Конспект урока + презентация по теме Грамматические признаки существительных 1, 2, 3 склонений.

Тема урока: Грамматические признаки существительных 1, 2, 3 склонений.

Цель: научить проверять на письме окончания имен существительных в 1, 2, 3 склонениях двумя способами.

Задачи: совершенствовать навык правописания безударных окончаний имён существительных; обогащать словарь учащихся; развивать основные мыслительные операции: память, рефлексия, умозаключения, анализ.

УУД, формируемые на уроке:

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения их признаков; синтез, подведение под понятие, выведение следствий;

регулятивные: умение планировать,  контролировать и оценивать свои действия. Формируем умение высказывать свои предположения на основе работы с материалом; познавательные - умение различать склонения имён существительных;  развиваем мыслительную деятельность;

коммуникативные: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи); критично относиться к своему мнению; уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми, придерживающимися другого мнения; предвидеть последствия коллективных решений;

личностные: проявлять положительное отношение к школе, к изучению русского языка

Ход урока

1. Организационный момент. 1 слайд

2. Чистописание. 2 слайд

- На доске записаны буквы (с, щ, с, т, в, т, л, ь, н ).

- Какие это буквы? (строчные)

- Запишите их в строчку.

- Какое слово здесь зашифровано?

- Что получилось? (существительное)

3. Активизация знаний (составление кластера) 3 слайд

- Давайте вспомним, что вы знаете об имени существительном (часть речи; предмет; кто? что?; изменяется по числам; бывает мужского, женского, среднего рода; изменяется по падежам; бывает трех склонений).

4. Активизация словарного запаса. 4 слйд

На доске записаны слова, в них пропущены буквы. (З.мля, т.пор, .сина, .кно, с.рень, ро.ь)

- Посмотрите на доску. Что общего у этих слов? (имена существительные)

- В словах пропущены буквы, вставьте их. (Дети вставляют пропущенные буквы, где возможно подбирают проверочные слова)

- На какие группы можно разделить? (Слова из словаря, слова с орфограммой, которую можно проверить)

- Что это за слова из словаря? (Написание, слов надо запоминать)

- Запишите их. На первую строчку запишите слова из словаря, на вторую запишите слова, в которых орфограмму можно проверить.

(Топор, осина, сирень; земля, окно, рожь)

- На какие еще три группы можно разделить эти слова? (По склонениям)

- Укажите склонения имен существительных.

Просклоняйте существительные, выделите окончания.

5. Постановка проблемы.

Просклоняйте имена существительные 1, 2, 3 склонения.

Сформулируйте тему урока.

- Сегодня на уроке мы с вами закрепим грамматические признаки существительных 1, 2, 3 склонений.

6. Работа по теме урока. Учебник стр. 127 – 128, упр. 119, 120

7. Физкультминутка.

8. Самостоятельная работа   слайд № 7, 8

Распределить  части речи. У имен существительных определить род, склонение.

Просклонять существительные по родам.

9. Рефлексия. 

- Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Что запомнили, узнали? -

- Вам было сложно, легко?

10. Домашняя  работа упр. 92 стр. 83 (т.)  

• 1 слайд

  Парта – это не кровать, и нельзя на ней лежать.
  Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.
  Учитель спросит – надо встать, когда позволит, тогда – сядь.
  Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.
  

• 2 слайд

  Тридцатое ноября.
  Классная работа.
  с щ с т в т л ь н
  существительное
  

• 3 слайд

  существительное
  часть речи
  Кто?
  Что?
  по числам
  по родам
  по падежам
  мн.ч
  ед.ч
  м.р.
  ж.р.
  ср.р.
  6 падежей
  3 склонения
  1 скл.
  2 скл.
  3 скл.
  

• 4 слайд

  З.мля, т.пор, .сина, .кно, с.рень, ро.ь
  проверка
  запомни
  земля – земли
  топор
  осина
  окно- – окна
  сирень
  рожь- ржи
  

• 5 слайд

  Тема урока:
  Существительные 1, 2, 3 склонения.
  

• 6 слайд

  Работа по учебнику
  стр. 127- 128
  

• 7 слайд

  Играть, письмо, кр..сивый, с..деть, тетра..ь, белый.
  

• 8 слайд

  Самостоятельная работа.
  1. Просклоняйте существительные: степь, игра, камыш.
  

• 9 слайд

  Домашняя работа.
  ТПО упр. 92 стр. 83.