Структурный план урока проблемного обучения
Русский язык. 6 кл.
Тема урока «Что такое причастие»
Цели:
Образовательная: научить учащихся определять причастия, определять признаки прилагательного и глагола у них;
Развивающая: развивать у учащихся навыки связной устной речи.
Воспитательная: прививать чувство прекрасного через образность языка
Ход урока
Орг. момент.
Актуализация знаний обучающихся:
Спишите предложение, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания (на карточке).
З..ря игра..т в окнах д..мов на кружеве налич..ников на украшенных зару..ками воротах.
Анализ предложения (ученики работают в парах):
- Какие виды орфограмм вы нашли?
- Объясните постановку знаков препинания.
Задание: указать морфологическую характеристику каждого слова.
Заря играет в окнах домов на кружеве наличников на украшенных зарубками воротах.
Постановка проблемного вопроса: У всех ли слов вы смогли определить морфологическую принадлежность? Какое слово вызвало у вас затруднения? Почему?
Анализ слова «украшенных»:
- Какие вопросы можно задать к этому слову? (Ответ: вопросы каких? Что делающих?).
- Т.о., на какие части речи «похоже» это слово? (Ответ: на прилагательное и глагол).
- А вы знаете, как называется часть речи, которая «собрала» в себе признаки глаголов и прилагательных? (Ответы учеников)
Слово учителя:
- Это причастие. Причастие – особая форма глагола, которая имеет признаки прилагательного и глагола.
Знакомство с новым материалом
Проблемная задача.
- Какие же признаки глагола имеет причастие (повторим признаки глагола: вид, время, переходность, возвратность).
- Можно ли определить вид причастия?
- Определите время.
- Как определить переходность и возвратность?
- Каким способом образовано причастие?
Практикум: образуйте причастия от глаголов: идут, дышат, смотрятся, строить
Вывод: с помощью каких суффиксов образуются причастия? (Ответ: с помощью суффиксов –ущ, -ющ, -ащ, -ящ, -вш, -ш, -ем,-ом, -им, -енн, -нн, -т)
Составим кластер
ПРИЧАСТИЕ
Признаки:
Глагола:
1. Вид: соверш., несоверш.
2. Время: наст., будущ.
3. Возвратность
-Давайте с вами выясним, какие признаки прилагательного есть у причастия. 1.Составим несколько словосочетаний с причастием.
2. Изменим эти словосочетание по числам и падежам.
3. Какой вывод сделаем? (Ответ: причастие как прилагательное изменяется по числам, родам, падежам).
Составим вторую часть кластера:
П
РИЧАСТИЕ
П
ризнаки:
Глагола: Прилагательное:
1. Вид: соверш., несоверш. 1. Изменяется по числам,
2. Время: наст., будущ. родам, падежам.
3. Возвратность 2. В предложении
определение
Работа с учебником: упр.392.Прочитайте текст, найдите и выпишите причастия, определите их вид, время, род, число, падеж.
Обобщение.Рефлексия
Какую задачу мы решали сегодня на уроке?
Какие признаки глаголов и прилагательных вобрали в себя причастия?
Какие трудности возникли у вас в ходе работы?
5.Д.з. Написать сказку о причастии или составить синквейн.