Конспект урока "Приключения Буратино или Золотой ключик" 2 класс

МАОУ коррекционная школа-интернат №12

города Искитима Новосибирской области

Конспект урока по внеклассному чтению

«Приключения Буратино или Золотой ключик» (2 класс)

                                                           Выполнила:

                                                                                      учитель начальных классов

                                                                      Дегтярникова М.Г.

2018

Цель:

Познакомить детей с творчеством поэта Алексея Николаевича Толстого, написавшим сказку «Приключения Буратино или Золотой ключик». Воспитывать интерес к литературе, развивать умение аргументировать свои симпатии и антипатии.

Оборудование:

Портрет А. Толстого, книги с иллюстрациями «Приключения Буратино или Золотой ключик», дидактическая игра «Найди отличия».

Словарь: поэт, портрет, написал, сказку,иллюстрации, читать.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Учитель: Сядьте правильно. Говорите хорошо, слушайте внимательно.

2.Слуховая зарядка.

Учитель: Как меня слышишь?

Учащийся: Я слышу хорошо

Учитель: Какую сказку будем сегодня читать?

Учащийся: «Приключения Буратино или Золотой ключик».

Учитель: Кто автор книги?

Учащийся: Алексей Николаевич Толстой.

3.Фонетическая зарядка.

Учитель: Назовите контрольный звук.

Учащийся: Контрольный звук [Ю-У]

Учитель: Послушайте слоги, прочитайте. (Читает учитель, хором, по одному)

АПЬЮ, ПЬЮ, ШЬЮ.

Послушайте слова, прочитайте.

ОСЕНЬЮ, НОЧЬЮ, ВЬЮГА.

Скажи выразительно.

Можно?!  Нельзя.?!

(Отметить речь детей)

4.Сообщение темы урока.

Учитель: Сегодня, я вам хочу рассказать о творчестве поэта Алексея Николаевича Толстого.

5.Чтение словаря:поэт, портрет, написал, сказку, иллюстрации, читать.

6.Беседа (рассматривание иллюстраций)

Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы с вами поговорим о произведении, которое всем вам хорошо знакомо. Вы  смотрели мультфильм или кинофильм, снятые по этой сказке? Еще не догадались, о какой сказке я говорю? Тогда послушайте, загадку про главного героя этой сказки и вам сразу все станет ясно.

Загадка о Буратино

Это что за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует он длинный

Кто же это? (Буратино)

Учитель: Ну, конечно же, это Буратино!

Учитель: «Приключения Буратино или Золотой ключик», очень интересная сказка. В ней писатель описывает деревянного мальчишку, который попадает в различные приключения. В этой книги написаны две части, давайте прочитаем первую часть.

Чтение первой части.

Вопросы по тексту.

Учитель: Где  жил папа Карло?

Учащийся: В коморке.

Учитель: Из  чего Карло сделал Буратино?

Учащийся: Из полена.

Учитель: Прочитайте о том, что люди думали о шарманщике.

Учитель: Какой подарок получил Буратино от папы Карло?

Учащийся: Азбуку.

Учитель: Куда попал Буратино вместо  школы?

Учащийся:  В театр.

Учитель: Человек такой страшный с виду, густая нечесаная  борода выпученные глаза, огромный рот.

Учащийся: Карабас Барабас

Учитель: Куда кот и лиса заманили Буратино?

Учащийся: В страну Дураков.

Учитель: Кудрявая, девочка с голубыми глазами, волосами и хорошими манерами.

Учащийся: Мальвина.

7.Физминутка.

Буратино потянулся.

Раз - нагнулся.

Два - нагнулся.

Руки в стороны развел.

(Выполнять движения в соответствии с текстом)

Ключик, видно, не нашел.

(Жест сожаления)

Чтобы ключик

(Повороты влево-вправо)

Нам достать

(Руки вверх)

Нужно на носочки встать.

(Подъем на носки)

8.Дидактическая игра «Персонажи сказки».

Разделите персонажей сказки на две группы. В одну группу поместите персонажи, которые вам нравятся, а в другую группу, тех, которые вам  не нравятся. Почему вы разделили героев этой сказки именно так? Объясните.

9.Итог занятия.

Учитель: Что мы делали на уроке?

Учащийся: Рассматривали иллюстрации, читали сказку, играли.

Учитель: С каким поэтом мы сегодня познакомились?

Учащийся: Поэт Алексей Николаевич Толстой.

Учитель: Понравилась ли вам сказка?

Учащийся: Да, понравилась.

Учитель: Все ребята молодцы!