Структурный план урока проблемного обучения
Русский язык. 6 кл.
Тема
урока «Что такое причастие»
Цели:
Образовательная:
научить учащихся определять причастия, определять признаки прилагательного и
глагола у них;
Развивающая:
развивать у учащихся навыки связной устной речи.
Воспитательная:
прививать чувство прекрасного через образность языка
Ход
урока
1.
Орг. момент.
2. Актуализация
знаний обучающихся:
Спишите предложение, вставьте пропущенные буквы и
знаки препинания (на карточке).
З..ря
игра..т в окнах д..мов на кружеве налич..ников на украшенных зару..ками
воротах.
Анализ предложения (ученики работают в парах):
-
Какие виды орфограмм вы нашли?
-
Объясните постановку знаков препинания.
Задание:
указать морфологическую характеристику каждого слова.
Заря играет в окнах домов на кружеве наличников на
украшенных зарубками воротах.
Постановка
проблемного вопроса: У всех ли слов вы смогли определить
морфологическую принадлежность? Какое слово вызвало у вас затруднения? Почему?
Анализ
слова «украшенных»:
-
Какие вопросы можно задать к этому слову? (Ответ: вопросы каких? Что
делающих?).
-
Т.о., на какие части речи «похоже» это слово? (Ответ: на прилагательное и
глагол).
-
А вы знаете, как называется часть речи, которая «собрала» в себе признаки
глаголов и прилагательных? (Ответы учеников)
Слово
учителя:
-
Это причастие. Причастие – особая форма глагола, которая имеет признаки
прилагательного и глагола.
3. Знакомство
с новым материалом
Проблемная
задача.
-
Какие же признаки глагола имеет причастие (повторим признаки глагола: вид,
время, переходность, возвратность).
-
Можно ли определить вид причастия?
-
Определите время.
-
Как определить переходность и возвратность?
-
Каким способом образовано причастие?
Практикум: образуйте причастия от глаголов:
идут, дышат, смотрятся, строить
Вывод:
с помощью каких суффиксов образуются причастия? (Ответ: с помощью суффиксов
–ущ, -ющ, -ащ, -ящ, -вш, -ш, -ем,-ом, -им, -енн, -нн, -т)
Составим
кластер
ПРИЧАСТИЕ
Признаки:
Глагола:
1. Вид: соверш.,
несоверш.
2. Время: наст.,
будущ.
3. Возвратность
-Давайте с вами
выясним, какие признаки прилагательного есть у причастия. 1.Составим несколько
словосочетаний с причастием.
2. Изменим эти
словосочетание по числам и падежам.
3. Какой вывод
сделаем? (Ответ: причастие как прилагательное изменяется по числам, родам,
падежам).
Составим вторую
часть кластера:
ПРИЧАСТИЕ
Признаки:
Глагола: Прилагательное:
1. Вид: соверш.,
несоверш. 1. Изменяется по числам,
2. Время: наст.,
будущ. родам, падежам.
3. Возвратность 2.
В предложении
определение
Работа с учебником:
упр.392.Прочитайте текст, найдите и выпишите причастия, определите их вид,
время, род, число, падеж.
4.
Обобщение.Рефлексия
1. Какую
задачу мы решали сегодня на уроке?
2. Какие
признаки глаголов и прилагательных вобрали в себя причастия?
3. Какие
трудности возникли у вас в ходе работы?
5.Д.з. Написать
сказку о причастии или составить синквейн.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.