Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока "Пунктуация как система правил"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока "Пунктуация как система правил"

библиотека
материалов

Знаки препинания. Пунктуация как система правил.

Цели урока: 
1) повторить и обобщить изученные пунктуационные правила и отработать умение применять их на письме; 
2) развивать умение анализировать, сопоставлять, классифицировать; 
3) воспитывать интерес к предмету, самостоятельность, толерантность. 
Ожидаемый результат: каждый учащийся в конце урока знает и проговаривает правила постановки знаков препинания в предложениях, комментируя ход своих рассуждений. 
Тип урока урок обобщения знаний. 
Методы: 
1. Словесные: беседа. 
2. Наглядные: методы иллюстрации — показ слайдов. 
3. Практические: решение логических задач, анализ, сравнение, выделение главного, объяснение понятий. 
Формы организации: фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная работа. 
Ход урока

I. Орг. момент 
Приветствие, запись даты. 
Ребята, послушайте, какое стихотворение я предлагаю вашему вниманию. 
II. Актуализация знаний.Фронтальная организационная форма. 

У последней точки 
На последней строчке 
Собралась компания 
Знаков препинания. 

Прибежал чудак – 
Восклицательный знак. 
Никогда не молчит, 
Оглушительно кричит: 
— Ура! Долой! 
Караул! Разбой!
Притащился кривоносый 
Вопросительный знак. 
Задаёт он всем вопросы: 
— Кто? Куда? Откуда? Как? 

Явились запятые, 
Девицы завитые. 
Живут они в диктовке 
На каждой остановке. 

Прискакало двоеточие, 
Прикатило многоточие 
И прочие, и прочие, 
И прочие… 

Так, — сказала точка, 
Точка-одиночка. – 
Мой кончается рассказ. 
Значит, я важнее вас. 

  • Это стихотворение хорошо известного вам детского писателя С.Я. Маршака. 
    Вы догадались, чему посвящен наш урок? (конечно, теме «Синтаксис и пунктуация») 
    Сообщение темы, цели урока. (На доске или на слайде тема урока «Пунктуация как система правил») 
    Цель нашего урока: повторить и обобщить изученные пунктуационные правила и отработать умение применять их на письме.
    Для чего нужно знать правила постановки знаков препинания? (Знаки препинания служат для отделения предложений друг от друга в тексте, для разделения и выделения смысловых отрезков в предложении). 

    1. Знаки препинания в конце предложения. 
    Какие из пунктуационных знаков могут использоваться в конце предложения? (Точка, многоточие, вопросительный знак, восклицательный знак.) (На доску: Знаки препинания в конце предложения — (разделы пунктуации))Запишите в тетрадь по два-три предложения с этими знаками препинания в конце предложения. (Учащиеся зачитывают предложения)От чего зависел ваш выбор знака препинания в конце предложения? (от цели высказывания) 
    Какие предложения по цели высказывания бывают в русском языке? (побудительные, вопросительные, повествовательные) 
    2. Знаки препинания внутри предложения. (На доску: Знаки препинания внутри простого предложения.) 
    Какие знаки препинания могут использоваться внутри предложения? (запятая, двоеточие, тире, кавычки) 
    А) Простое предложение. 
    Вспомним, какое предложение называется простым? 
    Какими бывают простые предложения? (односоставные, двусоставные) 
    — Какие предложения называются односоставными, двусоставными? 
    Чем может быть осложнено простое предложение? (однородными членами, вводным словом, сравнительным оборотом, обращением, обособленными членами) 
     - Откройте учебник на странице 76, упр. 187 (устно, карандашом в учебнике) 
    Парная организационная форма. 
    Фронтальная проверка упражнения. 
    Б) Сложное предложение. 
    (На доску схему 
    Сложное П 
    ∕ 
    Союзное бессоюзное 
    ∕ 
    ССП СПП ) 

    Фронтальная организационная форма. 
    Какое предложение называется сложным? 
    На какие группы делятся сложные предложения? (союзные и бессоюзные) 
    Какие предложения называются бессоюзными? (части бессоюзного сложного предложения соединяются с помощью интонации, без союза
    Какие сложные предложения называются союзными? (части союзного сложного предложения соединяются при помощи интонации и союза
    Назовите виды сложных союзных предложений (сложносочинённые и сложноподчинённые). 
    Какое предложение называется сложносочинённым? 
    Какое предложение называется сложноподчинённым? (На доску: Знаки препинания между частями сложного предложения) 
    Работа по карточкам. Парная организационная форма. 

1. Подчеркните грамматические основы предложений 
2. Расставьте знаки препинания. 
3. Укажите вид сложного предложения. 

1. Листва сомкнулась и лес потемнел. 
2. Когда ветка качнётся с неё упадёт снег. 
3. Ребята пошли через мост потому что лёд на реке ещё не окреп. 
4. Ветер раздувал снежинки и они плясали под его музыку. 
5. Я всегда удивлялся как изменяет природу снег. 
6. Ночью ударил мороз и заморозил цветы 


Проверка задания.

Молодцы, ребята! Справились с заданием хорошо. 
3. Предложения с прямой речью.(На доску: Знаки препинания в предложениях с прямой речью.) 
Прочитайте предложения. 
По радио объявили Поезд проследует со всеми остановками.Запишите предложении в тетрадь, расставьте знаки препинания. Постройте схему данного предложения. (А: «П».) 
Озвучьте схемы: А: «П?», А: «П!» 
Расставьте знаки препинания в предложении, постройте схему. 
Хочу посмотреть на царскую дочь отвечает Иванушка.Проверка.Озвучьте схемы: «П?» — а. «П!» — а.IV. Домашнее задание. 
Стр. 77 упр. 189. Объяснение задания 
V. Самостоятельная работа. 
Индивидуальная организационная форма
Расставьте пропущенные знаки препинания. Укажите вид предложения (простое или сложное; если предложение простое — односоставное или двусоставное, чем осложнено; если предложение сложное – союзное или бессоюзное, ССП или ССП).

1. Птицы улетают. 
2. Засинел мокрый берег. 
3. Зима. 
4. В саду росли астры георгины розы. 
5. Желаем вам дорогие ребята успехов в учебе. 
6. Ночью ударил мороз и цветы к утру замерзли. 
7. Мы читали разные книги сказки повести рассказы. 
8. Если ветка качнётся с неё упадет снег. 
9. Дежурный сказал Класс к уроку готов. 
Проверка. 
VI. Рефлексия. 
Какие разделы пунктуации мы повторили на уроке? 
(1. Знаки препинания в конце предложения. 
2. Знаки препинания внутри простого предложения. 
3. Знаки препинания между частями сложного предложения. 
4. Знаки препинания в предложениях с прямой речью.) 
Вся ваша работа на уроке показала, что вы хорошо освоили изученный материал. 
Оценивание, выставление оценок.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-294984

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"