Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока природоведения на тему: "Горючие полезные ископаемые" (5 класс)

Конспект урока природоведения на тему: "Горючие полезные ископаемые" (5 класс)

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Полезные ископаемые: нефть, каменный уголь, газ, торф.

Цель: раскрыть свойства горючих полезных ископаемых  и их значение в жизни человека;

Задачи: 1. Формировать представление  учащихся в ходе исследовательской 

                 работы со свойствами горючих ПИ и их использованием;

              2. развивать наблюдательность, любознательность, умение сравнивать, 

                    делать выводы;

             3.Воспитывать самостоятельность, творческий подход к делу,

                  ответственность к окружающей среде, любовь к природе и 

                  бережному отношению к источниками  ресурсов человечества.

Оборудование: учебник, тетрадь, ребусы, карточки для дом.задания, образцы горючих полезных ископаемых, , приборы для опытов, индивидуальные таблицы для записи выводов по результатам опытов, видеосюжет «Добыча каменного угля».

Ход урока.

  1. ОРГ.МОМЕНТ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ.

- Подарите друг другу улыбку. Улыбка ничего не стоит, но много дает. Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Улыбайтесь, и вы будете нравиться людям.

2. ПОВТОРЕНИЕ.

-Отгадайте ребусы. (соль, золото, глина)

-Продолжите ряд слов…(песок, гранит, …..)

-Каким общим понятием можно объединить эти слова? Что это? (полезные ископаемые)

-Что такое полезные ископаемые? (горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйственной деятельности) СЛАЙД№1-C:\Users\Admin\Desktop\2_15.jpg

-Почему их так назвали «ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ»?

-Где человек использует ГРАНИТ, ГЛИНУ, ПЕСОК, МРАМОР? (в строительстве)

-А где – железные и алюминиевые руды? (при изготовлении деталей и предметов из железа или алюминия)

3. ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ УРОКА.

-Мы продолжаем изучать полезные ископаемые.

Сегодня у нас необычный урок – урок – исследование, на котором вы сможете попробовать себя в роли людей, занимающихся изучением и поиском природных богатств.

Для того чтобы вспомнить как называется эта профессия, давайте разгадаем ребус:

ГЕ + , КОЛОС ,+ Г

Правильно! (Геолог) СЛАЙД№2-C:\Users\Admin\Desktop\09de73c0df8427a3174490ffd780560b25a26d5b (1).jpg

(Геологи – это люди, которые ищут природные богатства и изучают их).

И вы на нашем необычном уроке побываете геологами. Вам предстоит самостоятельно исследовать некоторые свойства полезных ископаемых и записать их в таблицу:

НАЗВАНИЕ, СОСТОЯНИЕ, ЦВЕТ, ЗАПАХ, ТВЁРДОСТЬ, ХРУПКОСТЬ, СВОЙСТВО, ПРИМЕНЕНИЕ, УСЛОВНЫЙ ЗНАК.

- Каждый из вас внесёт свой вклад в исследование, от каждого зависит результат работы. Если вы будете на уроке внимательны, точно следовать инструкциям, то вас непременно ждёт успех в конце урока.

- Но геологи должны быть не только умными, но и физически закаленными. Сделаем перерыв в нашей исследовательской работе и проведем физкультминутку.

Мы геологами станем

Да?-Да! (хлопок над головой)

Будут все гордиться нами.

Да?-Да! (хлопок над головой)

Что ждет нас впереди?

Высокая гора (показывают руками)

Бурная река (показывают руками)

Ее не обойдешь(топают ногами)

Ее не проплывешь(плывут),

Ее не пролетишь(крылья),

Надо напрямик.

Все мы сможем, все сумеем

И своей достигнем цели.

Да?-Да! (хлопок над головой)

И так, в путь!


4. СООБЩЕНИЕ И ИЗЛОЖЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.


Урок посвятим изучению особой группы полезных ископаемых- горючих.

Назовем их, отгадав загадки.


  1. На кухне у мамы 

Помощник отличный.

Он синим цветком

Расцветает от спички. (Газ) – показать образец, заполнить таблицу.

  1. Без неё не побежит

Ни такси, ни мотоцикл,

Не поднимется ракета

Отгадайте, что же это? (Нефть) - показать образец, заполнить таблицу.


3. Росли на болоте растения

Стали топливом и удобрением. (Торф) - показать образец, заполнить таблицу.


4.Он чёрный, блестящий,

Людям помощник настоящий.

От него кругом светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали. (Уголь). - показать образец, заполнить таблицу.


- Какое общее свойство есть у нефти, газа, угля и торфа? (горят)

- Какое общее применение у них? (топливо)


-РАБОТА С ФИЗ.КАРТОЙ РОССИИ.


- Я предлагаю вам посмотреть видеосюжет о том, как добывают каменный уголь (СМ. ВИДЕО) (небольшая физ пауза, не вставая из-за парт – «потягуши»).

Сегодня мы с вами попробовали быть геологами.

Как вы думаете, нужны нашей стране люди с такой профессией, как геологи?

Так как наша страна развивается и богата полезными ископаемыми, нам конечно же нужны грамотные геологи.

5. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ – КАРТОЧКИ: Вставить пропущенные слова. Запомнить правила пользования газом.

Вставь пропущенные слова. Запомни правила пользования газом.


Нельзя оставлять включённой ________________________________________.

Это может привести к ______________________________. Если человек почувствовал запах газа, надо: выключить __________________________, быстро открыть ________________________ и скорее бежать на __________________________. Ни в коем случае нельзя зажигать ____________________ и включать ___________________________________.


6. РЕФЛЕКСИЯ.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров400
Номер материала ДВ-378149
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх