Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока + презентация по математике

Конспект урока + презентация по математике


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Название документа Конспект урока по математике.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока по математике №

Чем отличаются предметы

Школа:

Дата:

ФИО учителя:


Класс: 1 « Б »

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1.3.1.1 сравнивать и различать предметы по форме, размеру, цвету, материалу и др.

Цели обучения

Все учащиеся будут: сравнивать и различать пред

меты по форме, размеру, цвету, материалу и др.

Большинство учащихся будут: развивать умение выслушивать ответы товарищей и дополнить по необходимости.

Некоторые учащиеся будут анализировать задания и приводить свои примеры для сравнения предметов.

Языковая цель

Учащиеся могут:

Предметная лексика и терминология:

Серия полезных фраз для диалога/письма

Обсуждение:– Как вы думаете, по каким признакам можно сравнивать предметы?

- Что значит изменить цвет?

- Что такое форма? Что значит изменить форму?

Ключевые слова и фразы: форма, размер, цвет.

Письмо:

Задания на сравнение предметов.

Предыдущее обучение



План

Планируемые сроки

Планируемые действия (замените ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока


5 минут


















5 -10 мин

Мотивация.  - Школа – это необычный, увлекательный мир, который мы с вами будем «открывать». И сегодня мы впервые откроем дверь в прекрасную страну под названием «Математика».

Актуализация (К)

Посмотрите, как много чудесных детей в нашем классе.

Кто уже знает имена своих одноклассников? (Называют имена)

Все ли дети в нашем классе одинаковые?

Чем же вы отличаетесь друг от друга?

А в чём вы одинаковы?

- Посмотрите на своего соседа и назовите два различия и два сходства с ним.

(Называют сходства по строению: 2 руки, 2 ноги,….., а различия: цвет волос, глаз, имя, …)

Постановка проблемы. Работа в парах.

-Как вы думаете, можно ли предметы сравнивать по этим же признакам?

А по каким признакам мы можем сравнивать предметы?















Середина урока


10-30минут

Работа по презентации

Сделаем вывод:

-Как можно сравнивать предметы?

Упражнение на умение различать фигуры по форме, по цвету, по размеру.

1)hello_html_29ba5901.gif  2) hello_html_m40606f0a.gif  3)hello_html_m3df7fc9c.gif



По каким признакам ещё можно сравнивать предметы?

Физминутка.

Работа в тетради

Включение в систему знания и повторения.

Работа по учебнику.

Формативная работа по карточкам

Измени:

размер

форму

цвет







Если вы можете придумать своё задание- нарисуйте его на обратной стороне.


Презентация «Сравнение предметов»








Картинка для сравнения предметов

Карточки для ФР

Конец урока30 35 минут

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Кому сегодня было легко выполнять все задания?

Кто затруднялся выполнить задания на карточках?

Что мы узнали о предметах?

А что узнали друг о друге?

Завтра на урок принесите одну свою самую любимую игрушку.









Дополнительная информация

Дифференциация.

Как вы планируете поддерживать учащихся?

Как вы планируете стимулировать способных учащихся?



Оценивание.

Как вы планируете увидеть приобретённые знания?

Межпредметные связи.

Соблюдение СанПиН

ИКТ компетентность

Связи с ценностями

Более способных учащихся стимулировать вопросами для обсуждения




Оценивается знание и понимание в школе, которое можно проверить.

Оценить эффективность возможно путём проверки выполненных работ.


Совместное проектирование на уроке поддерживает ценности воспитания.

Рефлексия.

Были ли цели обучения реалистичными?

Что учащиеся сегодня узнали?

На что было направленно обучение?

Хорошо ли сработала запланированная дифференциация?

Выдерживалось ли время обучения?

Какие изменения из данного плана я реализовала и почему?



Цели обучения были реалистичными.




Запланированная дифференциация сработала хорошо.


Время обучения выдерживалось.













Измени:

размер

форму

цвет






Измени:

размер

форму

цвет







Измени:

размер

форму

цвет







Измени:

размер

форму

цвет









Название документа Сравнение предметов по форме...pptx

Сравнение предметов по различным признакам
Предметы различаются по цвету: Нажми на фигуру
Предметы различаются по форме: Нажми на фигуру
Предметы различаются по размеру: Нажми на фигуру
1. Чем похожи предметы? Чем отличаются?
1. Чем похожи предметы? Чем отличаются?
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сравнение предметов по различным признакам
Описание слайда:

Сравнение предметов по различным признакам

№ слайда 2 Предметы различаются по цвету: Нажми на фигуру
Описание слайда:

Предметы различаются по цвету: Нажми на фигуру

№ слайда 3 Предметы различаются по форме: Нажми на фигуру
Описание слайда:

Предметы различаются по форме: Нажми на фигуру

№ слайда 4 Предметы различаются по размеру: Нажми на фигуру
Описание слайда:

Предметы различаются по размеру: Нажми на фигуру

№ слайда 5 1. Чем похожи предметы? Чем отличаются?
Описание слайда:

1. Чем похожи предметы? Чем отличаются?

№ слайда 6 1. Чем похожи предметы? Чем отличаются?
Описание слайда:

1. Чем похожи предметы? Чем отличаются?


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-394585
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх