МОУ
«Еланская ООШ» Саратовская область, Ртищевский район
Урок
путешествие по математике 5 класс
«Все
действия с десятичными дробями»
посвящённый
55 – летию полёта в космос
«Первопроходцы
космоса»
Подготовила
учитель математики
Санинская
Валентина Александровна
2015-2016
учебный год
Урок-путешествие
Посвящается 55-летию
со дня первого полета человека в космос.
Цель урока: в
занимательной форме познакомить учащихся с основными фактами из биографии
первого в мире космонавта.
Образовательная – обобщение
и систематизация знаний учащихся по теме «Действия с десятичными дробями».
Развивающая: развивать логическое
мышление, активизировать мыслительную деятельность с помощью применения
информационных технологий, установить межпредметные связи математики с
астрономией.
Воспитательная: прививать интерес к
математике, воспитывать трудолюбие, аккуратность, патриотизм, развивать общую
культуру личности.
Формы организации учебной деятельности:
коллективная, индивидуальная.
Тип урока: урок обобщения и
систематизации знаний и умений учащихся.
Форма организации урока: урок-путешествие.
Ход
урока. (Слайд 1)
«Две вещи поражают нас больше всего –
звёзды
над головой и совесть внутри нас…»
(Исаак
Ньютон англ. математ.)
1.
Организационный момент
Здравствуйте, ребята! А кто из вас знает, какой сегодня день? Да сегодня
12 апреля - день космонавтики. И сегодня нас ждёт необычный урок математики, а
урок путешествия. И отправимся мы сегодня с вами в далёкий неизведанный мир –
мир космоса. Каждый этап урока мы будем оценивать в листах контроля (Приложение
1). Они лежат у вас на столах. Если работал отлично, то получаете пятиконечную
звезду, если были затруднения получаете четырёхконечную звезду, если ничего не
получалось, то получаете тучку.
В конце нашего путешествия
у нас с вами должно получиться звёздное небо из наших с вами успехов за урок, и
выясним, кто из вас быстрее доберётся до места приземления первого космонавта.
Ребята, а каким главным качеством должен обладать космонавт?
Что для этого
нужно (цели для учащихся): (слайд 2)
ü Быть
собранными, чтобы не терять время на обдумывание.
ü Быть
внимательными, чтобы не допустить ошибки при выполнении заданий.
ü Быть
сообразительными, смекалистыми, чтобы разгадать хитрость задания.
ü Быть
аккуратными, чтобы дать правильный ответ.
2. Устный
счёт (слайд
3)
С
давних времен людей интересовал вопрос, есть ли жизнь на других планетах.
Особенность человека в том, что он способен фантазировать, придумывать то, что
еще не смогли открыть ученые. В своем воображении многие фантасты описывали
полеты на несуществующих летательных аппаратах, жизнь в других мирах. Одним из
таких мечтателей был простой учитель арифметики и геометрии из Калуги, который
не только указал, как идти в космос, но и этап за этапом рассчитал пути
проникновения во вселенную. Современникам трудно было понять его идеи, и они
считали его безумцем.
И
если вы правильно решите все примеры и вставите буквы в таблицу, то узнаете,
кто был основоположником космонавтики. На доске написаны примеры, каждый
по очереди выходит и записывает букву в соответствующую ячейку
7,3 х 3 Й
12 – 2,6 И
45,4 + 0,6 Ц
60 – 0,9 О
4,13 + 3,87 Л
43,1 х 10 В
0,1 х 0,1 К
68,2 : 2 С
46
|
9,4
|
59,1
|
8
|
0,01
|
59,1
|
431
|
34,1
|
0,01
|
9,4
|
21,9
|
Ц
|
и
|
о
|
л
|
к
|
о
|
в
|
с
|
к
|
и
|
й
|
Оцените
свою работу на этом этапе работы
3.
Актуализация знаний
Запуск первого
искусственного спутника Земли произошел 4 октября 1957 года. В этот день
русское слово «спутник» вошло во все языки мира. С этого дня началась новая
космическая эра.
Через месяц после
старта первого спутника в космос было отправлено первое живое существо.
Имя этого животного вы сможете узнать,
если правильно выполните следующее задание.
Выполните
по действиям: (за каждое правильно выполненное
действие получаете букву, из полученных букв составьте слово)
3,712:(7-3,8)+1,3х(2,74+0,66)=5,58
1)7-3,8=3,2
2)3,712:3,2=1,16
3)2,74+0,66=3,4
4)1,3х3,4=4,42
5)1,16+4,42=5,58
Портреты
Лайки появились на первых страницах газет, обложках журналов, на почтовых
марках. Лайка стала самой знаменитой собакой на свете, ее популярности
завидовали кинозвезды. (слайд 4)
Оцените
свою работу на этом этапе работы
4. Обобщение
пройденного материала (проверочная работа)
12 апреля в нашей стране отмечают День космонавтики, т.к. 12апреля
1961г. Ю.А. Гагарин совершил первый полёт на космическом корабле. Этот полёт
показал практическую возможность покорения человеком космоса. В развитии
космонавтики лежит большая заслуга многих ученых-математиков.
В. Чкалов говорил: «Полёт – это математика». И
действительно, покорение космоса не обошлось без математических расчётов.
1. Расположив числа в порядке возрастания вы
узнаете название космического корабля, на котором летал в космос Ю.А. Гагарин (Слайд
5)
0,81(о), 1,81(т), 0,081(в), 3,51(1), 3,15(к), 2,44(о), 0,82(с).
0,081
0,81
|
0,82
|
1,81
|
2,44
|
3,15
|
3,51.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,081; 0,81; 0,82; 1,81; 2,44; 3,15; 3,51.
Ответ: Восток 1.
Оцените
свою работу на этом этапе работы
2. Узнаем, в каком году был совершен этот легендарный полет. Для
этого найдем значение выражения: (слайд 6)
1965,05 - 6,75 ·( 6,72 : 6,4 - 0,45) = 1961
3. Найдите массу
корабля «Восток» в килограммах, выполнив действия:
5695
- (21,25 · 32 + 193) : 0,9 = 4725
4. Масса первого космического корабля с
космонавтом составила 4725 кг.
Выразите
эту величину:
а) в тоннах;
б) в центнерах и
килограммах;
в) в центнерах.
Оцените
свою работу на этом этапе работы
5. Физкультминутка
Поднимает
руки класс – это «раз».
Повернулась голова – это «два».
Руки вниз, вперед смотри – это «три».
Руки в стороны пошире развернули на «четыре»,
С силой их к плечам прижать – это «пять».
Всем ребятам надо сесть – это «шесть».
6.
Решите уравнение, корнем данного уравнения и будет
место приземления нашего космонавта Юрия Алексеевича Гагарина: (слайд 7-8)
201,1 – 3,04х =
77,98
3,04х = 201,1 –
77,98
3,04х = 123,12
х = 123,12 : 3,04
х = 40,5
Ответ: 40,5
Оцените свою работу на этом этапе работы
После 108 минут полёта Гагарин успешно приземлился в Саратовской области, неподалёку от города Энгельса. Начиная с 12 апреля 1962 года, день полёта Гагарина в космос был
объявлен праздником — Днём космонавтики. С того дня прошло
ровно 55 лет. Но мы и сегодня по праву гордимся
тем, что первым человеком во Вселенной стал наш соотечественник
Юрий Алексеевич Гагарин (Слайд 9)
7. Рефлексия. Возьмите
лист контроля и посчитайте, кто, сколько набрал звёздочек и тучек. Давайте эти звёздочки
и тучки приклеим на магнитную доску вокруг нашей Ракеты, у нас с вами
получилось звёздное небо, а в это небо устремилась наша Ракета.
8. Итоги урока. Вот и подошло к концу наше, с
вами путешествие.
- Какие правила, мы с вами повторили при работе с десятичными
дробями?
- Что интересного узнали на уроке?
- Получилось ли у нас достигнуть цели, которые мы ставили в
начале урока?
- Какой вывод можем сделать на этом уроке?
Вывод: мы должны стремиться к знаниям, как наша
Ракета стремится к звёздам.
Домашнее
задание: №1492(г),1489(а,в) (Слайд 10)
Литература
1.
Математика Виленкин Н.Я. Издательство МНЕМОЗИНА 2006
2.
Поурочные разработки по математике: 5 класс. – М.:ВАКО, 2012.
3.
https://ru.wikipedia.org/wiki
4.
Интернет – ресурсы.
Приложение
1
Раздаточный материал
1.Выполните по действиям: (за
каждое правильно выполненное действие получаете букву, из полученных букв
составьте слово)
3,712:(7-3,8)+1,3х(2,74+0,66)
2.Расположив
числа в порядке возрастания: вы узнаете название космического корабля, на
котором летал в космос Ю.А. Гагарин
0,81(о),
1,81(т), 0,081(в), 3,51(1), 3,15(к), 2,44(о), 0,82(с).
ЛИСТ КОНТРОЛЯ ФИ
|
ЛИСТ КОНТРОЛЯ ФИ
|
№1
|
№2
|
№3
|
№4
|
№5
|
Рефлексия
|
№1
|
№2
|
№3
|
№4
|
№5
|
Рефлексия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работал
отлично -
были
затруднения -
ни чего
не получалось -
|
+
работал хорошо,
+- были затруднения,
- ни
чего не получалось
|
Материал для печати : Ракета
для магнитной доски
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.