1986030
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык Рабочие программыКонспект урока + презентация по русскому языку на тему "Фразеологизмы" (5 класс)

Конспект урока + презентация по русскому языку на тему "Фразеологизмы" (5 класс)

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

Выбранный для просмотра документ Фразеологизм.ppt

библиотека
материалов
Фразеологизмы и их значение. Висеть на телефоне Кот наплакал Заварить кашу До...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Фразеологизмы и их значение. Висеть на телефоне Кот наплакал Заварить кашу До
Описание слайда:

Фразеологизмы и их значение. Висеть на телефоне Кот наплакал Заварить кашу Долго разговаривать по телефону Очень мало  Затеять хлопотливое и неприятное дело

2 слайд Цель урока: Углубить знания о фразеологизмах; отличать фразеологизмы от слов
Описание слайда:

Цель урока: Углубить знания о фразеологизмах; отличать фразеологизмы от слов и свободных словосочетаний; правильно употреблять фразеологизмы в речи. Определять и формулировать значение фразеологизмов.

3 слайд Отгадайте загадки Товарищ твой просит украдкой Ответы списать из тетрадки. Не
Описание слайда:

Отгадайте загадки Товарищ твой просит украдкой Ответы списать из тетрадки. Не надо! Ведь этим ты другу Окажешь … . Фальшивят, путают слова. Поют кто в лес, … . Ребята слушать их не станут: От этой песни уши ... .

4 слайд Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значен
Описание слайда:

Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову Сравните: на краю света – далеко; намылить шею – проучить; зарубить на носу – запомнить: как в воду глядеть – предвидеть.

5 слайд Заимствованные из других языков Старославянского происхождения Исконно - русс
Описание слайда:

Заимствованные из других языков Старославянского происхождения Исконно - русские

6 слайд Если вы не знаете значение фразеологизма, обратитесь к словарям А.В. Жуков «Ш
Описание слайда:

Если вы не знаете значение фразеологизма, обратитесь к словарям А.В. Жуков «Школьный фразеологический словарь русского языка», М.,1989 г. «Фразеологический словарь русского языка» под ред. А.И.Молоткова, М., 1967 г.

7 слайд Найдите фразеологизм, объясните его значение 	С виду мы не очень схожи: 	Петь
Описание слайда:

Найдите фразеологизм, объясните его значение С виду мы не очень схожи: Петька толстый, я худой. Не похожи мы, а всё же Нас не разольёшь водой! (Б. Заходер)

8 слайд Найдите объяснение каждому фразеологизму Клевать носом Трусливый человек; идт
Описание слайда:

Найдите объяснение каждому фразеологизму Клевать носом Трусливый человек; идти в ногу дремать; вставлять палки в колёса мешать; бесструнная балалайка быть самым главным; заячья душа робкий человек; играть первую скрипку действовать согласованно; заблудиться в трёх соснах не суметь разобраться в чём-то.

9 слайд Разгадаешь ребус – прочитаешь фразеологизм! Удачи!
Описание слайда:

Разгадаешь ребус – прочитаешь фразеологизм! Удачи!

10 слайд Бить баклуши. 	Выражение - Бить баклуши - означает бездельничать. Откуда оно
Описание слайда:

Бить баклуши. Выражение - Бить баклуши - означает бездельничать. Откуда оно пошло?  Во времена на Руси самым распространенным столовым прибором была деревянная ложка. Для их изготовления служили «баклуши» небольшие колотые липовые чурки. По одной из версии «бить баклуши» означало заготавливать эти самые чурки для мастеров. Дело это поручали подмастерьям, работа не требовала напряжения, поэтому стала синонимом любого безделья.

11 слайд ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЕ ЛОТО Собери фразеологизмы на носу	повесить	за нос	задирать к
Описание слайда:

ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЕ ЛОТО Собери фразеологизмы на носу повесить за нос задирать клевать водить нос зарубить носом с носом оставить нос на носу повесить за нос задирать клевать водить нос зарубить носом с носом оставить нос

12 слайд Язык Голову Носом Ушами Доскажи словечко Прикусить … Морочить … Клевать … Хло
Описание слайда:

Язык Голову Носом Ушами Доскажи словечко Прикусить … Морочить … Клевать … Хлопать …

13 слайд Найдите фразеологизмы и его значение Устать Заткнуть за пояс Перекусить замор
Описание слайда:

Найдите фразеологизмы и его значение Устать Заткнуть за пояс Перекусить заморить червячка Мешать волочить ноги Победить Вставлять палки в колеса

14 слайд Подведём итоги Что такое фразеологизм? Для чего нужны фразеологизмы в речи? П
Описание слайда:

Подведём итоги Что такое фразеологизм? Для чего нужны фразеологизмы в речи? Приведите примеры фразеологизмов.

15 слайд Объяснение домашнего задания Подготовить сообщение о фразеологизме «Ахиллесов
Описание слайда:

Объяснение домашнего задания Подготовить сообщение о фразеологизме «Ахиллесова пята».

Выбранный для просмотра документ открытый урок на тему фразеологизмы.docx

библиотека
материалов

Составитель: Кустанова Гаухар Бериковна,

учитель русского языка и литературы.

Дата: 25. 11. 2014 год.

Класс: 5 «а».

Предмет: русская речь.

Тема урока: Фразеологизмы и их значения.

Цель урока:

Углубить знания о фразеологизмах; отличать фразеологизмы от слов и свободных словосочетаний; правильно употреблять фразеологизмы в речи. Определять и формулировать значение фразеологизмов. Овладение основами знаний по фразеологии русского языка и лексическими нормами, обогащение фразеологического запаса учеников, формирование учебно-языковых фразеологических умений; развитие умения работы с учебной информацией, развитие интеллектуальных умений; воспитание умения делать нравственную оценку деятельности человека.

Тип урока: комбинированный.

Методы: словесный, частично – поисковый, наглядный.

Ход урока.

1. Организационный момент.

а) приветствие учащихся.

б) проверка готовности и посещаемости учащихся.


2. Проверка домашнего задания.

Проверь себя!

Задание 6, 7.(устно)

Фронтальный опрос:

- Что такое синонимы?

Ответы учеников: Синонимы – это слова одинаковые по лексическому значению, но разные по написанию. Например: дорога – путь, луна – месяц, красный – алый.

- Что такое антонимы?

Антонимы – это слова противоположные по лексическому значению.

Зло - добро, радостный – грустный, умный – глупый.


Молодцы, ребята!


3. Подготовка к восприятию новой темы.

Ребята, просмотрите картинки и скажите, что вы видите на картинках.

hello_html_1bf3b8c7.gif

Ответы учеников: девушка висит на телефоне, кот плачет, девушка кашу варит.

Хорошо, молодцы!

А теперь, кто мне скажет, может ли девушка или человек висеть на телефоне?

Ответы учеников:

- Нет.

Правильно, нет! А какое тогда лексическое значение имеет первая картинка?

девушка висит на телефоне – это значит долго разговаривать по телефону, кот наплакал – это означает очень мало, заварить кашу - это означает затеять хлопотливое и неприятное дело, за которое нужно будет ответить.


Молодцы, ребята!

Ребята для вас следующее задание: отгадайте загадки и объясните значения слов – отгадок.

hello_html_m9e97b29.gif

Как вы понимаете устойчивое сочетания медвежья услуга?

Ответы учеников: Медвежья услуга — фразеологизм, обозначающий услугу, повлёкшую, в конечном счёте, за собой негативные последствия для того, кому она была оказана. Медвежья услуга: помощь, от которой только стало хуже.

Кто в лес, кто по дрова - о несогласованных действиях, обычно о пении, игре на музыкальных инструментах.

Уши вянут - Противно слушать что-либо предельно глупое, нелепое.

Молодцы, ребята!


3. Изучение нового материала.

Итак, сделаем выводчто же такое фразеологизм. Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Например: на краю света – далеко; намылить шею – проучить; зарубить на носу – запомнить: как в воду глядеть – предвидеть.

hello_html_70a2777d.gif

По происхождению фразеологизмы бывают исконно – русскими, старославянского происхождения и заимствованные из других языков.

  • Ребята, но если вы не знаете значение фразеологизмов, то вы можете обратиться к фразеологическим словарям:

1. «Фразеологический словарь русского языка» под ред. А.И.Молоткова,

М., 1967 г.

2. А.В. Жуков. «Школьный фразеологический словарь русского языка»,

М.,1989 г.


4. Закрепление нового материала.

А теперь вам задание найдите фразеологизм и объясните его значение.

hello_html_md74bf08.gif

- Не разольешь водой - очень дружны, неразлучны, всегда вместе.

Молодцы, справились с заданием!

А справитесь ли вы со следующим заданием:

hello_html_m4d2eedf.gif

Клевать носом – дремать, идти в ногу – действовать согласованно, вставлять палки в колеса – мешать, бесструнная балалайка – робкий человек, заячья душа – трусливый человек, играть первую скрипку – быть самым главным, заблудиться в трех соснах – не суметь разобраться в чем – то.

Хорошо, молодцы!

А теперь, я предлагаю сыграть игру «Кто быстрее?»hello_html_m420c5498.gif

Ответы учеников: Бить баклуши – бездельничать.

hello_html_23ff137b.gif

Молодцы!

Следующая игра «Собери фразеологизмы». Фразеологическое лото.

hello_html_6a898522.gif

Клевать носом, повесить нос, водить за нос, оставить с носом, задирать нос, зарубить на носу.

Правильно, молодцы ребята!

Следующее задание таково:

hello_html_m41762dbc.gif

Прикусить язык -  внезапно, резко замолчать; морочить голову - сбивать с толку, забивать голову пустяками; клевать носом – дремать; хлопать ушами - слушая недоступное не понимать. 

Молодцы!

Наш урок подходит к концу, давайте подведем итоги урока:

hello_html_3181b257.gif

Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову.

Фразеологизмы нужны нам для того чтобы образно донести наши мысли.

Клевать носом – дремать, идти в ногу – действовать согласованно, вставлять палки в колеса – мешать, бесструнная балалайка – робкий человек, заячья душа – трусливый человек, играть первую скрипку – быть самым главным, заблудиться в трех соснах – не суметь разобраться в чем – то.

5. Домашнее задание:

hello_html_1c1eaeb6.gif

А теперь постарайтесь быстро ответить на вопросы.

-- Что не вырубишь топором?

(Что написано пером, не вырубишь топором)

-- Куда вставляют палки?

(Вставлять палки в колеса)

-- Что бьют бездельники?

(Бьют баклуши)

-- На каких ножках избушка?

(Избушка на курьих ножках)

-- Кого тянут за хвост?

(Тянуть кота за хвост)

-- Когда цыплят считают?

(Цыплят по осени считают)

Молодцы! Быстро нашли ответы.















Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее