1148023
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока + презентация по окружающему миру на тему "Что мы знаем о птицах" (1 класс)

Конспект урока + презентация по окружающему миру на тему "Что мы знаем о птицах" (1 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Что мы знаем о птицах.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Гимназия №3»

Чистопольского муниципального района РТ











Конспект урока окружающего мира


Класс: 1А

Учитель: Смирнова Елена Геннадьевна

Тип урока: урок открытия новых знаний

Тема: «Что мы знаем о птицах»



Цель: создание условия для ознакомления с многообразием птиц, их общими и отличительными особенностями.


Задачи:

1. формировать понятия дикие, домашние, перелётные, оседлые птицы;

2. способствовать развитию монологической речи, наблюдательности, внимания, аналитических умений. Развивать умение работать в группе.

3.воститывать бережное отношение к животному миру





Оборудование: иллюстрации с изображением птиц, листы бумаги, кроссворд, электронный учебник, презентация.











ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ПТИЦАХ


Цели деятельности педагога: создать условия для ознакомления с многообразием птиц, их общими и отличительными особенностями, формирования понятия дикие, домашние, перелётные, оседлые птицы; способствовать развитию монологической речи, наблюдательности, внимания, аналитических умений.


Планируемые результаты образования:

Предметные: научатся определять понятия дикие, домашние, перелётные, оседлые птицы, выделять общие и отличительные особенности птиц, устанавливать зависимости наступающего сезона и поведения птиц.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Регулятивные: планирование – учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале в сотрудничестве с учителем.

Познавательные: общеучебные – самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; логические – выделять общие и отличительные особенности птиц, устанавливать зависимости наступающего сезона и поведения птиц; предметные – знакомиться с многообразием птиц; знать и объяснять понятия дикие, домашние, перелётные, оседлые птицы.

Коммуникативные: управление коммуникацией – адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Личностные: самоопределение – проявляют готовность и способность к саморазвитию.


Оборудование: иллюстрации с изображением птиц, листы бумаги, кроссворд, электронный учебник, презентация.

Ход урока

1.Орг.момент. Мотивация.Слайд.

Мы сегодня рано встали,

Быстро в школу побежали.

Будем думать, рассуждать

И, конечно, отвечать.

- Сегодня мы работаем в группах. Улыбнитесь партнеру по лицу, дайте пять партнеру по плечу.

2. Повторение изученного материала.

- Какую большую тему мы изучаем на уроках окружающего мира?

- Какие группы животных вы знаете? (на доске карта-дерево)

- Какую группу животных мы изучили?

О каком млекопитающем вы хотели бы рассказать?

Учащиеся представляют подготовленные рассказы о каком-либо звере.

Почему вы выбрали именно этого зверя?

3. Изучение нового материала.

Слайд включается после отгадывания первой загадки (на нём изображение скворца), затем после каждого отгадывания по слайду производится щелчок – появляются птицы-отгадки.

1. Введение в тему урока.

Отгадайте загадки:


Кто на ёлке, на суку,

Счёт ведёт: «Ку-ку, ку-ку»?

(Кукушка.)


Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

(Снегирь.)


На шесте – дворец,

Во дворце – певец.

(Скворец.)

Чёрный жилет,

Красный берет.

Нос как топор,

Хвост как упор.

(Дятел.)

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи подбирает.

(Воробей.)

Как одним словом можно назвать все слова-отгадки? (Это птицы.)

Щелчок по слайду – появляется слово «птицы».

Слайд.

Птицы издают разные удивительные звуки, давайте насладимся их пением.

2. Целеполагание.

Мы с вами продолжаем знакомство с животным миром. О каких животных мы будем говорить сегодня на уроке? (О птицах.)

Обучающая структура ТОКИН-МЭТ

- работаем в группах. Напишите или нарисуйте все, что вы знаете о птицах.

- презентация по группам.

- давайте попробуем вместе составить план урока, что нам интересно узнать о птицах?

ПЛАН: (на доске)

  1. Многообразие птиц

  2. Общие признаки птиц

  3. Среда обитания птиц

  4. Охрана птиц


3. Беседа «Птицы – особая группа животных».

Птиц на планете огромное множество. Все они относятся к одной группе животных. Почему? (Потому что у них есть признаки, которые являются для них общими.)

Слайд.

Какие это признаки? (Крылья, оперение, клюв.)

4. Работа по электронному учебнику (с. 75).

Рассмотрите птиц и скажите: что их объединяет и какие признаки являются их отличительными особенностями?

Рассматривают птиц – тукана, фламинго, страуса, павлина, лебедя; сравнивают их между собой, определяют среду обитания каждой птицы.

Какая из этих птиц является домашней? (Петух.)

Каких ещё домашних птиц вы знаете?

Слайд.

Расскажите, что вы о них знаете.

Дети рассказывают о домашних птицах, глядя на слайд.

Как называются все остальные птицы, изображённые на рисунке учебника? (Дикие.)


hello_html_m68c31eae.pngФизпауза - МИКС-ФРИЗ-ГРУП


5. Формирование понятий «перелётные птицы», «оседлые птицы», «кочующие птицы» (учебник, с. 73). На доске страница ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА

Какие птицы вам знакомы?

Учащиеся перечисляют знакомых им птиц, рассказывают, где их встречали.

Как называют птиц, которые улетают от нас на юг? Каких перелётных птиц вы знаете? Только ли от нас улетают птицы?

Ребята называют птиц, которые прилетают к нам из холодных стран на зиму.

А как называют птиц, которые остаются с нами зимовать? Почему многие птицы улетают в другие края?

Распределите птиц, изображённых на с. 73 учебника (электронный учебник), в три группы.

Дети выполняют соответствия на экране

Дети работают за партами, затем по слайду осуществляется проверка.

Слайд.

А как вы думаете, к какой группе относится сова? (Предположения учащихся.)

Совы бывают разными, их около двухсот видов. В основном совы – оседлые птицы, но вот ушастая сова – перелётная.

На рисунке серая неясыть – оседлая птица.

6. Работа с партнером по плечу. Разгадайте кроссворд. Что еще узнали о птицах?


4. Закрепление изученного материала.

1. Беседа о бережном отношении к природе.

Скоро наступят холода. О домашних птицах позаботятся люди. А вот как быть тем птицам, которые живут вблизи жилища людей, но являются дикими?

2. Работа с учебником (с. 76).

Чтение текста и ответы на вопросы.

Ребята рассказывают о том, как можно подкармливать птиц зимой.

ВЫСТАВКА КОРМУШЕК


- Что было бы, если птиц совсем не было в природе?

- Какую пользу приносят птицы?

5. Итог урока.

- Подводим итог урока. Каждая группа составит карту по заданной теме про птиц. Берите конверты и дружно работаем.

1 группа – дикие+домашние

2 группа – среда обитания

3 группа – кочующие, перелетные, оседлые

4 группа – летающие, нелетающие

5 группа – карта-шар – группы птиц

(карты на доску)

Что вы узнали нового? Какие открытия для себя сделали? Какие знания, полученные на уроке, могут пригодиться вам в жизни? Все самое интересное о птицах вы можете узнать из энциклопедий и книг о птицах. (Выставка книг)

  1. Рефлексия

 Вот и закончился наш урок. Спасибо за работу. Давайте расселим птичек на дереве.

- Поднимите руку, кто доволен собой, потому, что он был активным на уроке и у него всё получалось. (красная птичка)

- Поднимите руку, кто считает, что  у него ещё не всё получается, но он старался и обязательно будет стараться на следующих уроках. (зеленая птичка)

- Поднимите руку, кто считает, что ему было трудно, он не участвовал в работе группы. (желтая птичка)



Выбранный для просмотра документ откр.урок птицы.pptx

библиотека
материалов
Урок окружающего мира 1 класс «Начальная школа XXI века» Тема урока: «Что мы...
 ПТИЦЫ
 крылья оперенье клюв
 Нелетающие птицы
Итог урока Я был активен на уроке, у меня всё получилось Не всё получилось, н...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок окружающего мира 1 класс «Начальная школа XXI века» Тема урока: «Что мы
Описание слайда:

Урок окружающего мира 1 класс «Начальная школа XXI века» Тема урока: «Что мы знаем о птицах» Учитель Е.Г.Смирнова МБОУ «Гимназия №3»

2 слайд  ПТИЦЫ
Описание слайда:

ПТИЦЫ

3 слайд  крылья оперенье клюв
Описание слайда:

крылья оперенье клюв

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд  Нелетающие птицы
Описание слайда:

Нелетающие птицы

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Итог урока Я был активен на уроке, у меня всё получилось Не всё получилось, н
Описание слайда:

Итог урока Я был активен на уроке, у меня всё получилось Не всё получилось, но я обязательно буду стараться Мне было трудно, я не участвовал в работе группы

Краткое описание документа:

Конспект урока по окружающему миру для 1 класса соответствует образовательной программе "Начальная школа XXI века". Урок изучения нового знания, составлен с использованием электронного учебника и сингапурских образовательных структур.

Ученики на уроке научатся определять понятия дикие, домашние, перелётные, оседлые птицы, нелетающие птицы, выделять общие и отличительные особенности птиц, устанавливать зависимости наступающего сезона и поведения птиц.

Общая информация

Номер материала: ДВ-523615

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.