Конспект урока "Проверка безударной "е" ударной "ё"

Проверка безударной «Е» с помощью гласной «Ё»

Цель: закрепить умение проверять безударные гласные в корне слова с помощью изменения формы и однокоренных слов;

развивать умение определять слабые позиции гласных и согласных звуков;

познакомить  с историческими корнями слов.

                                             Ход урока

1)      Орг. момент

Прозвенел для нас звонок,

Начинается урок.

Будем звуки проверять,

Чтобы правильно писать.

       2)    Актуализация   знаний:

          Над какой темой мы работаем на уроках?

Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением.

 Минутка чистописания.

Запишите отгадки.

     Хоть сама и снег, и лед,

     А уходит – слезы льет. (зима)

   Что за звездочки такие

На пальто и на платке –

Все сквозные, вырезные,

А возьмешь – вода в руке.  (снежинки)

            Жил я посреди двора,

            Где играет детвора,

            Но от солнечных лучей

            Превратился  я  в  ручей. (снеговик)

Одеяло белое

Не руками сделано.

Не ткалось и не кроилось,

С неба на землю свалилось (снег)

                Прозрачен как стекло,

                А не вставишь в окно. (лед)

Какие слова являются однокоренными? Обозначьте корень, подчеркните орфограмму. Какое слово можно использовать для проверки?

Запишите в столбик слова: дома, трава, снега. Обозначьте орфограмму. Что нужно сделать, чтобы проверить звук в слабой позиции. (поменять форму слова)

  Подберите  проверочные  слова к словам : ледяной, темнеть, тепло.

Какие слова будут проверочными? (однокоренные)

Ледяной – лёд

Темнеть – тёмный

Тепло – тёплый

Сравните проверочные слова и сделайте вывод.

Во всех словах первого задания звук и буква одни и те же, а в последнем задании звук «е», заменяется звуком «ё».

      Какова   же  тема  нашего  урока?

Проверка  безударной  «е» -   ударной «ё».

Работа с  учебником  стр. 106  упр.  13, 14.

Чем отличаются эти упражнения?

Что закрепили, выполнив задания?

Знакомство с историческими корнями слова.

Работа в парах, прочитайте  текст и найдите слова, которые можно проверить с помощью исторического корня. (рябина, коньки, земляника)

Закрепление изученного.

Самостоятельная работа.

Подберите   проверочные   слова к следующим:

Сестра –

Звезда –

Вылет –

Перо –

Ежиха –

Черта –

Пчела –

Рефлексия:

Что узнали на уроке?

Что было трудным?

Я научился…

д/з стр.107 упр.17