Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект урока произношения по теме Дифференциация С-Ц (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект урока произношения по теме Дифференциация С-Ц (1 класс)

библиотека
материалов

12

Тема: Дифференциация С-Ц

(конспект + презентация)

Учитель: Дорохова Капиталина Викторовна

Класс 1

МОУ «Средняя школа № 46"

Цель:

формирование навыков дифференциации звуков и букв С-Ц в устной и письменной речи.


Задачи:

Обучающие:

-учить детей дифференцировать эти звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком, называть слова со звуками с и ц;

-закрепить правильное произношение звуков с—ц.


Развивающие:

-Совершенствовать навыки фонематических процессов, навыки звукобуквенного анализа и синтеза;

-развивать внимание, память;

-уточнять и активизировать словарь.


Воспитывающие:

-воспитывать умение слышать и слушать одноклассников, учителя;

- воспитывать умение придти на помощь товарищу.






















План урока:


I Орг\ момент СЛАЙД №2


Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться

«Доброе утро!»

Доброе утро, солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам!

И вам всем «Доброе утро!»


- Улыбнулись гостям, друг дружке!

НАШ ДЕВИЗ: СЛАЙД № 3



Говорить с тобою мы

Чётко, правильно должны.

Чтобы звуки зазвучали,

Чтобы все нас понимали


II Определение темы урока: СЛАЙД № 4

ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕМУ УРОКА

- Какое время года?

- Назвать весенние месяца по порядку (март, апрель, май)

-Назовите самый короткий месяц весны по названию? (май)


Вывод: Итак, время года - ВЕСНА. А весной к нам прилетают перелётные птицы. О какой птице идёт речь?







Отгадайте загадку:

На шесте дворец,

Во дворце певец.

А зовут его …. (как?) СКВОРЕЦ

ОБЪЯСНИТЬ ЗАГАДКУ:


(шест – палка;

дворец – скворечник

певец - скворец)


- Сможем определить тему урока, если узнаем:


- С какого звука начинается слово «скворец»? ----------- [С]

- На какой звук заканчивается? ____________-----------[Ц]


II I Вывод: Тема урока: Звуки [С] и [Ц] СЛАЙД №5





Будем учиться чётко произносить эти звуки в словах.


I VАртикуляционная гимнастика СЛАЙДЫ №6;№7;№8;№9



- Скворец поёт красивые песни, поднимает людям настроение.

- Хотите, как скворец петь?

- Для этого проведём артикуляционную гимнастику:




ЗВУКОВАЯ ЗАРЯДКА СЛАЙДЫ №10







V Работа с профилями звуков СЛАЙДЫ №11

Отработка постановки органов артикуляции при произнесении звуков [С] и [Ц]


ВОДА ЛЬЁТСЯ ИЗ ШЛАНГА? Какой звук мы слышим?

а)




  • - кончик языка упирается за нижние зубы

  • зубы сближаются


-Глубоко вдохните и выдыхая воздух, произнесите: с- с – с – с ….

-Чувствуете, какая тоненькая холодная струя воздуха выдыхается?

- Слышите свист?

- Поэтому он называется «свистящим».

- Голосовые связки не работают.

Произносим [С] долго протяжно (рукой _________________)



СЛАЙДЫ №12




КАК СТРЕКОЧЕТ КУЗНЕЧИК?

б)

Звук [Ц] образуется при слиянии звуков «т» и «с»

- Кончик языка упирается за нижние передние зубы и одновременно произносятся звуки «т» и «с»


- Вдохните глубоко, и выдыхая, быстро произнесите: «ТС»

- Поднесите тыльную сторону ладони к губам и произнесите «тс».

- Что ощущаете?

(Холодный воздух выдыхается толчком и непродолжительно)

Звук взрывной.

-Голосовые связки не работают.

- Звук [Ц] произносится быстро, отрывисто. (рукой ------)



V I Характеристика звуков СЛАЙД №13





Звук [С] обозначим буквой С,с

Звук [Ц] обозначим буквой Ц,ц




V I I Характеристика звуков СЛАЙД №14


Подведём итоги того, что мы проговорили:


Гласный или согласный?


согласный

согласный

Твёрдый или мягкий?


твёрдый

всегда твёрдый

Звонкий или глухой?


глухой

глухой

Губы


в улыбке

в улыбке

Язык


упирается за нижние передние зубы

упирается за нижние передние зубы

Воздушная струя


холодная

холодная

Краткий или долгий?


долгий

краткий


Вывод:

[С] – протяжный и свистящий,

[Ц] – короткий и взрывной.

Ты не путай их, друг, мой!


V I I I Мимика лица СЛАЙДЫ №15; 16; 17; 18; 19: 20



СЛАЙД № 21 ВСТАВКА





I X Дифференциация звуков [С] и [Ц].


Развитие фонематических процессов.


- Скворца называют ПЕРЕСМЕШНИКОМ

- Кто такие пересмешники? (Хорошо поют, копируют различные звуки.)

Песня у скворца громкая и по-весеннему веселая. Скворцы — искусные пересмешники: в их песне можно услышать отрывки из песен других птиц, кваканье лягушек, хлопанье кнута и даже рычание и лай собак. В песне скворца слышатся и звуки, которые он слышал на зимовках в Африке и во время перелета через южные страны. Подражают скворцы и человеческому голосу, а некоторые, достаточно долго прожившие в неволе птицы, научаются произносить отдельные слова и даже целые фразы.


Часто скворцы очень удачно копируют голоса животных: лошади, коровы, петуха, лай собак. Эти звуки и голоса звучат настолько, похоже, что начинаешь вертеть головой и искать животное, где то рядом.


Давайте поиграем в « Пересмешников»:

  1. Какой слог потерялся в цепочке?

Называть 2 цепочки слогов.

1цепочку повторяете за мной, а во второй находите слог, который потерялся.


СА – СО – СУ

ЦА – ЦО - …. (ЦУ)



ЦЫ – ЦО – ЦА

СЫ – СО - ….. (СА)



  1. Повторить за мной серию слогов.

- Повторить за мной слоги, которые я произнесу

--Ответить, какой слог повторяется дважды?


ЦА – ЦА- СА (ЦА)

СА- СА – ЦА (СА)

ЦА – СА – СА (СА)

СА – ЦА – ЦА (ЦА)

СА- ЦА – СА (СА)

ЦА – СА – ЦА (ЦА)


АС – АС – АЦ (АС)

УЦ – УС – УЦ (УЦ)


А теперь новая игра….

На десятом этаже

Жили звуки [С] и [Ц].

То грустили и смеялись

И квартирами менялись

Каждый час.

И вот что, кстати,

Получилось в результате.



  1. «Скажи наоборот» - (повторить 2 раза)


ЦА - ……………………………… СА

ЦО- --------------- СО

ЦУ - ------------------------------------- СУ

ЦЫ - ------------------------------------ СЫ

ЦВЕТ - ---------------- Свет

ЦВЕТИК - ----------------------------Светик







Упражнение на внимание:


  1. Назвать «лишнее» слово в ряду (по наличию в словах звуков [С] и [Ц].


САНКИ, ЦИРК, СУП, СОК

ОГУРЕЦ, МОЛОДЕЦ, НОС, ПАЛЕЦ

КУРИЦА, МЕЛЬНИЦА, ЛИСА, ЛИЦО



СЛАЙД № 22 МОЛОДЦЫ!





  1. Упражнение на «Узнавание звука».

Работа в группах. Индивидуальная работа. СЛАЙД № 23


А) Работа по группам: РАЗУКРАСИТЬ ФУТБОЛЬНЫЙ МЯЧ

«Футбол»


  • РАБОТА СО СЛАБЫМИ

Б) Индивидуальная работа СЛАЙД № 22по37

Раскраска «Волк и заяц»


  • РАБОТА У ДОСКИ САМОСТОЯТЕЛЬНО


  • составить схему слова СКВОРЕЦ ( Ск. букв, звуков, слогов?)


ПРОВЕРКА


СЛАЙД № 38 Физминутка


  1. Чтение таблиц (хором) СЛАЙД № 39





СЛАЙДЫ № 40;№41;№42





СЛАЙД № 43





  1. Игра «Слово заблудилось» - РАЗДАТЬ ЛИСТЫ

Заблудиться может каждый,

Даже очень – очень важный.

Бизнесмен или ребёнок,

Белка, мышка и котёнок.



Вот и слово заблудилось,

Испугалось и закрылось….

Среди прочих слов оно

На звук «Ц» всего одно в строчке.

У 1 группы.

На звук «С» всего одно в строчке

У 2 группы.




ЛИСТ №1 Найти слова на букву «Ц» (цена, цветок)

.ОК - .ЕНА - .ОВА

.ВЕТОК - . АБЛЯ - . ОВОК


ЛИСТ №2 Найти слова на букву «С» (снег, суп) .ЕПЬ - .НЕГ .ЕНА

.УП - . АПЛЯ - .ИФРА


Работа у доски:


Прочитать слово и вставить букву С , Ц (напечатать буквы «С» и «Ц», чтобы вставлять в слова)


.УПНИ.А, ХЛЕБНИ . А

ПРОВЕРКА



СЛАЙД № 44 (цена, цветок)

(снег, суп)



НА ДОСКЕ: супница, сухарница, спица



  1. Упражнение на внимание

ВНИМАНИЕ: ЗАДАНИЕ ЧИТАЮ ТОЛЬКО ОДИН РАЗ.


ГОТОВЫ!!!

Слушайте, запоминайте и повторяйте за мной тихонечко (шёпотом) слова и постарайтесь их запомнить:


сухарница, полицейский, скворец, конфетница, цапля, продавец, снегирь, хлебница,


ВОПРОСЫ:

  • Сколько слов я назвала? …….(8)

  • Какие профессия я назвала? …………(полицейский, продавец)

  • Перечислите, какую посуду я назвала? …(сухарница, хлебница, конфетница)

  • Каких птиц я назвала? …….(скворец, цапля, снегирь)

  • Какая из названных птиц зимующая? …(снегирь)

  • Какие из этих названных птиц перелётные? …(скворец, цапля)


  1. СЛАЙДЫ № 45; 46; 47 Игра «Правильно ли это?»

Я читаю предложение, если оно составлено правильно, то вы его за мной повторяете, если составлено неправильно, то исправляете:

А) Исправление неправильно составленных предложений:

СЛАЙД № 45;


  • Птицы весну вьют гнёзда.

(Птицы весной вьют гнёзда)





СЛАЙД № 46




  • Весной яйца откладывают птиц в гнёзда.


(Весной птицы откладывают яйца в гнёзда)



СЛАЙД № 47





  • Птенцами птицы выводят весну.

(Весной птицы выводят птенцов)


СЛАЙД № 48


Б) Каким птицам люди строят домики? Как эти домики называются?







-(Эти домики называются скворечники)


-Кто живёт в скворечниках? ….(скворцы)

-( В скворечниках живут скворцы.)


Скворечники и скворцы – какие это слова? …

(Скворечники и скворцы это слова родственники, слова близкие по смыслу.)

Составить предложение по схеме:

СЛАЙД № 48


КТО? ГДЕ? (Скворец в скворечнике.)

СКВОРЕЧНИК это искусственный домик (гнездо) на дереве, который создан для птиц, любящих гнездоваться в дуплах.

Сколько слов в предложении? (3 слова)




Один скворец, а если много: (Скворцы в скворечниках.)



  1. Итог урока. Рефлексия: СЛАЙД № 49

- С какими звуками работали на уроке?


Подведём итоги того, что мы запомнили на уроке:


Гласный или согласный?


согласный

согласный

Твёрдый или мягкий?


твёрдый

всегда твёрдый

Звонкий или глухой?


глухой

глухой

Губы


в улыбке

в улыбке

Язык


упирается за нижние передние зубы

упирается за нижние передние зубы

Воздушная струя


холодная

холодная

Протяжный или короткий


протяжный

короткий


[С] – протяжный и свистящий.


[Ц]- короткий и взрывной.


- Кто считает, что у него сегодня всё получилось!

- Какое у вас сейчас настроение?




СЛАЙД № 49 МОЛОДЦЫ!!!





Если останется время………


  • Упражнение на внимание: Подними руку, если услышишь звук «Ц», если услышишь звук «С» - встать.


Птица, самолёт, яйцо, заяц, цапля, парусник, колесо, умница, скромный, нарисуем.


МОЛОДЦЫ!!!







Выборочное чтение


Наступила весна. С юга прилетают птицы. Птицы весной строят гнёзда и высиживают птенцов. Скворцы живут в скворечниках. Берегите птиц! Птицы охраняют сады и огороды от гусениц!


Вопросы к тексту:

  1. Какое время года наступило?

  2. Откуда прилетают птицы?

  3. Что делают птицы весной?

  4. Где живут скворцы?

  5. Почему надо охранять птиц!








12



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров111
Номер материала ДБ-292613
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх