Конспект урока "Причастие как самостоятельная часть речи" ( технология Проблемный диалог)

Урок русского языка в 4 классе по теме

 «Причастие, как самостоятельная часть речи»

(по материалам учебника Л. Я. Желтовской, О. Б. Калининой)

Анализ	Учитель	Ученики
ПОСТАНОВКА задание на повторение побуждение Проблема	- запишите предложение На сцене стоял мужчина, исполняющий весёлую песню. - над всеми словами укажите части речи и покажите связь слов в предложении - давайте проверим, как вы справились с заданием - посмотрите на доску, все ли согласны? - Задание одно? А как выполнили? - Ребята, почему же так получилось? - Какой возникает вопрос? фиксирует вопрос на доске	ученики записывают предложение в тетрадь под диктовку выполняют задание один из учеников оформляет запись на доске слово исполняющий отмечено, как имя прилагательное - Нет, я думаю, что слово «исполняющий» - это глагол. Удивлены, разным мнениям - Задание одно, а выполнили по-разному. - Мы точно не знаем, к какой части речи относится слово «исполняющий» - К какой части речи относится слово «исполняющий»? (вопрос)
ПОИСК Побуждение к гипотезе и проверке Побуждение к проверке гипотез Побуждение к решающей гипотезе Побуждение к проверке решающей гипотезы Формулировка Учебник	- Какие же у нас были предположения относительно слова «исполняющий»? - Давайте попробуем проверить первую гипотезу. Исполняющий – имя прилагательное. - Так, значит, эта гипотеза была неверной. Согласны? - Проверим вторую гипотезу. - Так, сделайте вывод. - Почему же мы не можем определить часть речи у слова «исполняющий»? Может, есть еще какие-то гипотезы? - Возможно, а что вы можете сказать про эту часть речи? - Ребята, действительно, слово «исполняющий» относится к абсолютно новой для вас части речи, которая называется причастием и является особой формой глагола, которая отвечает на вопросы имени прилагательного. - Давайте проверим, действительно ли слово «исполняющий» является причастием. - Сформулируйте определение для новой части речи. - А как вы думаете, почему причастие называют особой формой глагола? - Сравним наше определение с определением в учебнике.	- Что это прилагательное или, что это глагол. - (аргумент) Исполняющий, отвечает на вопрос «какой?», в предложении связан с именем существительным – мужчина. Значит это имя прилагательное. - (контраргумент) Но слово «исполняющий» обозначает  не признак, а состояние мужчины. И образовано от глагола – исполнять. - Да. - Исполняющий – это глагол. (аргумент) Исполняющий, значит, исполняет, т.е. поёт. Обозначает действие. - (контраргумент) Но слово «исполняющий» отвечает на вопрос «какой?». А мы знаем, что глаголы отвечают на вопросы «что делать?», «что сделать?» - Эта гипотеза тоже неверна. - Возможно, слово «исполняющий» относится к какой-то новой части речи, которую мы еще не изучали? - Она соединила в себе и прилагательное и глагол. - (аргумент) Исполняющий, образовано от глагола – исполнять. Отвечает на вопрос «какой?». Наше предположение верно. - Причастие – это самостоятельная часть речи, особая форма глагола, отвечает на вопросы имен прилагательных «какой?», «какая?» и др. (определение) - Причастие называют особой формой глагола, потому что они образованы от глагола с помощью суффиксов. - Всё верно.
ДОСКА	- Какой мы задали вопрос в начале урока? - Ответили ли мы на наш вопрос? снимает вопрос	- К какой части речи относится слово «исполняющий»? - Да, слово «исполняющий» является причастием.
ЗАДАНИЕ Возврат к заданию ТЕМА Задания на закрепление	-  Вернемся к заданию, которое было в начале урока. Укажите над словом «исполняющий» нужную часть речи. Сокращенно можно записать «прич.»  - Так какая же тема нашего сегодняшнего урока? - Далее мы будем работать с учебником, используя новое знание.	выполняют задание - Причастие, как самостоятельная часть речи. работа с учебником
РЕФЛЕКСИЯ	- С какой новой частью речи мы сегодня познакомились? - Дайте определение. - Приведите примеры причастий.	- Причастие. - Причастие – это…. (определение) приводят примеры
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ	- Дома вы выполните еще одно упражнение на закрепление. И по желанию можете нарисовать схему или рисунок, отражающий тему нашего сегодняшнего урока.	записывают домашнее задание