Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока + презентация по математике на тему "Деление натуральных чисел" (5 класс)

Конспект урока + презентация по математике на тему "Деление натуральных чисел" (5 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ прил. 1.ppsx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок
математики  в 5 классе
по теме «Деление»Разработал: учитель математики...

    1 слайд

    Урок
    математики в 5 классе
    по теме «Деление»
    Разработал: учитель математики
    МБОУ «Волго-Каспийская СОШ» Фролова С. Ф.

  • Не нужно нам владеть 		     клинком, 
Не ищем славы 				      громкой.
Тот по...

    2 слайд

    Не нужно нам владеть клинком,
    Не ищем славы громкой.
    Тот побеждает, кто знаком
    С искусством мыслить, тонким.
    Г.Уордсворт

  • 3 слайд

  • трдецимеечениаеежолсдинициелу1234Единица длины
Часть прямой, ограниченная одн...

    4 слайд

    т
    р
    д
    е
    ц
    и
    м
    е
    е
    ч
    е
    н
    и
    а
    е
    е
    ж
    о
    л
    с
    д
    и
    н
    и
    ц
    и
    е
    л
    у
    1
    2
    3
    4
    Единица длины
    Часть прямой, ограниченная одной точкой
    Арифметическое действие
    Наименьшее натуральное число

  • 5 слайд

  • 1.)      612 : 4  =153
2.)      612: 3 =204
3.)      204+153+612=969

    6 слайд

    1.) 612 : 4 =153
    2.) 612: 3 =204
    3.) 204+153+612=969

  • 336

126

4

3

    7 слайд

    336

    126

    4

    3

  • Домашнее задание:

 Стр. 124 № 451 (1,2 столбики),  № 460

Для любознательных...

    8 слайд

    Домашнее задание:

    Стр. 124 № 451 (1,2 столбики), № 460

    Для любознательных (оценивается отдельно):
    На корабле «Пиратское счастье» плывут несколько кошек, несколько матросов, кок и одноногий капитан. У всех них, вместе взятых, 15 голов и 41 нога. Сколько кошек было на корабле?

  • Итог урока
ВыберитеДовольна оценкойБыло скучноМне было интересноДоволен оценк...

    9 слайд

    Итог урока
    Выберите
    Довольна оценкой
    Было скучно
    Мне было интересно
    Доволен оценкой
    Здорово
    Оценка урока - отлично
    Урок понравился
    Есть вопросы
    Я молодец!
    Легкая тема
    Важная тема
    Оценка урока - хорошо
    Ничего особенного
    Ничего не понятно
    Узнал(а) много нового
    Свой вариант

  • Спасибо за урок, дети!

    10 слайд

    Спасибо за урок, дети!

Выбранный для просмотра документ прил. 2, тест.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тест по теме: «Деление», 5 классУчитель математики МБОУ «Волго-Каспийская СО...

    1 слайд

    Тест по теме: «Деление», 5 класс
    Учитель математики МБОУ «Волго-Каспийская СОШ» Фролова С. Ф.
    Жми здесь
    Использован шаблон создания тестов в PowerPoint

  • Результат тестаВерно: 6
Ошибки: 0
Отметка: 5Время: 0 мин. 16 сек.ещёисправить

    2 слайд

    Результат теста
    Верно: 6
    Ошибки: 0
    Отметка: 5
    Время: 0 мин. 16 сек.
    ещё
    исправить

  • Вопрос 17585 :37 + 95 = 300450120

    3 слайд

    Вопрос 1
    7585 :37 + 95 =
    300
    450
    120

  • Вопрос 2(6738 – 834) :123=48408318

    4 слайд

    Вопрос 2
    (6738 – 834) :123=
    48
    408
    318

  • Вопрос 318759: 37=50757417

    5 слайд

    Вопрос 3
    18759: 37=
    507
    57
    417

  • Вопрос 4В каких уравнениях неизвестное находится делением?35 * х = 175168 : х...

    6 слайд

    Вопрос 4
    В каких уравнениях неизвестное находится делением?
    35 * х = 175
    168 : х =4
    Х * 127=1524
    230+ х -584
    Х :35 =18
    395 – х =123
    исправить
    ответ готов!

  • Вопрос 5Какая задача решается делением?Скорость катера   в стоячей воде 36  к...

    7 слайд

    Вопрос 5
    Какая задача решается делением?
    Скорость катера в стоячей воде 36 км/ч. За какое время он пройдёт по озеру 108 км?
    Сколько стоит киловатт света, если за 150 квт*ч заплатили 472 руб 50 коп.
    Найдите длину комнаты, если её ширина 4 м, а площадь 24 кв. м.
    Найти площадь комнаты, если её длина 6 м., а ширина 4м.
    Какое расстояние пройдёт поезд за 2 ч., если его скорость 98 км/ч
    Найти длину изгороди участка, имеющего прямоугольную форму, если его длина 15 м, а ширина 6 метров.
    исправить
    ответ готов!

Выбранный для просмотра документ технологическая карта.doc

Технологическая карта урока

ФИО учителя: Фролова Светлана Фёдоровна

Место работы: МБОУ «Волго-Каспийская СОШ»

Предмет: математика

Класс: 5

Учебник: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б.

Тема урока: Деление натуральных чисел

Тип урока:  изучение нового материала.

Целевые установки на достижение результата:

- личностные: развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

- метапредметные: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, формировать умение работать в парах, группах.

- предметные: актуализировать знания учащихся о действии делении, повторить алгоритм письменного деления, продолжить работу над текстовыми задачами.

Формы организации работы: беседа, работа в группах, взаимопроверка.

Оборудование: компьютерный класс, мультипроектор

 

                                  Структура и ход урока (вариант 1)

№ п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дидактические средства

1. 

Организационный момент

 

 

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Какие действия с натуральными числами мы с вами повторили?

Зачем надо  уметь выполнять действия с числами?

 

Включаются в деловой ритм урока.

 

 

 

Сложение, вычитание, умножение.  

В магазине, дома посчитать количество обоев, необходимых для ремонта, рассчитать стоимость света, газа, воды за месяц…

Прил. 1, слайд 1

2

Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

Выполните устно умножение.(слайд 2)

Какие правила вам пришлось вспомнить при выполнении этого задания?

 

 

 

 

 

 

 

 

Попробуйте объяснить, как выполняется умножение на 9, 99, 999

Вычислите устно (слайд 3)

Вычисляют устно и отвечают.

Проговаривают использованные правила.

 

 

 

 

 

Высказывают свои предложения. Отбирают правильное.

Вычисляют устно. При ответе проговаривают свои рассуждения.  Исправляют ошибки товарищей.

Прил 1, слайд 2

71*11

11*42

451*0

10*311

1*413

51*11

89*100

612*10

659*1

66*3

 

Прил. 1, слайд 2

29*9

74*99

65*999

72*9

84*99

62*999

3

Целеполагание и мотивация

Как вы думаете, ребята, чем мы сегодня на уроке будем заниматься?

Чтобы определить, кто из вас прав, давайте разгадаем кроссворд. Она прочитается по вертикали.

Высказывают свои предположения

 

Разгадывают кроссворд.

 

4

Усвоение новых знаний и способов усвоения

Итак, какая же тема нашего урока?

Откройте тетради и запишите тему урока.

Чтобы вспомнить как  выполняется это действие, мы сейчас поработаем с учебником. Класс делится на две группы. Задание первой группе: прочитать материал п. 18 и составить вопросы по данному тексту. Задание 2 группе: прочитать материал п. 18 и подготовить ответы на вопросы, которые могут вам задать.

А теперь давайте проверим что же вы узнали из учебника.

Коррекция ответов учащихся.

Проводит физкультминутку

Деление

Записывают тему урока в тетрадь.

 

Читают текст учебника, выполняют задание.

 

 

 

 

 

Учащиеся первой группы задают вопросы, а второй группы отвечают на них

Учебник, п. 18, стр. 119-122

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прил. 3

5

Первичное закрепление

Выполните № 450 в тетрадях, а отдельные учащиеся будут решать это задание у доски с подробным проговариванием решения.

Как вы думаете, ребята, какие задачи можно решать делением?

 

На слайде показана краткая запись условия задачи. Составьте по ней задачу. Класс разбивается на несколько групп.

 

 

А теперь давайте решим эту задачу.

 

 

 

 

Придумайте задачу на деление, используя числа, представленные на слайде.  336,126,4,3.(работа в группах)

Предлагает решить отобранную  задачу

Корректирует ответы учащихся.

Все выполняют задание в тетрадях, решение сверяют с тем, что появляется на доске.

 

 

Нахождение длины прямоугольника, ширины, скорости, времени…

Придумывают задачу, поочерёдно каждая группа представляет свою задачу. Обсуждают условие(правдивая ли получилась задача), выбирают лучшую.

Предлагают план её решения. Обсуждают его, решают в тетрадях, говорят ответ. Проверяют решение, сверяя его с решением на слайде 5 (самопроверка)

Придумывают задачу, предлагают условие, обсуждают, отбирают лучшую.

Все решают в тетрадях, один ученик с обратной стороны доски. Взаимопроверка в парах.

 

 

 

 

 

 

Прил. 1, слайд 4

I-612, в 4 раза >,чем

II-?, в 3 раза <, чем      ?

III-?

 

 

 

Прил. 1, слайд 5

 

 

 

Прил. 1, слайд 6

6

Организация первичного контроля

Самостоятельная работа. Решение  теста.

Решают тест, автоматически получают отметку.

Прил. 2

7

Подведение итогов урока.

-Что изучали сегодня на уроке?

-Какие правила деления вы вспомнили?

-Какие задачи решаются делением?

Отвечают на поставленные вопросы

 

8

Информация о домашнем задании

Стр. 124 № 451 (1,2 столбики),  № 460

Для любознательных (оценивается отдельно):

На корабле «Пиратское счастье» плывут несколько кошек, несколько матросов, кок и одноногий капитан. У всех них, вместе взятых, 15 голов и 41 нога. Сколько кошек было на корабле?  (раздать текст желающим)

Записывают в дневник

Прил.1, слайд 7

Листочки с напечатанным текстом дополнительной задачи

9

Рефлексия

Выберите подходящую на ваш взгляд фразу о сегодняшнем  уроке и запишите её в тетрадь. Собрать тетради на проверку.

Выполняют указания учителя.

Прил 1.  Слайд 8, 9

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 998 524 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.08.2022 284
    • RAR 507.7 кбайт
    • 31 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фролова Светлана Фёдоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фролова Светлана Фёдоровна
    Фролова Светлана Фёдоровна
    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 348
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой