1137660
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока "Притяжательные прилагательные"

Конспект урока "Притяжательные прилагательные"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок № ________

Тема: «Разряды имён прилагательных по значению. притяжательные прилагательные»

Цель урока: познакомить обучающихся с притяжательными прилагательными.

Задачи: предметные: сформировать умение находить прилагательные в предложении и словосочетании; определять их грамматические признаки; метапредметные: развить речь, внимание, мышление, память обучающихся; сформировать универсальные учебные действия по обобщению, сравнению и классификации; личностные: воспитать культуру общения, уважения к собеседнику и учителям; воспитать интерес к русскому языку. Тип урока: комбинированный урок.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

  1. Организационный этап.

Проверка готовности класса к уроку. Выяснение отсутствующих, причины. Запись в журнале и тетради приёма-передачи.

Мы проснулись, мы здоровы, И к работе все готовы. Голова наша светла, Отдохнула до утра. Мышцы стали все сильнее, Каждый орган - здоровее. Нервы крепкие – стальные, Как пружинки заводные. Ноги-руки – все в движенье Вот и снято напряженье.

Приветствуют. Дежурные по классу отвечают.

  1. Проверка д/з.

Проверка наличия домашнего задания.

Показывают работы.

  1. Актуализация опорных знаний.

Синтаксическая пятиминутка.

Черное море согревает город Сочи своим теплым дыханием, а высокие горы защищают его от северных ветров.

Постройте схему предложения. Не забудьте указать часть речи. У прилагательных укажите разряд.

Двое у доски, остальные – в тетради.

  1. Объявление темы. Постановка цели, задач. Объяснение плана урока.

Объявляет тему, цель, задачи урока, план. Запись на доске и в классном журнале.

Оформление тетради.

  1. Работа над темой

Лингвистическая сказка

"Образование притяжательный прилагательных"

Однажды к Синтаксису пришли словосочетания "пиджак отца", "платок бабушки", "хвост лисы". Вперед выступило слово "пиджак": 
– Уважаемый король! По вашему приказу мы стали объединяться в словосочетания. Но имена существительные, которые получили роль зависимых, не хотят подчиняться. 
– Но ведь мы не прилагательные, род, число и падеж которых зависит от того слова, рядом с которым они стоят, – вмешалось слово "отец". – Помогите нам, замените нас прилагательными. 
Задумался Синтаксис. Отменять свой приказ ему не хотелось, а не уступи он подчиненным, может начаться бунт. Позвал он Морфологию. 
– Я не возражаю против новой группы имен прилагательных, – сказала она. – Но есть ли у короля Словообразование нужные нам суффиксы? 
Пригласили короля Словообразование. А тот, толком не разобравшись, взял с собой только два суффикса – -ов и -ин – да несколько окончаний. Присоединили -ов к основе слова "отца" – получилось прилагательное "отцов". Присоединили суффикс -ин к основе слова "бабушки" – получилось "бабушкин". А как же быть с существительным "лисы"? И рискнул тогда король Словообразование вместо суффикса подставить окончание -ий – "лисий". А чтобы притяжательные прилагательные, образованные таким способом, не догадались о его незадачливости, повелел король считать -ий суффиксом. Так возникла новая группа имён прилагательных.

Давайте подберём однокоренные слова к слову “притяжательные”:

Тянуть, тяга, притянуть, притяжение, т.е. то, что притягивает к чему-то, то, что кому-то принадлежит. Исходя из этого, делаем вывод:

Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность чего-либо лицу или животному. Отвечают на вопросы чей? чьё? чья? чьи?

Работа с учебником:§43, стр.12-15, упр. 322-324

Проблемный вопрос: что же отличает притяжательные прилагательные от других?

Слушают, выписывают суффиксы притяжательных прилагательных.







Вывод:

образуются при помощи суффиксов: -ов(-ев), -ин(-ын), -ий.

  1. Физминутка


Зайцы скачут: Скок-скок-скок! Да на беленький снежок Приседают, слушают Не идёт ли волк Раз - согнутся, разогнуться Два - нагнуться, потянуться. Три - в ладоши три хлопка, Головою три кивка.

Групповая физкультминутка, дети повторяют все то, о чем говорится в стихотворении.

  1. Продолжение работы над темой


Сравните словосочетания:

заячья шуба (отн.)

заячьи уши (прит.)

заячья душа (кач.)

Анализируют, делают выводы.


hello_html_7d58fcbf.jpg


Учащиеся распределяют прилагательные по разрядам:

Качественные/ относительные/ притяжательные

Высокий дуб, душистый цветок, страшный вид, причудливый узор, мамин платок, заячий хвост, местный говор, лесной массив, медвежья лапа.


Просклоняйте по вариантам

Птичье пение/ волчья пасть/заячий хвост


hello_html_23dfa95f.png

Какие из этих словосочетаний мы используем для характеристики положительных качеств человека? (верные ответы подчёркнуты)

К.  


О.  


П.


свинцовое небо  


свинцовая пуля  


собачья шерсть


воздушный пирог  


воздушные массы  




собачья преданность  


изумрудные серьги  




изумрудная зелень  






В каких словосочетаниях прилагательные приобретают переносное значение? (свинцовое небо, собачья преданность, изумрудная зелень, воздушный пирог)

Задание учащимся: дописать предложения так, чтобы первое предложение стало сложным, второе – с однородными членами, третье – с прямой речью.

1)Когда в лисьей шубе на крыльцо вышла хозяйка…

2) На белом снегу отчётливо были видны… … … следы.

3)Подошёл сосед в большой волчьей папахе и спросил: …

Составляют самостоятельно.



  1. Рефлексия

Какова была основная цель сегодняшнего урока?

Удалось ли нам достичь поставленных учебных задач?

Какой вид деятельности показался вам наиболее интересным?

Расскажите о способах и методах определения разряда имен прилагательных.

Анализируют, обобщают, делают выводы, отвечают.

  1. Д/з., оценивание

§42, подобрать примеры (по з примера к каждому разряду)

Запись в дневник.

  1. Приложение к уроку


  Таблица определения разряда имени прилагательного

  разряд

 значение

 пример

 качественное 

   общая характеристика предмета

чудесный день

    характеристика предмета по величине, весу, запаху и т. п.  

огромный дом
     легкий груз

    характеристика человека или другого живого существа

верный друг

  
относительное
 

   материал, из которого сделан предмет

норковая шуба

    назначение предмета

школьная форма

    отношение предмета ко времени, к месту, к количеству и т. п. 

вчерашняя газета
   утренний туман

  притяжательное 

   принадлежность предмета лицу

бабушкин платок

    принадлежность предмета животному

заячьи уши















Текст №1.


Песцов называют---------------- лисицами. Зимой они кочуют. Они идут вдоль ------------- побережий на юг к Ледовитому океану. Песцы – хищники. Их добыча ----------- животные.

Слова для справок: полярный, северный, голодный, слабый, птичий, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий, хитрый, большие, мелкие, южные.

Текст №2.


Построил бобер у ручья плотину. Разлился пруд. Завелись в нем рыбки. На берегу появились ------------ гнезда. Радостно зазвучало ------------- щебетание и -------------- кваканье. Молодец, бобер!

Слова для справок: полярный, северный, голодный, слабый, птичий, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий, хитрый, большие, мелкие, южные.

Текст №3.


------------ пища тигра – олени и кабаны. Но тигр ест даже орехи. Это очень ----------- зверь. Он подражает голосу оленя и может заманить его. Тигры способны переплыть ------------- реки.

Слова для справок: полярный, северный, голодный, слабый, птичий, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий, хитрый, большие, мелкие, южные.

Текст №1.


Песцов называют---------------- лисицами. Зимой они кочуют. Они идут вдоль ------------- побережий на юг к Ледовитому океану. Песцы – хищники. Их добыча ----------- животные.

Слова для справок: полярный, северный, голодный, слабый, птичий, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий, хитрый, большие, мелкие, южные.

Текст №2.


Построил бобер у ручья плотину. Разлился пруд. Завелись в нем рыбки. На берегу появились ------------ гнезда. Радостно зазвучало ------------- щебетание и -------------- кваканье. Молодец, бобер!

Слова для справок: полярный, северный, голодный, слабый, птичий, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий, хитрый, большие, мелкие, южные.

Текст №3.


------------ пища тигра – олени и кабаны. Но тигр ест даже орехи. Это очень ----------- зверь. Он подражает голосу оленя и может заманить его. Тигры способны переплыть ------------- реки.

Слова для справок: полярный, северный, голодный, слабый, птичий, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий, хитрый, большие, мелкие, южные.

hello_html_m4d466bb7.png

6



Общая информация

Номер материала: ДВ-332071

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.