44447
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока + презентация по русскому языку "Обобщение по теме Глагол" (4 класс УМК "Гармония")

Конспект урока + презентация по русскому языку "Обобщение по теме Глагол" (4 класс УМК "Гармония")


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ конспект урока Обобщение по теме Глагол.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цели.

1) Повторить и обобщить знания о глаголе, закрепить навыки морфемного и морфологического разбора, правописание безударных личных окончаний, умение определять спряжение глагола.

2) Поддерживать интерес у детей к предмету, продолжить работу над развитием речи учащихся, расширять кругозор, желание изучать русский язык.

3) Воспитать аккуратность в работе, уважение к товарищам.

Оборудование: таблицы по теме “Глагол”, иллюстрации, интерактивная доска.

I. Организационный момент.

- Ребята, сегодня у нас гости, повернитесь к ним, пожалуйста, лицом.

Мы рады приветствовать вас в классе нашем,
Возможно, есть классы и лучше, и краше,
Но пусть в нашем классе вам будет светло,
Пусть будет уютно и очень легко.
Поручено нам вас сегодня встречать.
Ну что же, не будем зря время терять.

Садитесь, ребята. Откройте тетради, запишите число, “Классная работа”.

II. Сообщение темы и цели урока.

- Наш урок сегодня пройдет под девизом: “Учись, смекай, активным будь! И к знаниям откроешь путь!” А в центре нашего внимания будет “его величество Глагол”! (Слайд № 2)

На уроке мы обобщим, систематизируем (разложим по полочкам) ваши знания о данной части речи. Уверена, что откроете на уроке что-то новое для себя. Проверите свои знания и убедитесь в том, что вы все знаете? А может, надо еще поработать над этой темой.

III. Актуализация знаний.

Итак, что такое глагол? (Слайд №1)

(Ответ ученика)

- Расскажите, все, что знаете о глаголе.

(Ответы детей)

А теперь, мы проверим ваши знания на практике.

1) Внимательно прочитайте слова:

Подъехал, пролетит, голосить, чувствует, распустится, празднует, съежился.

- Что их объединяет?

- Разделите их на несколько групп по двум признакам одновременно.

- Какие группы получились?

- Есть другие мнения?

Голосить – это четвертая группа или лишнее слово? Почему? Обсудите в парах.

(Ответы детей после обсуждения)

- А что значит голосить и от какого слова произошло оно? (Ответы детей)

- Ребята, посмотрите видеофильм о происхождении этого слова. (“Говорим без ошибок” 2007. Xvid. TVRip_Fenix. Тип “Видеозапись”. Отрывок 3 мин.)

2) Разберите по составу глагол заголосил (Слайд № 5)

3) Подберите по 2 глагола к данным схемам:

1 вариант.

2 вариант.

(Слайд № 6)

4) Выполните морфологический разбор глагола улыбнулся. (Слайд № 7)

5) Прочитайте! Спишите, вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Определите спряжение глаголов. (Слайд № 8)

Зябн.т осинка

Дрож.т на ветру

Стын.т на солнышке

Мерзн.т в жару.

Из скольких предложений состоит это стихотворение?

- Объясните расстановку знаков препинания.

- Дайте полную характеристику предложения.

6) Собери пословицы. (Слайд № 9)

Кто (не) работает, торопись делом.

(Не) спеши языком, тот (не) ест.

Правда в огне (не) горит, чего (не) знаем.

Легко забыть то, и в воде (не) тонет.

- Запишите одну из понравившихся пословиц, раскрывая скобки.

- Как написали частицу не?

- Всегда ли не пишется раздельно?

- Назовите глаголы, которые без не не употребляются.

7) Вставьте пропущенный ь (мягкий знак). (Слайд № 10)

Надо учит(.)ся, а он не учит(.)ся.

8) Вставьте пропущенные буквы. Объясните значение глаголов. (Слайд № 11)

Я ружьишко зар.дил

И морковку прор.дил.

В огороде ув.дал

Как кустарник ув.дал.

- Как называются такие слова?

9) Игра “Кто самый умный?”. Блиц-турнир. (Слайд № 12)

- Определите время глагола позвал.

- На что указывает суффикс ся в глаголе одевается?

- Определите лицо и число глагола расцветают.

- Каким членом предложения чаще всего является глагол?

- Определите форму глагола открывать.

- Какой формообразующий суффикс есть у глагола прыгал?

- Определите спряжение глагола плачет, вертит?

- Определите лицо глагола согреваешь.

Определите число и род глагола перекрыла.

- Определите время глагола выскочит.

- Определите вид глагола расплакался.

10) Физминутка. (Слайд № 13)

- Ребята, его величество Глагол устал и нам пора отдохнуть. Встаньте с места.

- Если я назову глагол – хлопайте, другую часть речи – топайте!

Дядюшка Глагол при ремонте вытирал, подметал, зашивал, поливал, самосвал, носил, лепил, заплатил, угодил, повредил, крокодил, выпил, вылепил, зажег, флажок, дружок.

11) Сценка.

- А сейчас я предлагаю вам посмотреть случай из жизни.

Два мальчика-спортсмена шли с тренировки и разговаривали:

- В этом году на соревнованиях области я обязательно победю…, нет побежу…

- Эх, ты, еще не знаешь, как сказать, а хочешь победить.

- А как сказать правильно?

Учитель: Действительно, а как сказать правильно? (Никак)

12) - Да, некоторые глаголы не употребляются в 1-м лице единственного числа настоящего времени. Вот некоторые из них:

победить

убедить

дерзить

бороздить

пылесосить

шелестеть

Однако, ситуация не безвыходная. Можно сказать: одержу победу. Попробуйте применить этот прием.

13) Запишите данное предложение, раскрывая скобки. (Слайд №14)

Я (дерзить) учителю. (Я грубо разговариваю с учителем.)

14) Определите спряжение глагола хотеть. (Слайд № 15)

- Глагольный суффикс -е говорит, что слово это 1 спряжения, хотят – окончание -ят – о 2 спряжении.Проспрягайте этот глагол, обсудите в парах и скажите, наконец, к какому спряжению отнесем это слово. Что заметили?

Внимание! В ед. ч. мы наблюдаем окончания 1 спряжения, а во мн.ч. – окончания 2 спряжения. Так какого же спряжения этот глагол? Таких слов, ребята немало. И называются они разноспрягаемыми. О них подробнее вы узнаете в старших классах.

15) - А вы знаете, ребята, как часто происходят вот такие казусы? (Слайд № 16)

За столом сказала мать:
“Хватит языком болтать!”
А сынишка осторожно:
“А болтать ногами можно?”

- Скажите, каким словом играет автор стихотворения?

- Объясните значение словосочетаний: болтать языком, болтать ногами.

- В каком значении употреблено это слово в обоих случаях?

- Скажите, все ли знаки препинания стоят на месте? Какие это предложения?

- Объясните расстановку знаков.

16) Подберите к каждому фразеологическому обороту соответствующий глагол. (Слайд № 17)

17) Домашнее задание.

- Выберите себе задание соответственно по уровню сложности. (Слайд № 18)

а) Записать 4 предложения со словами - убедить, бороздить, пылесосить, шелестеть в форме 1 лица.

б) Записать 4-5 разноспрягаемых глаголов

в) Записать по 10 глаголов 1 и 2 спряжения.

18) Оценивание учащихся.

19) Итог урока. (Слайд №19)

- Закончите фразы:

- Урок привлек меня тем, что...

- Урок показался мне интересным…

- Урок заставил меня задуматься …

- Урок навел меня на размышления…

20) - Наш урок, ребята, я хочу закончить словами пословицы. (Слайд №19)

Когда человек учится, он делает свой ум острым и проницательным. А в жизни всегда есть чему учиться, и человек, который много знает, многое может”.




Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Русский язык. Обобщение по теме «Глагол».
В королевстве его величества Глагол
Что мы знаем о глаголе? ехал еду приехал
Внимание! Прочитайте слова. Подъехал, пролетит, голосить, чувствует, распуст...
Разберите по составу глагол заголосила
 Подбери глаголы к схемам: 2 вариант.
Выполните морфологический разбор глагола улыбнулся .
Прочитайте! Спишите, вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания....
Соберите пословицы. Кто (не) работает, торопись делом. (Не) спеши языком, то...
Вставьте пропущенный ь (мягкий знак). Надо учит(.)ся, а он не учит(.)ся.
Я ружьишко зар.дил И морковку прор.дил. В огороде ув.дал, Как кустарник ув.да...
 КТО САМЫЙ УМНЫЙ ?
Ох! Устал я. Хочу отдохнуть! Физминутка!
Я побе … Одержу победу! Запиши предложение, раскрывая скобки. Я (дерзить) уч...
Определи спряжение глагола хотеть. я хочу ты хочешь он хочет мы хотим вы хоти...
За столом сказала мать Хватит языком болтать! А сынишка осторожно А болтать н...
Подбери к каждому фразеологическому обороту соответствующий глагол. Зарубить...
Домашнее задание: Н Записать 4 предложения со словами - убедить, бороздить, п...
Когда человек учится, он делает свой ум острым и проницательным. А в жизни вс...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Русский язык. Обобщение по теме «Глагол».
Описание слайда:

Русский язык. Обобщение по теме «Глагол».

2 слайд В королевстве его величества Глагол
Описание слайда:

В королевстве его величества Глагол

3 слайд Что мы знаем о глаголе? ехал еду приехал
Описание слайда:

Что мы знаем о глаголе? ехал еду приехал

4 слайд Внимание! Прочитайте слова. Подъехал, пролетит, голосить, чувствует, распуст
Описание слайда:

Внимание! Прочитайте слова. Подъехал, пролетит, голосить, чувствует, распустится, празднует, съежился. Что их объединяет? Разделите их на группы по двум признакам одновременно.

5 слайд Разберите по составу глагол заголосила
Описание слайда:

Разберите по составу глагол заголосила

6 слайд  Подбери глаголы к схемам: 2 вариант.
Описание слайда:

Подбери глаголы к схемам: 2 вариант.

7 слайд Выполните морфологический разбор глагола улыбнулся .
Описание слайда:

Выполните морфологический разбор глагола улыбнулся .

8 слайд Прочитайте! Спишите, вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания.
Описание слайда:

Прочитайте! Спишите, вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Определите спряжение глаголов. Зябн.т осинка Дрож.т на ветру Стын.т на солнышке Мерзн.т в жару.

9 слайд Соберите пословицы. Кто (не) работает, торопись делом. (Не) спеши языком, то
Описание слайда:

Соберите пословицы. Кто (не) работает, торопись делом. (Не) спеши языком, тот не ест. Правда в огне (не) горит, чего (не) знаем. Легко забыть то, и в воде (не) тонет.

10 слайд Вставьте пропущенный ь (мягкий знак). Надо учит(.)ся, а он не учит(.)ся.
Описание слайда:

Вставьте пропущенный ь (мягкий знак). Надо учит(.)ся, а он не учит(.)ся.

11 слайд Я ружьишко зар.дил И морковку прор.дил. В огороде ув.дал, Как кустарник ув.да
Описание слайда:

Я ружьишко зар.дил И морковку прор.дил. В огороде ув.дал, Как кустарник ув.дал. Вставьте пропущенные буквы. Объясни значение глаголов. Как называются такие слова?

12 слайд  КТО САМЫЙ УМНЫЙ ?
Описание слайда:

КТО САМЫЙ УМНЫЙ ?

13 слайд Ох! Устал я. Хочу отдохнуть! Физминутка!
Описание слайда:

Ох! Устал я. Хочу отдохнуть! Физминутка!

14 слайд Я побе … Одержу победу! Запиши предложение, раскрывая скобки. Я (дерзить) уч
Описание слайда:

Я побе … Одержу победу! Запиши предложение, раскрывая скобки. Я (дерзить) учителю. Я грубо разговариваю с учителем.

15 слайд Определи спряжение глагола хотеть. я хочу ты хочешь он хочет мы хотим вы хоти
Описание слайда:

Определи спряжение глагола хотеть. я хочу ты хочешь он хочет мы хотим вы хотите они хотят

16 слайд За столом сказала мать Хватит языком болтать! А сынишка осторожно А болтать н
Описание слайда:

За столом сказала мать Хватит языком болтать! А сынишка осторожно А болтать ногами можно? : « » : « »

17 слайд Подбери к каждому фразеологическому обороту соответствующий глагол. Зарубить
Описание слайда:

Подбери к каждому фразеологическому обороту соответствующий глагол. Зарубить на носу Пускать пыль в глаза Обвести во круг пальца Повесить нос Сесть в калошу Раздуть из мухи слона Душа в пятки ушла Бить баклуши Ломать голову хвастаться загрустить думать запомнить испугаться бездельничать преувеличить обмануть опозориться

18 слайд Домашнее задание: Н Записать 4 предложения со словами - убедить, бороздить, п
Описание слайда:

Домашнее задание: Н Записать 4 предложения со словами - убедить, бороздить, пылесосить, шелестеть в форме 1 лица. Записать 4-5 разноспрягаемых глаголов Записать по 10глаголов 1 и 2 спряжения.

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Когда человек учится, он делает свой ум острым и проницательным. А в жизни вс
Описание слайда:

Когда человек учится, он делает свой ум острым и проницательным. А в жизни всегда есть чему учиться, и человек, который много знает, многое может.

Общая информация

Номер материала: ДБ-139296



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.