Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока + презентация по математике на тему "Закрепление пройденного. Сложение и вычитание в пределах 100. Величины" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока + презентация по математике на тему "Закрепление пройденного. Сложение и вычитание в пределах 100. Величины" (1 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок матем +,и-, величины.ppt

библиотека
материалов
Тема урока: Повторение пройденного. Сложение и вычитание в пределах 100, вели...
Задачи урока: Закрепить навык сложения и вычитания в пределах 100; Отработат...
Н 3 + 6 = З 4 + 4 = Е 8 + 2 = Й 10 – 3 = А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши примеры и...
Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = Е 8 + 2 = Й 10 – 3 = А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши примеры...
Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 8 Е 8 + 2 = Й 10 – 3 = А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши пример...
Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 8 Е 8 + 2 = 10 Й 10 – 3 = А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши при...
Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 8 Е 8 + 2 = 10 Й 10 – 3 = 7 А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши п...
Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 8 Е 8 + 2 = 10 Й 10 – 3 = 7 А 6 – 2 = 4 К 10 – 5 = Реши...
Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 10 Е 8 + 2 = 8 Й 10 – 3 = 7 А 6 – 2 = 4 К 10 – 5 = 5 Ре...
Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 10 Е 8 + 2 = 8 Й 10 – 3 = 7 А 6 – 2 = 4 К 10 – 5 = 5
Путешествие в Солнечный город
 В гостях у Знайки Учебник страница 86 Задание № 1
Первое появление человека на Луне. Нил Армстронг,  Майкл Коллинз  Эдвин E. Ол...
21 июля 1969 год Нил Армстронг совершил выход на поверхность Луны
В гостях у Пилюлькина Учебник страница 86 Задание № 1
В гостях у Цветика
В гостях у Цветика Не знаю я, сколько в нём метров И литров, и килограмм Но т...
В гостях у Цветика Не знаю я, сколько в нём метров И литров, и килограмм Но т...
Величины Длина Масса Объём
В гостях у Винтика и Шпунтика ?
В гостях у Винтика и Шпунтика На рамку какой формы потребуется меньше материа...
? Измерить стороны геометрических фигур; Найти периметр каждой фигуры; Сравни...
 5 см 5 см 5 см 4 см 5 см 5 см 4 см
5 см 5 см 5 см 4 см 5 см 5 см 4 см Р = 5 см + 5 см + 5 см = 15 см Р = 5 см +...
5 см 5 см 5 см 4 см 5 см 5 см 4 см Р = 5 см + 5 см + 5 см = 15 см Р = 5 см +...
В гостях у Пончика Помоги Пончику купить в подарок сладостей на сумму ровно 1...
100 рублей
В гостях у Тюбика - всё удалось в путешествии - всё получилось, но были трудн...
Возвращение домой
Повторили «+» и «-» в пределах 100. Закрепили умение представлять число как с...
30 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Повторение пройденного. Сложение и вычитание в пределах 100, вели
Описание слайда:

Тема урока: Повторение пройденного. Сложение и вычитание в пределах 100, величины.

№ слайда 2 Задачи урока: Закрепить навык сложения и вычитания в пределах 100; Отработат
Описание слайда:

Задачи урока: Закрепить навык сложения и вычитания в пределах 100; Отработать умение представлять число в виде суммы разрядных слагаемых; Сравнение двузначных чисел; Отработать навык измерений и нахождение периметра треугольника и квадрата; Повторить величины.

№ слайда 3 Н 3 + 6 = З 4 + 4 = Е 8 + 2 = Й 10 – 3 = А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши примеры и
Описание слайда:

Н 3 + 6 = З 4 + 4 = Е 8 + 2 = Й 10 – 3 = А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши примеры и отгадай героя

№ слайда 4 Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = Е 8 + 2 = Й 10 – 3 = А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши примеры
Описание слайда:

Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = Е 8 + 2 = Й 10 – 3 = А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши примеры и отгадай героя

№ слайда 5 Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 8 Е 8 + 2 = Й 10 – 3 = А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши пример
Описание слайда:

Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 8 Е 8 + 2 = Й 10 – 3 = А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши примеры и отгадай героя

№ слайда 6 Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 8 Е 8 + 2 = 10 Й 10 – 3 = А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши при
Описание слайда:

Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 8 Е 8 + 2 = 10 Й 10 – 3 = А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши примеры и отгадай героя

№ слайда 7 Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 8 Е 8 + 2 = 10 Й 10 – 3 = 7 А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши п
Описание слайда:

Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 8 Е 8 + 2 = 10 Й 10 – 3 = 7 А 6 – 2 = К 10 – 5 = Реши примеры и отгадай героя

№ слайда 8 Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 8 Е 8 + 2 = 10 Й 10 – 3 = 7 А 6 – 2 = 4 К 10 – 5 = Реши
Описание слайда:

Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 8 Е 8 + 2 = 10 Й 10 – 3 = 7 А 6 – 2 = 4 К 10 – 5 = Реши примеры и отгадай героя

№ слайда 9 Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 10 Е 8 + 2 = 8 Й 10 – 3 = 7 А 6 – 2 = 4 К 10 – 5 = 5 Ре
Описание слайда:

Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 10 Е 8 + 2 = 8 Й 10 – 3 = 7 А 6 – 2 = 4 К 10 – 5 = 5 Реши примеры и отгадай героя

№ слайда 10 Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 10 Е 8 + 2 = 8 Й 10 – 3 = 7 А 6 – 2 = 4 К 10 – 5 = 5
Описание слайда:

Н 3 + 6 = 9 З 4 + 4 = 10 Е 8 + 2 = 8 Й 10 – 3 = 7 А 6 – 2 = 4 К 10 – 5 = 5

№ слайда 11 Путешествие в Солнечный город
Описание слайда:

Путешествие в Солнечный город

№ слайда 12  В гостях у Знайки Учебник страница 86 Задание № 1
Описание слайда:

В гостях у Знайки Учебник страница 86 Задание № 1

№ слайда 13 Первое появление человека на Луне. Нил Армстронг,  Майкл Коллинз  Эдвин E. Ол
Описание слайда:

Первое появление человека на Луне. Нил Армстронг,  Майкл Коллинз  Эдвин E. Олдрин-младший 1969 год Экипаж американского корабля «Аполлон 11»

№ слайда 14 21 июля 1969 год Нил Армстронг совершил выход на поверхность Луны
Описание слайда:

21 июля 1969 год Нил Армстронг совершил выход на поверхность Луны

№ слайда 15 В гостях у Пилюлькина Учебник страница 86 Задание № 1
Описание слайда:

В гостях у Пилюлькина Учебник страница 86 Задание № 1

№ слайда 16 В гостях у Цветика
Описание слайда:

В гостях у Цветика

№ слайда 17 В гостях у Цветика Не знаю я, сколько в нём метров И литров, и килограмм Но т
Описание слайда:

В гостях у Цветика Не знаю я, сколько в нём метров И литров, и килограмм Но тигры, когда они прыгают, Огромными кажутся нам! Б. Заходер

№ слайда 18 В гостях у Цветика Не знаю я, сколько в нём метров И литров, и килограмм Но т
Описание слайда:

В гостях у Цветика Не знаю я, сколько в нём метров И литров, и килограмм Но тигры, когда они прыгают, Огромными кажутся нам! Б. Заходер

№ слайда 19 Величины Длина Масса Объём
Описание слайда:

Величины Длина Масса Объём

№ слайда 20 В гостях у Винтика и Шпунтика ?
Описание слайда:

В гостях у Винтика и Шпунтика ?

№ слайда 21 В гостях у Винтика и Шпунтика На рамку какой формы потребуется меньше материа
Описание слайда:

В гостях у Винтика и Шпунтика На рамку какой формы потребуется меньше материала? ?

№ слайда 22 ? Измерить стороны геометрических фигур; Найти периметр каждой фигуры; Сравни
Описание слайда:

? Измерить стороны геометрических фигур; Найти периметр каждой фигуры; Сравнить полученные результаты.

№ слайда 23  5 см 5 см 5 см 4 см 5 см 5 см 4 см
Описание слайда:

5 см 5 см 5 см 4 см 5 см 5 см 4 см

№ слайда 24 5 см 5 см 5 см 4 см 5 см 5 см 4 см Р = 5 см + 5 см + 5 см = 15 см Р = 5 см +
Описание слайда:

5 см 5 см 5 см 4 см 5 см 5 см 4 см Р = 5 см + 5 см + 5 см = 15 см Р = 5 см + 4 см + 5 см + 4 см = 18 см

№ слайда 25 5 см 5 см 5 см 4 см 5 см 5 см 4 см Р = 5 см + 5 см + 5 см = 15 см Р = 5 см +
Описание слайда:

5 см 5 см 5 см 4 см 5 см 5 см 4 см Р = 5 см + 5 см + 5 см = 15 см Р = 5 см + 4 см + 5 см + 4 см = 18 см 15 см ? 18 см

№ слайда 26 В гостях у Пончика Помоги Пончику купить в подарок сладостей на сумму ровно 1
Описание слайда:

В гостях у Пончика Помоги Пончику купить в подарок сладостей на сумму ровно 100 рублей.

№ слайда 27 100 рублей
Описание слайда:

100 рублей

№ слайда 28 В гостях у Тюбика - всё удалось в путешествии - всё получилось, но были трудн
Описание слайда:

В гостях у Тюбика - всё удалось в путешествии - всё получилось, но были трудности - в ходе путешествия были большие трудности в выполнении заданий

№ слайда 29 Возвращение домой
Описание слайда:

Возвращение домой

№ слайда 30 Повторили «+» и «-» в пределах 100. Закрепили умение представлять число как с
Описание слайда:

Повторили «+» и «-» в пределах 100. Закрепили умение представлять число как сумму разрядных слагаемых. Вспомнили величины и единицы их измерения. Закрепили навык измерения с помощью линейки. Повторили правило вычисления периметра.

Выбранный для просмотра документ урок математики.docx

библиотека
материалов

Урок математики по теме «Закрепление пройденного. Сложение и вычитание в пределах 100, величины»,

программа «Планета знаний» 1 класс,

учебник Математика, 1 класс, Часть 1, Башмаков М.И., Нефедова М.Г., 2011.

Разработала урок: Солодова Екатерина Евгеньевна, учитель высшей категории МБОУ «Гимназия № 53» г. Нижний Новгород.

Цель: создать условия для совершенствования навыка счёта, закрепить умение сравнивать числа, находить периметр.

Задачи урока:

  • Закрепить навык сложения и вычитания в пределах 100;

  • Отработать умение представлять число в виде суммы разрядных слагаемых;

  • Сравнение двузначных чисел;

  • Отработать навык измерений и нахождение периметра треугольника и квадрата;

  • Повторить величины.

Планируемые результаты:

Предметные:

  • умеют выполнять сложение и вычитание круглых чисел в пределах 100,

  • умеют выполнять сложение и вычитание чисел без перехода через разряд,

  • решают геометрические задачи на нахождение периметра прямоугольника,

  • сравнивают двузначные числа.

Метапредметные:

  • Регулятивные: удерживают цель учебной деятельности на уроке (с опорой на ориентиры, данные учителем).

  • Познавательные: устанавливают закономерности в числовых выражениях и используют их при вычислениях, сопоставляют условие с числовым выражением.

  • Коммуникативные: высказывают своё мнение при обсуждении задания, при выполнении задания в паре слушают друг друга, договариваются, объединяют полученные результаты при совместной презентации решения.

Оборудование: доска, экран, проектор, карточки для индивидуальных заданий, карточки для работы в парах; у детей числовой веер, светофор, тетрадь, учебник, линейка, ручка, карандаш.

Ход урока

1. Организационный момент:

Здравствуйте ребята! Давайте проверим все ли готово к уроку (нам понадобятся линейка, карандаш, числовой веер, светофор).

2. Постановка целей и задач урока:

Сегодня нам предстоит урок- путешествие, в ходе которого нам предстоит повторить уже пройденные нами темы: сложение и вычитание в пределах100, сравнение чисел, решение задач, умение измерять и находить периметр треугольника и квадрата...

А вместе с кем мы сегодня путешествуем, вы узнаете, если решите примеры


Н 3 + 6 = й 10 - 3 =

е 8 + 2 = а 6 – 2 =

з 4 + 4 = к 10 – 5 =


Молодцы! Незнайка предлагает нам занять свои места в самолёте и отправиться с ним в Солнечный город, что бы помочь его жителям решить сложные задачи.

Но сначала вспомним правила, как нужно вести себя в пути (дети называют правила поведения).

Занимаем свои места в самолёте. Что бы самолёт взлетел, сосчитаем десятками от100 до 10, в обратном порядке.

А вот первое задание от Знайки, (индивидуальная работа) решение примеров из учебника.

Пока ребята решают, мы вспомним, какой праздник мы отмечали недавно? …Кто первым полетел на луну?

(дети отвечают 12 апреля, слушают небольшое сообщение, подготовленное заранее учеником).

Проверка индивидуального задания (с помощью светофоров - обратная связь).

Работа в тетради.

А теперь давайте откроем наш бортовой журнал и запишем дату нашего путешествия (16 апреля…)

  1. Дети дают характеристику числа 16,

  2. Как можно представить число в виде суммы разрядных слагаемых.

  3. Назовите самое маленькое двузначное число. Пропишем его целую строчку.

  4. Назовите самое большое двузначное число. Пропишем в тетради.

Молодцы! Вот мы с вами в Солнечном городе. Нас встречает Пилюлькин.

Дети выполняют задание и расписывают решение в тетради.

Физкультминутка

А мы встречаем поэта Цветика

Повторяем величины

Не знаю я, сколько в нём метров

И литров, и килограмм

Но Тигры, когда они прыгают,

Огромными кажутся нам!

Какие единицы измерения нам встретились в стихотворении. Какие величины можно измерить этими единицами.

(дети: объем, масса, длина)

Какие еще единицы длины вы знаете?

(см, мм)

А сейчас Винтик и Шпунтик просят вас о помощи. Они хотели подарить всем жителям рамки для фотографий геометрической формы, но они не знают на какую рамку уйдет меньше материала. Давайте поработаем в парах и поможем им, сравним.


Что бы сравнить, что мы сначала должны сделать?

  1. Решить в каких единицах будем измерять

  2. Измерить

  3. Найти периметр

  4. Сравнить

  5. Записать результат сравнения.

(выполняют задание)

Ребята посмотрите, а вот и ещё один житель Солнечного города спешит к нам за помощью. Кто это? Почему он такой грустный? (любит сладкое)

Ему нужно купить сладости ровно на 100 рублей. Помогите Пончику выбрать подходящий набор. (На слайде продукты) Игра магазин.

Параллельно с игрой несколько ребят составляют задачу по краткой записи.

Пирожных – 30 шт.

Шоколадок - ?шт., на 5 >, чем пирожных

Проверка фронтальная и дети записывают решение задачи в тетради.

Беседа о пользе и вреде сладкого. Вывод все хорошо в меру!

Подведение итогов (самооценка)

Ребята нам пора возвращаться. Занимаем свои места в самолёте. А на память оставим клумбу с цветами. Создать ее нам поможет Тюбик

Красный – все получилось в путешествии

Голубые – все вышло, но были трудности

Белые – многое было трудным и не всё получилось

Давайте сосчитаем от 10 до 100 (Дети считают)

Вот и закончилось наше путешествие. Подведем итоги. (Дети называют какой материал отрабатывали, какие задания были, чему научились, что порадовало, что тревожило…)

Учитель: «А мне очень понравилось, как дружно вы сегодня работали. Быстро и правильно считали, отлично справились с работой в парах, сделали правильные выводы…»

Всем спасибо за хорошую работу на уроке. Молодцы!




Слайд 1




Слайд 2





Слайды с 3-10

фронтальная работа с помощью числовых вееров




Слайд 11









Слайд 12 (индивидуальная работа)


Слайды 13,14

Сообщение «Первое появление человека на луне»










Слайд 15

Работа с учебником.

Дифференцированная работа по содержанию (из чего бы сварили суп, из чего компот)

Слайд 16-19

работа с величинами









Слайд 20-24





Работа в парах, нахождение периметров треугольника и квадрата и их сравнение. Дети делают выводы.


Слайд 25,26















Слайды 28,29







Слайд 30






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров78
Номер материала ДБ-320881
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх