546894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыКонспект урока + презентация по русскому языку "Обособление обстоятельств" (8 класс)

Конспект урока + презентация по русскому языку "Обособление обстоятельств" (8 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:
( June 2011) Don Omar feat Lucenzo - Danza Kuduro (Mark Pride Remix)ФИЗМИНУТКА.mp3 13.38 МБ
дееприч и причастие.flp 21.06 КБ
маршрутный лист ОО.docx 317.68 КБ
обособление обстоятельств.docx 3.22 МБ
тре э1.pptx 1.54 МБ

Выбранный для просмотра документ маршрутный лист ОО.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_1b2da023.gifhello_html_m2bb8b70b.gifhello_html_2bd38d55.gifhello_html_m2fb34c76.gifТема: Обособление обстоятельств

Ф.И. ученика___________________________________

Задания

Легко

Трудно, но справился

Не понял

1

ПРИЁМ «ЧТЕНИЕ С ПОМЕТКАМИ»






2

Работа на постерах
«Обособление дополнений и обстоятельства»




3

Кластер






4

РАСПРЕДЕЛИТЕ СЛОВА
ПО ГРУППАМ.






5

Обособляются ли обстоятельства?






6

Найдите предложение с обособленным обстоятельством и начертите схему.




7

Сопоставьте предложения со схемами.







8

Составьте предложения.






9

Рефлексия.











Баллы

за весь урок

Себе

Классу

Своей группе

Группе соперников














































Задание 1

ПРИЁМ «ЧТЕНИЕ С ПОМЕТКАМИ»

Напротив каждого абзаца поставьте знаки:

«ü» – «Знаю»; «—» – Думал по другому; «+» – «Узнал» (новая информация);

«?» – «Хочу узнать больше»; «!» – «Надо запомнить».


Заповедники Казахстана


Исторически развитие заповедного дела в Казахстане неразрывно связано с развитием заповедного дела в России. Богатейшие природные ресурсы Казахстана – ценные виды животных и уникальные леса, полезные ископаемые, немногие реки - истощались человеком веками без оглядки.

В 1892 г. вышел первый закон, ставший на защиту дикой природы на территории Казахстана. И лишь потом начали всерьез думать об исчезающих видах животных и растений, и пришли к выводу о необходимости создания целой сети заповедников в Казахстане.

И 14 июня 1926 года был образован первый заповедник Казахстана и Средней Азии - государственный природный заповедник Аксу-Джабаглы. Затем создание других заповедников.

На сегодняшний день в список заповедников Казахстана входят 10 заповедников: Аксу-Джабаглы, Алматинский заповедник, Наурзумский заповедник, Барсакельмесский заповедник, Коргалжынский заповедник, Маркакольский заповедник, Устюртский заповедни, Западно-Алтайский заповедник, Алакольский заповедник и Каратауский заповедник.

Заповедники Казахстана, несмотря на небольшое количество, занимают более 5% территории страны и являются центрами по сохранению ценных видов животных и растений.

Заповедник «Аксу-Джабаглы». Территория заповедника Аксу-Жабаглы составляет 57 774 га. Заповедник входит в состав Южно-Казахстанской, занимая ее крайнюю юго-восточную часть, и Жамбылской областей Казахстана.

Эмблема заповедника — тюльпан Грэйга, ставший предметом экспорта.



hello_html_m4065da04.gif

hello_html_fa8a44c.png







hello_html_fa8a44c.png

Выбранный для просмотра документ обособление обстоятельств.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_399a9bc8.gifhello_html_m20786b26.gifhello_html_m4ca4b8a5.gif

Тема: Обособление обстоятельств

Цель урока: научить отличать деепричастие от других частей речи по их

значению и структурным особенностям;

закрепить умения определять обособленное обстоятельство и

правильно расставлять знаки препинания;

развить речь учащихся посредством употребления в речи

обособленные обстоятельства.

Наглядность: интерактивная доска, слайды, раздаточный материал, ватман,

стикеры.


Тип урока: формирование и систематизация знаний.



Ход урока

  1. Орг.момент.

Психологический настрой учащихся.

- Ребята, давайте возьмемся за руки. Посмотрим друг на друга и улыбнемся.

  1. «Вызов»

- Ребята, перед вами картина, на которой изображена наша тема урока по развитию речи.ekonet_bergal_ridder.jpg

Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

Правильно. Что вы знаете о заповедниках Казахстана?

  1. Задание 1

- Перед вами текст. Прочитайте и выполните задания, которые даны в раздаточных материалах.

Что нового вы узнали из текста?

Ученики рассказывают в двух –трех предложениях.



ПРИЁМ «ЧТЕНИЕ С ПОМЕТКАМИ»

Напротив каждого абзаца поставьте знаки:

«ü» – «Знаю»; «—» – Думал по другому; «+» – «Узнал» (новая информация);

«?» – «Хочу узнать больше»; «!» – «Надо запомнить».


Заповедники Казахстана


Исторически развитие заповедного дела в Казахстане неразрывно связано с развитием заповедного дела в России. Богатейшие природные ресурсы Казахстана – ценные виды животных и уникальные леса, полезные ископаемые, немногие реки - истощались человеком веками без оглядки.

В 1892 г. вышел первый закон, ставший на защиту дикой природы на территории Казахстана. И лишь потом начали всерьез думать об исчезающих видах животных и растений, и пришли к выводу о необходимости создания целой сети заповедников в Казахстане.

И 14 июня 1926 года был образован первый заповедник Казахстана и Средней Азии - государственный природный заповедник Аксу-Джабаглы. Затем создание других заповедников.

На сегодняшний день в список заповедников Казахстана входят 10 заповедников: Аксу-Джабаглы, Алматинский заповедник, Наурзумский заповедник, Барсакельмесский заповедник, Коргалжынский заповедник, Маркакольский заповедник, Устюртский заповедни, Западно-Алтайский заповедник, Алакольский заповедник и Каратауский заповедник.

Заповедники Казахстана, несмотря на небольшое количество, занимают более 5% территории страны и являются центрами по сохранению ценных видов животных и растений.

Заповедник «Аксу-Джабаглы». Территория заповедника Аксу-Жабаглы составляет 57 774 га. Заповедник входит в состав Южно-Казахстанской, занимая ее крайнюю юго-восточную часть, и Жамбылской областей Казахстана.

Эмблема заповедника — тюльпан Грэйга, ставший предметом экспорта.


  1. Задание 2

Работа на постерах «Обособление дополнений и обстоятельств»C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\семурок\DSCN0502.JPG

- Ребята, давайте вспомним все виды обособленных членов предложения, которые мы прошли. Изложите на постерах все, что вы знаете об обособленных членах предложения, которые мы изучили с вами.

Одна команда составляет на тему «Обособленное дополнение», а вторая – «Обособленное обстоятельство». Затем ученики выходят к доске для защиты своих постеров.

  1. Задание 3

- Ребята, давайте еще раз подумаем, На какие основные группы можно разделить Обособленные обстоятельства? Что зависит от знаний данного правила? На что мы должны обратить внимание? ( обособляются и не обособляются)

- Давайте проверим.

Просматриваем следующий слайд.


  1. Задание 4

РАСПРЕДЕЛИТЕ СЛОВА ПО ГРУППАМ

hello_html_m9c6a6c1.png

(Используется программа AKTIV STUDIO)


  1. Физминутка для ног.

- А сейчас я вам предлагаю отдохнуть перед более трудными заданиями.

Слайд 9 с анимацией и музыкой.

  1. Задание5

  • Ребята, как вы думаете, обособляются ли обстоятельства?

  1. В Аксу-Джабаглинском зап…веднике ж…вет снежный барс.

  2. Он любит играть лежа.

  3. Иногда барсы встав на задние лапы начинают играть зад…вая друг друга.

  4. Однажды сп…саясь от барса медвед... вз…брался на скалу.

  5. Но барс прыгнув схватил его.

  1. Задание 6.

- Найдите предложение с обособленным обстоятельством и начертите схему.

  1. Я покушала и села делать уроки.

  2. Мама приготовила обед и помыла посуду.

  3. Достав из ящика игрушки, мы украсили ёлку.

  1. Задание 7.

- Сопоставьте предложения со схемами

hello_html_m5c269c1c.png

  1. Задание 8

- Ребята, составьте по данным картинкам предложения с обособленным обстоятельством.

hello_html_69edde16.png

  1. Домашнее задание.

- Составьте 6 предложений с обособленными обстоятельствами или рассказ только из обособленных обстоятельств.

  1. Рефлексия.

На кластерах ученики пишут свое мнение об уроке. На оценочных листах оценивают свою работу, своих одноклассников и всего класса по критерию, который предварительно записан на оценочных листах.


hello_html_7fb9b01.png




















Выбранный для просмотра документ тре э1.pptx

библиотека
материалов
Тема: Обособление обстоятельств Цель урока: научить отличать деепричастие от...
ЦЕЛЬ: Двадцать шестое февраля Классная работа Обособление обстоятельств
ЗАПОВЕДНИКИ КАЗАХСТАНА
ПРИЁМ «ЧТЕНИЕ С ПОМЕТКАМИ» Напротив каждого абзаца поставьте знаки: «» – «З...
Работа на постерах «Обособление дополнений и обстоятельства» Задание 2
Кластер Обособленные обстоятельства Задание 3
Обособляется Необособляется 1. Деепричастные обороты и оди­ночные деепричасти...
РАСПРЕДЕЛИТЕ СЛОВА ПО ГРУППАМ Задание 4
Физминутка для ног.
Обособляются ли обстоятельства? В Аксу-Джабаглинском зап…веднике ж…вет снежны...
Найдите предложение с обособленным обстоятельством и начертите схему Я покуша...
В заповеднике было тихо. Прочитав о заповеднике мы многое узнали. Алеша работ...
Составьте предложения Задание 8
Домашнее задание: Критерий оценивания: 0- 1 ошибки – 2-3 ошибки – 4и более ош...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: Обособление обстоятельств Цель урока: научить отличать деепричастие от
Описание слайда:

Тема: Обособление обстоятельств Цель урока: научить отличать деепричастие от других частей речи по их значению и структурным особенностям; закрепить умения определять обособленное обстоятельство и правильно расставлять знаки препинания; развить речь учащихся посредством употребления в речи обособленные обстоятельства.

2 слайд ЦЕЛЬ: Двадцать шестое февраля Классная работа Обособление обстоятельств
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: Двадцать шестое февраля Классная работа Обособление обстоятельств

3 слайд ЗАПОВЕДНИКИ КАЗАХСТАНА
Описание слайда:

ЗАПОВЕДНИКИ КАЗАХСТАНА

4 слайд ПРИЁМ «ЧТЕНИЕ С ПОМЕТКАМИ» Напротив каждого абзаца поставьте знаки: «» – «З
Описание слайда:

ПРИЁМ «ЧТЕНИЕ С ПОМЕТКАМИ» Напротив каждого абзаца поставьте знаки: «» – «Знаю»; «—» – Думал по другому; «+» – «Узнал» (новая информация); «?» – «Хочу узнать больше»; «!» – «Надо запомнить». Задание 1

5 слайд Работа на постерах «Обособление дополнений и обстоятельства» Задание 2
Описание слайда:

Работа на постерах «Обособление дополнений и обстоятельства» Задание 2

6 слайд Кластер Обособленные обстоятельства Задание 3
Описание слайда:

Кластер Обособленные обстоятельства Задание 3

7 слайд Обособляется Необособляется 1. Деепричастные обороты и оди­ночные деепричасти
Описание слайда:

Обособляется Необособляется 1. Деепричастные обороты и оди­ночные деепричастия: Мы шли,  утопая в песке. Я, запыхавшись, остановился. 2. С предлогом несмотря на: Он улыбался, несмотря на плохое настроение. 3. С производными предлогами благодаря, вопреки и др., если стоят перед сказуемым: Вопреки предсказанию, погода прояснилась. 1. Фразеологизмы, в состав ко­торых входят деепричастия: Он слушал раскрыв рот. Он работал спустя рукава. 2. Деепричастия с наречным значением: стоя, лежа, молча, нехотя, шутя,сидя,не глядя.  Он лежа читал. Но: Он читал, лежа на диване. 3. Деепричастия, находящиеся на конце предложения: Он читалне спеша.

8 слайд РАСПРЕДЕЛИТЕ СЛОВА ПО ГРУППАМ Задание 4
Описание слайда:

РАСПРЕДЕЛИТЕ СЛОВА ПО ГРУППАМ Задание 4

9 слайд Физминутка для ног.
Описание слайда:

Физминутка для ног.

10 слайд Обособляются ли обстоятельства? В Аксу-Джабаглинском зап…веднике ж…вет снежны
Описание слайда:

Обособляются ли обстоятельства? В Аксу-Джабаглинском зап…веднике ж…вет снежный барс. Он любит играть лежа. Иногда барсы встав на задние лапы начинают играть зад…вая друг друга. Однажды сп…саясь от барса медвед... вз…брался на скалу. Но барс прыгнув схватил его. Задание 5

11 слайд Найдите предложение с обособленным обстоятельством и начертите схему Я покуша
Описание слайда:

Найдите предложение с обособленным обстоятельством и начертите схему Я покушала и села делать уроки Мама приготовила обед и помыла посуду Достав из ящика игрушки, мы украсили ёлку Задание 6

12 слайд В заповеднике было тихо. Прочитав о заповеднике мы многое узнали. Алеша работ
Описание слайда:

В заповеднике было тихо. Прочитав о заповеднике мы многое узнали. Алеша работал засучив рукава. Собрались в комнате все кроме брата. То солнце выглянет то небо затянется облаками. Сопоставьте предложения со схемами Задание 7 То , то

13 слайд Составьте предложения Задание 8
Описание слайда:

Составьте предложения Задание 8

14 слайд Домашнее задание: Критерий оценивания: 0- 1 ошибки – 2-3 ошибки – 4и более ош
Описание слайда:

Домашнее задание: Критерий оценивания: 0- 1 ошибки – 2-3 ошибки – 4и более ошибок –

Общая информация

Номер материала: ДВ-224683

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация