Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонспект урока "ПРИРОДА – ВЕЛИКИЙ ХУДОЖНИК"

Конспект урока "ПРИРОДА – ВЕЛИКИЙ ХУДОЖНИК"

Урок 25
Природа – великий художник

Педагогические задачи: способствовать развитию умений наблюдать за объектами природы, изображать единичные предметы; создать условия для выполнения аппликации сказочной рыбы с необычной формой, цветом, оперением.

Основное содержание темы, термины и понятия.

Виды художественной деятельности. Красота и разнообразие природы, предметов, выраженные средствами рисунка.

Азбука искусства. Фантазия. Великий художник – природа. Наблюдение за объектами природы. Природа дарит замечательные картины, удивительные цвета и формы. Создание композиций по впечатлению на передачу настроения, динамики. Природа – фантазер и художник. Какие яркие цвета и необычные формы придумала природа для рыб? Аппликация сказочной рыбы с необычной формой, цветом, оперением.

Универсальные учебные действия (УУД):

познавательные: общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о произведениях искусства; грамотное и ясное выражение своей мысли; познание окружающего мира с помощью наблюдения; воспроизведение по памяти информации, необходимой для решения учебной задачи; презентация подготовленных работ; логические – анализ и сравнение объектов, выявление сходства и различия; постановка и решение проблемы – формулирование проблемы и самостоятельный поиск путей ее решения (как достигнуть желаемого результата, лучше выполнить работу, избежать причин, слабостей, которые могут привести к неудаче);

регулятивные: осознавать ответственность за выполнение учебных действий, заданий, практической работы; анализировать собственную работу; оценивать уровень владения тем или иным учебным действием; проявлять реальные действия по выполнению поставленных заданий и решению выдвинутой проблемы;

коммуникативные: уметь обмениваться мнениями, вступать в коллективное сотрудничество, интересно рассказывать о своих наблюдениях, находках, впечатлениях, представлениях, согласовывать усилия по достижению общей цели и решению поставленной учебной задачи.

Личностные: эстетически воспринимают красоту окружающей природы, художественного изображения; проявляют интерес к учебному материалу.

Тип урока: комбинированный/решение учебной задачи.

Образовательные ресурсы:

Зрительный ряд: мультимедийная презентация с изображением разных рыб.

Сценарий урока

I. Организационный момент.

Проверка организации рабочих мест.

Проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Вспомним правила посадки во время урока.

II. Работа по теме урока.

Давайте отгадаем загадку и узнаем, чем сегодня будем заниматься на уроке:

Посмотрите, дом стоит.

До краев водой налит.

Без окошек, но не мрачный,

С четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы –

Все умелые пловцы.

(Аквариум, рыбки.)

У кого дома есть аквариум?

Как вы ухаживаете за рыбками?

Каких рыб вы знаете? (Ученики перечисляют.)

Молодцы! Много знаете! На самом деле их гораздо больше! Огромное количество рыб живет в морских глубинах и океанах, реках и озерах, и все они очень разные. (Слайды с изображением разных рыб.)

Разные виды рыб выглядят по-разному. Некоторые из них плоские и толстые. Это рыбы, проводящие всю жизнь на дне океана, кораллового рифа.

Другие – гладкие, быстро плавающие охотники. Двигаться в воде гораздо труднее, чем в воздухе, поэтому у большинства рыб тело обтекаемой формы, что облегчает плавание.

Одни из них крупные, другие – мелкие. Бывают рыбки яркие и совсем незаметные. Существуют рыбы, которым защиты чешуей оказалось недостаточно, и они одеты как средневековые рыцари, в тяжелые доспехи из костяных пластин.

А вот летучие рыбы в действительности не летают, но, чтобы спастись от преследователей, выпрыгивают из воды и парят, пользуясь боковыми плавниками.

Рыба-удильщик, или морской черт. Даже по внешнему виду понятно, что это хищник. Эта рыба использует свет для охоты.

В настоящее время в морях и океанах обитает около 20 тысяч различных видов рыб.

Какие яркие цвета и необычные формы придумала природа для рыб?

А чем похожи все рыбы?

Чем отличаются рыбы друг от друга? (Учитель показывает образцы. Ученики отвечают: форма тела; плавники (длинные, короткие, похожие на веер, на парус, треугольники и т. д.), хвосты (серповидные, вильчатые, закругленные и т. д.), цвет.)

Для чего рыбам нужны хвосты и плавники? (При помощи них рыбы плавают, и даже некоторые из них могут летать, ползать, прыгать. Плавники не позволяют телу рыбы заваливаться набок.)

Стоит изменить только один элемент, получится совсем другая рыбка. Например, меняем плавники или окраску. (Демонстрация на доске.)

hello_html_7fb0078e.pngФизкультминутка

Рыбки весело резвятся

В чистой, тепленькой воде.

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке.

(Ученики изображают резвящихся рыбок.)

III. Творческая работа учащихся.

Вспомните сказку, в которой главная героиня была рыбка, не простая, а... (золотая).

Посмотрите на мою рыбку. Из чего я ее сделала? (Цветная бумага, фломастеры.)

Какие инструменты нам понадобятся? (Ножницы.)

Давайте вспомним правила работы с ножницами. (Ученики называют правила работы с ножницами.)

Приготовьте цветную бумагу. Подумайте, какого цвета будет ваша рыбка. Выберите нужный лист.

Сначала нарисуем тело рыбки. Нарисуйте форму тела для своей рыбки. Выберите такую форму тела, которая вам больше нравится.

Вырежем и приклеим на середину альбомного листа.

Рассмотрите еще раз плавники и хвосты рыб. Нарисуйте такие, какие вам понравились больше, или придумайте свою форму. Вы можете фантазировать! Рисуем карандашом, раскрашиваем фломастерами.

А что еще нужно нарисовать рыбке? (Глаза, рот.)

Выполнение аппликации сказочной рыбы с необычными формой, цветом, оперением.

IV. Итог урока. Рефлексия.

Демонстрация рыбок.

С каким настроением ваша рыбка отправится к вам домой?

Возьмите в руки кружочки. Дорисуйте картинку!

hello_html_56f457bb.png

Спасибо за урок! С вами было очень интересно работать!

Домашнее задание: украсить рыбки с помощью бисера, пуговиц, ниток и т. д., чтобы они стали еще более нарядными, необычными.



Скачать материал

Краткое описание документа:

Педагогические задачи: способствовать развитию умений наблюдать за объектами природы, изображать единичные предметы; создать условия для выполнения аппликации сказочной рыбы с необычной формой, цветом, оперением.

Основное содержание темы, термины и понятия.

Виды художественной деятельности. Красота и разнообразие природы, предметов, выраженные средствами рисунка.

Азбука искусства. Фантазия. Великий художник – природа. Наблюдение за объектами природы. Природа дарит замечательные картины, удивительные цвета и формы. Создание композиций по впечатлению на передачу настроения, динамики. Природа – фантазер и художник. Какие яркие цвета и необычные формы придумала природа для рыб? Аппликация сказочной рыбы с необычной формой, цветом, оперением.


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал

    Настоящий материал опубликован пользователем Кривихина Надежда Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
    • 08.05.2018 572
    • DOCX 25.3 кбайт
    • 1 скачивание
    • Оцените материал:
  • Автор материала

    • На проекте: 6 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 1656815
    • Всего материалов: 1941