Конспект урока "Путешествие мореходов" (1 класс)

Конспект урока для 1 класса

«Путешествие мореходов»

Автор работы: Мальцева Анастасия Игоревна

Должность: учитель начальных классов

Место работы: ЧУОО Школа «Васильевский лицей»

Московская область, Солнечногорский район, деревня Голубое,2022.

Данный материал будет интересен учителям начальных классов. В первую очередь он рассчитан на классных руководителей первоклассников. Но после некоторых преобразований, этот урок можно использовать и в других классах начальной школы. Главное, что я использовала для этого урока именно игровую форму, что считаю необходимым для первого знакомства со школьной жизнью.

Цели:

• знакомство с учениками, учителем;
• знакомство с основными правилами поведения;
• знакомство с учебными предметами;
• выявление творческих способностей детей; фантазии;
• выявление речевой подготовки детей.

Задачи урока:

Образовательные:

·         расширить кругозор учащихся;

·         реализовать межпредметные связи;

·         развивать практические навыки владения языком.

Воспитательные:

·         воспитывать умение внимательно слушать, уважать чужое мнение;

·         формировать потребность к сотрудничеству и взаимопомощи.

Развивающие

·         создавать условия для развития исследовательских умений учащихся.

Материалы для урока:

·         три рисунка с пиратами

·         три карточки с названием островов «Грамотей», «Знайка», «Умелец»

·         простой карандаш, ластик, цветные карандаши.

·         Конверты с карточками для острова «Умелец»

·         Книжка со всеми заданиями (на листе А4 в альбомной ориентации распечатать по 2 карточки на странице, оформить в книжку, чтобы детям было удобно выполнять задания)

·         Сундук с сокровищами (картонная коробочка с конфетами, либо другими призами)

·         Маска пирата, Фигурка говорящего попугая (для создания атмосферы)

·         Шарики

·         Телевизор/ экран для просмотра видеоролика /прослушивания мелодии во время физкультминутки (по желанию).

Ход урока

Учитель:

– Здравствуйте ребята!

– Тихонечко встаньте. Звонок прозвенел для нас. Встаньте ровненько.
– Вы уже знаете, как надо сесть?
– А теперь приготовьтесь внимательно слушать.
– Сегодня у нас необычный урок. Нам предстоит совершить путешествие в поисках сокровища.

-Кто из вас знает, как называют человека, который плавает по морям и океанам? (Мореход)

-Молодцы! Сегодня и мы с вами будем отважными мореходами. Именно отважными, бесстрашными. Ведь на нашем пути будут встречаться хитрые пираты, которые не дадут нам просто заполучить сундук с сокровищами.

-Итак, нам нужно будет посетить три острова.  На каждом острове нас ждёт пират. Он даст задание, решив которое, вы получите ключ. Отгадав все задания и собрав три ключа, вы сможете открыть сундук и получить сокровище.

- У каждого на столе должен быть набор морехода. Давайте проверим (учитель озвучивает набор морехода: простой карандаш, ластик, цветные карандаши, книжка с заданиями).

-Если все есть, поднимите левую руку (учитель проверяет знание сторон лево-право).

-Кто готов отправляться в путешествие, поднимите правую руку.                 .

1.Остров «Грамотей» (предмет русский язык)

(данный рисунок выполнила учитель начальных классов Мальцева Анастасия Игоревна)

Учитель:

-Мореходы! Приветствую Вас! Это остров «Грамотей». Здесь живут грамотные пираты, которые умеют писать и читать без ошибок.

-Я вижу, вы направляетесь за сокровищами? Сначала решите мои три задания, тогда я дам вам ключ, и вы сможете отправиться дальше.

-Знаете ли вы, какой предмет в школе учит грамотно писать? (русский язык)

-Пришло время проверить, как хорошо вы знаете русский язык.

Задание № 1. Вставь пропущенную букву

Учитель:

-Перед вами первое задание. Нужно вставь пропущенную букву. Слева от слов есть картинки, которые помогут вам найти первую букву в слове (варианты заданий представлены ниже).

Задание № 2. Собери слово из букв

-Второе задание. На листочке слева даны изображения предметов. Название этого предмета вам нужно собрать из букв, которые напечатаны рядом с изображением. Для этого буквы нужно менять местами, пока не получится слово. Справа написана первая буква слова, которое должно получиться. Вписываем слово на черту.

 

Учитель:

-Второе задание. На листочке слева даны изображения предметов. Название этого предмета вам нужно собрать из букв, которые напечатаны рядом с изображением. Для этого буквы нужно менять местами, пока не получится слово. Справа написана первая буква слова, которое должно получиться. Вписываем слово на черту справа.

Задание № 3. Назови слово, противоположное по смыслу.

Учитель:

-Третье задание. На листочке даны слова. Вам нужно назвать слово, противоположное по смыслу (работаем устно)

-Молодцы! Вы справились с заданиями. Получите первый ключ!

Физкультминутка-видео (детская песенка-игра про крабика «Ветер дует, задувает, пальму в стороны качает…»)

Ветер дует, задувает,
Пальму в стороны качает.
Ветер дует, задувает,
Пальму в стороны качает.

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит,
А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит.

Чайка над водой летает
И за рыбками ныряет,
Чайка над водой летает
И за рыбками ныряет.

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит,
А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит.

Под водой на глубине
Крокодил лежит на дне.

Под водой на глубине
Крокодил лежит на дне.

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит,
А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит.

2.Остров «Знайка» (предмет окружающий мир)

(данный рисунок выполнила учитель начальных классов Мальцева Анастасия Игоревна)

Учитель:

-Мореходы! Приветствую Вас! Это остров «Знайка». Здесь живут пираты, которые знают всё на свете.

-Вы прибыли ко мне, чтобы получить второй ключ? Тогда сначала решите мои задания.

Задание № 1. Явления природы.

-Определите, какие природные явления изображены на картинках?

Задание № 2. Времена года.

-Какие времена года вы знаете? Расскажите, что вы знаете об осени, зиме, весне и о лете. Что делают дети в эти времена года?

-Какие предметы нужны в разные времена года? Соедини предмет с названием времени года. Нам понадобятся цветные карандаши (учитель проверяет знание цветов и умение быстро ориентироваться в выборе предметов).

-Красным карандашом мы соединим предметы с временем года «лето».

-Зеленым карандашом мы соединим предметы с временем года «весна».

-Синим карандашом мы соединим предметы с временем года «зима».

-Жёлтым карандашом мы соединим предметы с временем года «осень».

Задание № 3. Время суток.

-Перед вами следующее задание. Вам нужно назвать времена суток на каждой картинке. Расскажите, что делают дети в разное время суток? (учитель выявляет речевую подготовку детей)

Задание № 3. Дни недели.

-Мореходы, теперь вам нужно назвать дни недели по порядку. В каждом листке календаря написать цифру, соответствующую его месту в неделе (от 1 до 7).

-Молодцы! Прекрасная работа. Вы заслужили второй ключ!

Физкультминутка –часики

Утро, день, вечер, ночь-

Убежали сутки прочь.

Чтоб о сутках не жалеть,

Нужно каждый час беречь,

Чтоб успеть потанцевать,

Почитать, порисовать,

Поиграть с друзьями

И помочь маме.

3.Остров «Умелец» (задание на логику, фантазию и развитие мелкой моторики)

(данный рисунок выполнила учитель начальных классов Мальцева Анастасия Игоревна)

Учитель:

-Мореходы! Приветствую Вас! Это остров «Умелец». Здесь живут пираты-рукодельники. Для нас решить головоломку или собрать пазлы – не проблема!

-Вы прибыли ко мне, чтобы получить третий ключ? Покажите мне свою фантазию и логику, тогда я дам вам последний ключ и карту, которая покажет, где искать сокровища.

Задание № 1. Пазл.

Учитель:

-Сейчас каждый мореход получит конверт. В нем вы найдете части пазла, которые нужно будет собрать в единую картинку. Поторопитесь, ведь скоро стемнеет (учитель раздает конверты, в них разрезанная на несколько частей картинка, варианты картинок представлены ниже).

(реквизиты, используемые на уроке)

Задание № 2. Раскраска.

-Молодцы мореходы! Вы справились с таким сложным заданием очень быстро! Мне бы хотелось посмотреть, как работает ваша фантазия. Я слышал, что вы мореходы, скоро отправитесь в школу, а там мир букв.

-А знаете ли вы какая буква самая первая?  С неё начинается весь алфавит! (буква А).

-Мне хочется посмотреть, какой вы представляете эту букву? Какого она цвета? Вам нужно раскрасить букву «А».

-Отличная работа. Мореходы, вы потрудились на славу.

-Получите третий ключ и карту к сокровищам. Теперь вас ждут новые открытия!!

-Счастливого пути!

(можно сделать карту класса и указать, в каком месте класса спрятано сокровище)

(реквизиты, используемые на уроке)

Используемые электронные ресурсы:

1.    Rylik.ru (картинка 1443443309_vector-pirates-collection-2-14.jpg)

2.    AaBaby.ru (картинка bukva_a_so_stihami.png)

3.    Freepic.com (картинка no-translate-detected_23-2147638683.jpg)

4.    songspro.pro (физкультминутка « про крабика»)

5.    mshishova.ru (физкультминутка «часики»)

6.    smartik.ru (картинка 44e1262c94e0e1e825d702957898526d.png)

7.    razdeti.ru( картинка 152e7bd20de2db705fae3f5f91252228.jpg)

8.    drazvivalki.ru( картинка 4ff483560f530.jpeg)

9.    razdeti.ru (картинка 420c841038c492fed4d19999a813009d.jpg)

10.  razdeti.ru (картинка 36761d30fab959d03496cf2bb36ff366.jpg)

11.  stranamam.ru(картинки 95049336_large_aa_0012.jpg, 95049351_large_aa_0026.jpg, 95049353_aa_0028.jpg, 95049352_large_aa_0027.jpg, 95049356_large_aa_0031.jpg, 95049357_large_aa_0032.jpg)

12.  zabavniks.com (картинки soberigivotnye1.jpg, soberigivotnye4.jpg, soberigivotnye8.jpg, soberigivotnye33.jpg)