Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока "Притяжательные прилагательные"

Конспект урока "Притяжательные прилагательные"

Урок № ________

Тема: «Разряды имён прилагательных по значению. притяжательные прилагательные»

Цель урока: познакомить обучающихся с притяжательными прилагательными.

Задачи: предметные: сформировать умение находить прилагательные в предложении и словосочетании; определять их грамматические признаки; метапредметные: развить речь, внимание, мышление, память обучающихся; сформировать универсальные учебные действия по обобщению, сравнению и классификации; личностные: воспитать культуру общения, уважения к собеседнику и учителям; воспитать интерес к русскому языку. Тип урока: комбинированный урок.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

  1. Организационный этап.

Проверка готовности класса к уроку. Выяснение отсутствующих, причины. Запись в журнале и тетради приёма-передачи.

Мы проснулись, мы здоровы, И к работе все готовы. Голова наша светла, Отдохнула до утра. Мышцы стали все сильнее, Каждый орган - здоровее. Нервы крепкие – стальные, Как пружинки заводные. Ноги-руки – все в движенье Вот и снято напряженье.

Приветствуют. Дежурные по классу отвечают.

  1. Проверка д/з.

Проверка наличия домашнего задания.

Показывают работы.

  1. Актуализация опорных знаний.

Синтаксическая пятиминутка.

Черное море согревает город Сочи своим теплым дыханием, а высокие горы защищают его от северных ветров.

Постройте схему предложения. Не забудьте указать часть речи. У прилагательных укажите разряд.

Двое у доски, остальные – в тетради.

  1. Объявление темы. Постановка цели, задач. Объяснение плана урока.

Объявляет тему, цель, задачи урока, план. Запись на доске и в классном журнале.

Оформление тетради.

  1. Работа над темой

Лингвистическая сказка

"Образование притяжательный прилагательных"

Однажды к Синтаксису пришли словосочетания "пиджак отца", "платок бабушки", "хвост лисы". Вперед выступило слово "пиджак": 
– Уважаемый король! По вашему приказу мы стали объединяться в словосочетания. Но имена существительные, которые получили роль зависимых, не хотят подчиняться. 
– Но ведь мы не прилагательные, род, число и падеж которых зависит от того слова, рядом с которым они стоят, – вмешалось слово "отец". – Помогите нам, замените нас прилагательными. 
Задумался Синтаксис. Отменять свой приказ ему не хотелось, а не уступи он подчиненным, может начаться бунт. Позвал он Морфологию. 
– Я не возражаю против новой группы имен прилагательных, – сказала она. – Но есть ли у короля Словообразование нужные нам суффиксы? 
Пригласили короля Словообразование. А тот, толком не разобравшись, взял с собой только два суффикса – -ов и -ин – да несколько окончаний. Присоединили -ов к основе слова "отца" – получилось прилагательное "отцов". Присоединили суффикс -ин к основе слова "бабушки" – получилось "бабушкин". А как же быть с существительным "лисы"? И рискнул тогда король Словообразование вместо суффикса подставить окончание -ий – "лисий". А чтобы притяжательные прилагательные, образованные таким способом, не догадались о его незадачливости, повелел король считать -ий суффиксом. Так возникла новая группа имён прилагательных.

Давайте подберём однокоренные слова к слову “притяжательные”:

Тянуть, тяга, притянуть, притяжение, т.е. то, что притягивает к чему-то, то, что кому-то принадлежит. Исходя из этого, делаем вывод:

Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность чего-либо лицу или животному. Отвечают на вопросы чей? чьё? чья? чьи?

Работа с учебником:§43, стр.12-15, упр. 322-324

Проблемный вопрос: что же отличает притяжательные прилагательные от других?

Слушают, выписывают суффиксы притяжательных прилагательных.







Вывод:

образуются при помощи суффиксов: -ов(-ев), -ин(-ын), -ий.

  1. Физминутка


Зайцы скачут: Скок-скок-скок! Да на беленький снежок Приседают, слушают Не идёт ли волк Раз - согнутся, разогнуться Два - нагнуться, потянуться. Три - в ладоши три хлопка, Головою три кивка.

Групповая физкультминутка, дети повторяют все то, о чем говорится в стихотворении.

  1. Продолжение работы над темой


Сравните словосочетания:

заячья шуба (отн.)

заячьи уши (прит.)

заячья душа (кач.)

Анализируют, делают выводы.


hello_html_7d58fcbf.jpg


Учащиеся распределяют прилагательные по разрядам:

Качественные/ относительные/ притяжательные

Высокий дуб, душистый цветок, страшный вид, причудливый узор, мамин платок, заячий хвост, местный говор, лесной массив, медвежья лапа.


Просклоняйте по вариантам

Птичье пение/ волчья пасть/заячий хвост


hello_html_23dfa95f.png

Какие из этих словосочетаний мы используем для характеристики положительных качеств человека? (верные ответы подчёркнуты)

К.  


О.  


П.


свинцовое небо  


свинцовая пуля  


собачья шерсть


воздушный пирог  


воздушные массы  




собачья преданность  


изумрудные серьги  




изумрудная зелень  






В каких словосочетаниях прилагательные приобретают переносное значение? (свинцовое небо, собачья преданность, изумрудная зелень, воздушный пирог)

Задание учащимся: дописать предложения так, чтобы первое предложение стало сложным, второе – с однородными членами, третье – с прямой речью.

1)Когда в лисьей шубе на крыльцо вышла хозяйка…

2) На белом снегу отчётливо были видны… … … следы.

3)Подошёл сосед в большой волчьей папахе и спросил: …

Составляют самостоятельно.



  1. Рефлексия

Какова была основная цель сегодняшнего урока?

Удалось ли нам достичь поставленных учебных задач?

Какой вид деятельности показался вам наиболее интересным?

Расскажите о способах и методах определения разряда имен прилагательных.

Анализируют, обобщают, делают выводы, отвечают.

  1. Д/з., оценивание

§42, подобрать примеры (по з примера к каждому разряду)

Запись в дневник.

  1. Приложение к уроку


  Таблица определения разряда имени прилагательного

  разряд

 значение

 пример

 качественное 

   общая характеристика предмета

чудесный день

    характеристика предмета по величине, весу, запаху и т. п.  

огромный дом
     легкий груз

    характеристика человека или другого живого существа

верный друг

  
относительное
 

   материал, из которого сделан предмет

норковая шуба

    назначение предмета

школьная форма

    отношение предмета ко времени, к месту, к количеству и т. п. 

вчерашняя газета
   утренний туман

  притяжательное 

   принадлежность предмета лицу

бабушкин платок

    принадлежность предмета животному

заячьи уши















Текст №1.


Песцов называют---------------- лисицами. Зимой они кочуют. Они идут вдоль ------------- побережий на юг к Ледовитому океану. Песцы – хищники. Их добыча ----------- животные.

Слова для справок: полярный, северный, голодный, слабый, птичий, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий, хитрый, большие, мелкие, южные.

Текст №2.


Построил бобер у ручья плотину. Разлился пруд. Завелись в нем рыбки. На берегу появились ------------ гнезда. Радостно зазвучало ------------- щебетание и -------------- кваканье. Молодец, бобер!

Слова для справок: полярный, северный, голодный, слабый, птичий, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий, хитрый, большие, мелкие, южные.

Текст №3.


------------ пища тигра – олени и кабаны. Но тигр ест даже орехи. Это очень ----------- зверь. Он подражает голосу оленя и может заманить его. Тигры способны переплыть ------------- реки.

Слова для справок: полярный, северный, голодный, слабый, птичий, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий, хитрый, большие, мелкие, южные.

Текст №1.


Песцов называют---------------- лисицами. Зимой они кочуют. Они идут вдоль ------------- побережий на юг к Ледовитому океану. Песцы – хищники. Их добыча ----------- животные.

Слова для справок: полярный, северный, голодный, слабый, птичий, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий, хитрый, большие, мелкие, южные.

Текст №2.


Построил бобер у ручья плотину. Разлился пруд. Завелись в нем рыбки. На берегу появились ------------ гнезда. Радостно зазвучало ------------- щебетание и -------------- кваканье. Молодец, бобер!

Слова для справок: полярный, северный, голодный, слабый, птичий, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий, хитрый, большие, мелкие, южные.

Текст №3.


------------ пища тигра – олени и кабаны. Но тигр ест даже орехи. Это очень ----------- зверь. Он подражает голосу оленя и может заманить его. Тигры способны переплыть ------------- реки.

Слова для справок: полярный, северный, голодный, слабый, птичий, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий, хитрый, большие, мелкие, южные.

hello_html_m4d466bb7.png

6



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 507 091 материал в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 12.01.2016 6517
    • DOCX 277 кбайт
    • 15 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рогожникова Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Рогожникова Елена Викторовна
    Рогожникова Елена Викторовна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 892158
    • Всего материалов: 273