раза б) уменьшится в два раза в) увеличится примерно в 2 раза

г) уменьшится примерно в 2 раза.



  1. Мячик массой 200 г падает с высоты 2 м. Рассчитайте работу, совершенную силой тяжести.



  1. Какую работу совершили при растяжении пружины динамометра на 20 см? Жесткость пружины 100 Н/м. (0,2 Дж)

  2. Пружину жесткостью 100 Н/м подвергли деформации растяжения. На сколько сантиметров растянули пружину, если была совершена работа 2,5 Дж? (10 см)








Выбранный для просмотра документ Презентация2.ppt

библиотека
материалов
 Механическая работа
Гаспар-Гюстав де Кориолис Жан-Виктор Понселе
График зависимости силы упругости от удлинения пружины
1. я узнал... 2. я знал... 3. я могу... 4. я применю...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Механическая работа
Описание слайда:

Механическая работа

№ слайда 3 Гаспар-Гюстав де Кориолис Жан-Виктор Понселе
Описание слайда:

Гаспар-Гюстав де Кориолис Жан-Виктор Понселе

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 График зависимости силы упругости от удлинения пружины
Описание слайда:

График зависимости силы упругости от удлинения пружины

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 1. я узнал... 2. я знал... 3. я могу... 4. я применю...
Описание слайда:

1. я узнал... 2. я знал... 3. я могу... 4. я применю...

№ слайда 15
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров1110
Номер материала ДВ-214659
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх