Инфоурок География КонспектыКонспект урока + презентация по географии "Современный этап научных географических исследований"

Конспект урока + презентация по географии "Современный этап научных географических исследований"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 5 класс Современный этап научных географических исследований.pptx

Скачать материал "Конспект урока + презентация по географии "Современный этап научных географических исследований""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор по маркетингу

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Современный этап научных географических исследований 5класс

    1 слайд

    Современный этап научных географических исследований
    5класс

  • 2
Абел Тасман

Аристотель
	
2) Руал Амундсен

3) Роберт  Пири	

4) Фернан Маг...

    2 слайд

    2

    Абел Тасман

    Аристотель

    2) Руал Амундсен

    3) Роберт Пири

    4) Фернан Магеланн

    5) Xристофор Колумб
    Установите соответствие:
    A) Совершил кругосветное путешествие
    Б) первый достиг Северного полюса
    B) сделал вывод о шарообразности Земли
    Г) первым достиг Южного полюса
    Д) открыл Америку
    Е) Открыл Австралию

  • 3
е
в
г
б
а
д«6,5» - 5
«4» - 4
«3» - 3

    3 слайд

    3

    е
    в
    г
    б
    а
    д
    «6,5» - 5
    «4» - 4
    «3» - 3

  • С помощью чего собирают информацию о ЗемлеПутешествия, 
экспедицииКосмические...

    4 слайд

    С помощью чего собирают информацию о Земле
    Путешествия,
    экспедиции
    Космические корабли
    Стационарные станции
    Спутники Земли
    Авиаразведка
    4

  • 5

    5 слайд

    5

  • 6

    6 слайд

    6

  • 7

    7 слайд

    7

  • 8

    8 слайд

    8

  • 9

    9 слайд

    9

  • Источники географической информации Традиционные Современные  Стр. 17 рис. 1110

    10 слайд

    Источники географической информации
    Традиционные
    Современные
    Стр. 17 рис. 11
    10

  • Традиционные Географические картыПутешествия, полевые исследованияКниги, газе...

    11 слайд

    Традиционные
    Географические карты
    Путешествия, полевые исследования
    Книги, газеты, журналы
    Путеводители
    11

  • СовременныеАэрокосмические снимкиГеографические информационные системыПоисков...

    12 слайд

    Современные
    Аэрокосмические снимки
    Географические информационные системы
    Поисковые системы Интернета
    12

  • Анализ одного из источников географической информации по плану:
название исто...

    13 слайд

    Анализ одного из источников географической информации по плану:

    название источника информации
    объём (количество страниц)
    какую географическую информацию можно получить (название книги, статьи, карты и т.д.)
    краткое описание информации
    13

  • Домашнее задание        1. Изучить § 4.        2. Ответить на вопросы 1—3....

    14 слайд

    Домашнее задание
    1. Изучить § 4.
    2. Ответить на вопросы 1—3.


  • Сегодня я узнал…
   Было интересно…
   Было трудно…
   Я выполнял задания…...

    15 слайд

    Сегодня я узнал…
    Было интересно…
    Было трудно…
    Я выполнял задания…
    Я понял, что…
    Теперь я могу…
    Я приобрел…
    Я научился…
    У меня получилось…
    Я смог…
    Меня удивило …..
    Мне захотелось…
    Попробуйте оценить собственные знания и умения следующим образом:
    15

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 5класс Современный этап научных географических исследований.doc

5класс  Урок 4.

 

Современный этап научных географических исследований

   

  Цели урока:

-       выяснить, как и с помощью каких способов изучают Землю;

-       показать связь географии с практической деятельностью человека;

-       выяснить, где можно получить информацию о любой точке Земли.

       Оборудование: физическая карта полушарий, схема «Источники географической информации», книги, справочники, журналы по географии.

       Понятийно-категориальный аппарат усвоения: Космическая эра. Навигационные системы. Источники географической информации. Географические информационные системы.

       Способы действий учащихся: ознакомиться со способами получения современной географической информации; изучить основные способы получения географической информации; уметь находить географическую информацию в газетах, журналах, Интернете.

       Ценностный компонент урока: показать ценность географической информации для человечества; раскрыть значимость современных технологий для географической науки.

       Работа с учебником: комментированное чтение; нахождение в тексте ответов на вопросы.

       Тип урока: комбинированный.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Этапы урока

Формируемые умения

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

( мин.)

1.

Организационный этап

Метапредметные (УУД):

регулятивные:

саморегуляция

коммуникативные

Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу. Приветствует      учащихся с целью создания благоприятной атмосферы урока.

 Отметка отсутствующих.

Готовят рабочее место.

Приветствуют учителя.

Настраиваются на работу

1 мин.

 

Актуализация знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формулирование проблемы, планирование

Предметные:

актуализация и систематизация знаний о развитии знаний о Земле в древние и средние века

Метапредметные (УУД):

познавательные:

регулятивные: оценка результатов работы

коммуникативные:

 

 

-        Ребята, какую тему мы   изучали на прошлом уроке? 

-        И я хотела бы,  чтобы вы проверили свои знания, ответив на предложенные вопросы:

 

Экспресс-контроль

Установите соответствие:              

 

– Оцените свою работу.– Поднимите руки, кто получил «5», «4»

– Молодцы!!!

Открытия новых материков, океанов, остров, рек и озёр, горных хребтов остались в прошлом, но  нашу планету  изучают и сегодня

Подведение учащихся  к формулированию темы и постановке задач урока  в ходе фронтальной бесед

– О чём мы будем говорить на уроке?

Как сегодня изучают Землю.

География сегодня

 

Развитие речи учащихся, умения высказывать собственные мнения, развитие умения слушать товарищей.

Отвечают на вопросы.

 

Взаимоконтроль

 

1)     е

2)     в

3)     г

4)     б

5)     а

6)     д

 

    7 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Открытие нового знания

Предметные:

осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные (УУД):

познавательные: формирование и развитие посредством географического знания познавательных интересов

регулятивные: в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

коммуникативные: умение, слушать собеседника, выражать свои мысли

Откройте текст §4 и определите, какие вопросы мы будете решать, какие задачи можно поставить для выполнения работы.

 

С помощью чего собирают информацию о Земле?

(предположения) Запись на доске

Сравнить со слайдом

Записать в тетрадь

 Как собирают информацию?

Путешествие (описание)

Съёмка из космоса (непрерывное наблюдение)

 

Физкультминутка

А сейчас все по порядку

Встанем дружно на зарядку

Мы можем весело шагать

По тропе волшебной.

На двух ногах

И на одной скакать,

Руками весело махать,

Смотреть по сторонам кругом,

С друзьями побежать бегом

И отдохнуть потом.

 

Представьте себе, что вам посчастливилось выиграть  приз – путевка на неделю отдыха в Италию. Ваш отдых начинается через две недели.

- С чего начнется ваша подготовка?

(узнать как можно больше об этой стране– где находятся, каковы природа, климат, обычаи и традиции населения и пр., т.е.собрать необходимую информацию).

– Чем воспользуетесь?

Схема рис. 11 стр. 17 «Источники географической информации» анализ

Определяют тему и задачи урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблицу в тетрадь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Распределить по направлениям (устно)

27 мин

4.

Применение нового знания

Личностные: формулирование и аргументация своего мнения и позиции;

Метапредметные (УУД):

регулятивные:

умение отвечать на вопрос

 уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

коммуникативные:

уметь устно выражать свои мысли, идеи.

 

Работа в парах

 

Анализ одного из источников географической информации по плану:

1)     название источника информации

2)     объём (количество страниц)

3)     какую географическую информацию можно получить (название книги, статьи, карты и т.д.)

4)     краткое описание информации

 

Анализ по плану

3 мин

 

 

5

Домашнее задание

 

Объяснение домашнего задания

§ 4,

Для удовольствия Задание 2 (внизу)

Обучающиеся записывают домашнее задание в дневники

2 мин

 

С 14

6

Рефлексия учебной деятельности

Личностные: формулирование и аргументация своего мнения и позиции;

Метапредметные (УУД):

регулятивные:

умение отвечать на вопрос

 уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

коммуникативные:

уметь устно выражать свои мысли, идеи.

 

- Какую цель ставили мы сегодня на уроке? Достигли ли цели?

–   Оцените свою работу на уроке

Попробуйте оценить собственные знания и умения следующим образом:

Учащиеся  по очереди высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из «Рефлексивного экрана» по шаблону:

(см. Приложение 1)

1.    Сегодня я узнал…

2.    Было интересно…

3.    Было трудно…

4.    Я выполнял задания…

5.    Я понял, что…

6.    Теперь я могу…

7.    Я приобрел…                                 

8.    Я научился…

9.    У меня получилось…

10. Я смог…

11. Меня удивило

 

 

 

 

Обучающиеся оценивают свою работу на уроке по предложенным вопросам

 

5 мин

 

 

 

 

С 15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока + презентация по географии "Современный этап научных географических исследований""

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок географии разработан для учащихся 5 классов (ФГОС). Учебник Алексеева А.И., Липкиной Е.К., Николиной В.В. «География. 5 – 6 классы». Предметная линия учебников «Полярная звезда».

Географические открытия совершались на Земле на протяжении всей истории человечества.На данном уроке учащиеся определят значение современных географических исследований для жизни общества. Выделять и проанализируют источники географической информации. Смогут оценить роль космических исследований и геоинформационных систем для развитии географии.


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 823 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.05.2015 12599
    • ZIP 7.4 мбайт
    • 283 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Татуева Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Татуева Елена Александровна
    Татуева Елена Александровна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31147
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Игровые приемы и методы обучения в школьном курсе физической географии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Курс повышения квалификации

Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 40 регионов

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе