Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Путешествие в цирк"

Конспект урока "Путешествие в цирк"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК – ОБОБЩЕНИЯ

1 КЛАСС (конец года)

Цели и задачи

  1. Образовательные:

- отработка умений выполнять сложения однозначного числа с двузначным в пределах 20 без перехода через десяток;

- повторить и закрепить состав числа;

- повторить звуки и буквы.

2. Развивающие:

- развивать познавательную активность учащихся;

- развивать каллиграфический навык письма;

- развивать познавательный интерес, а через него такие психические процессы, как мышление, внимание, наблюдательность.

3. Воспитательные:

- воспитывать активность, усидчивость, прилежание, любознательность, заинтересованность и пытливость в процессе учения;

- формировать качества взаимовыручки, аккуратности при выполнении заданий;

- воспитывать уверенность в своих возможностях;

- способствовать развитию здорового образа жизни и снятию утомляемостина уроке для лучшего усвоения материала;

- воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

ХОД УРОКА

Начинаем новый день,

Поработать нам не лень!

Перед нами путь открыт,

Начинаем, ученик?

Вопросы для активации деятельности:

  1. Как называется время суток, когда мы просыпаемся? (утро)

  2. Что нужно сделать, чтобы сон быстрее прошел? (умыться)

  3. Мама нас зовет с утра

Дети ….пора (завтракать)

  1. Вот мы встали и умылись, и поели.

Форму на себя надели.

Взяли в руки мы портфель

Открывайся в школу..(дверь)



А чтобы дверь открылась, вы должны мне сказать, сколько букв (5) и звуков (4) в этом слове? Сколько мягких согласных и что их смягчает? (2, е; ь )

Молодцы! Справились с заданием, а теперь идем дальше.

По дороге мы шагаем,

Все вокруг мы замечаем!

И проверим мы пока,

Что вы видели с утра?

1 и 2 ряд записывают предметы, отвечающие на вопрос «что?»

3 и 4 ряд записывают предметы, отвечающие на вопрос «кто?»



Итак, совместными усилиями, мы добрались до школы и попали на первый урок.

Чтобы в школе быть прилежным,

Никогда не отставать,

Очень важно, очень нужно

Расписанье тебе знать

А кто назовет мне расписание на сегодня? На завтра, на пятницу?

Вот мы и увидели, что прилежание надо найти и тогда успехи станут более заметными.

Прилежный ученик заранее знает, какой у него будет урок и он к нему готовиться на перемене. Тогда никакой вопрос не застанет вас врасплох, и ответы всегда будут правильными, а отметки – хорошими.

  1. Итак, у нас звенит звонок и сказка начинается!!!!

Давайте узнаем, кто будет рассказывать нам сказку, для этого решим примеры.

12 + 5 = (П) 10 + 5 = (к)

20 – 20 = (а) 3 + 7 = (ь)

18 – 10 = (р) 12 + 7 = (л)

5 – 5 = 10 + О =

7 + 6 = (с)

17

0

8

0

13

9

19

10

15

0













Получилось слово «Парасолька». Это клоун. Он работает в цирке и сегодня познакомит нас с этим волшебным местом.

Демонстрация начала мультфильма «Каникулы Бонифация».

Сколько шагов сделал Бонифаций по лесенке, поднимаясь вверх?

Какие предметы в цирке отвечают на вопрос «что?», «кто?».

Бонифаций отправился на каникулы, но наше путешествие продолжается!

И на арене собачки, умеющие считать. Дрессировщик показывает им примеры, а они должны сесть на тумбу с ответом.

Помогите собакам занять их места.

11 + 6 = 19 – 3 = 5 + 13 = 10 – 5 = 14 – 4 =

Замечательно!

На арену выходят силачи. Они поднимают штанги и гири.

У одного на штанге кольца массой – 3, 5, 7 кг, а у другого – 2, 8,6 кг.

Кто из них занял первое место и почему?

А теперь они меряются силой, поднимая гири. Один поднял гирю 15 раз. Сколько раз нужно поднять гирю другому, чтобы выиграть?

После силачей выходят другие артисты. Кто они, мы узнаем, выполнив следующее задание.

Запишите последнее слово каждого предложения.

Мальчика звали Джон.

Для работы мозга нужны углеводы.

Бонифаций хотел поймать золотую рыбку.

В первом слове уберите букву Д, из второго слова выпишите 2,3,4 буквы, а из последнего слова 1 и 2 букву.

Что получилось? Жонглеры.

Артист жонглирует шариками с нечетными числами. Сколько шариков он использует?

2,1,7,8,9,12,11, 14,18,15. (пять)

Используя шифровку, прочитайте слово.

4 10 14 15 1 19 20 29 (гимнасты)





Загадки

В середине – волшебство:

Там чудак зайчишку вынул

Из кармана своего.

Там под купол танцовщица

Улетела, как синица.

Там собачки танцевали.

Вы, конечно, там бывали. (цирк)

Здесь котята – акробаты,

Здесь и клоуны – котята.

Через голову кувырк,

Значит, здесь кошачий цирк.

А где можно посмотреть кошачий цирк по настоящему?

Правильно, в театре Куклачева. Он находится в Москве, Кутузовском проспекте.

Кольцо в огне, оно горит,

Через кольцо гимнаст летит,

В полете распушил он гриву

И помахал хвостом игриво. (лев)

Гав – гав – кричит нам чемпион

На двух передних лапах он

Стоит на узенькой доске,

И с яблоком на голове. (собака)

Жонглер на сцене выступает,

Он хоботом шары бросает.

На лапе стоя, на одной,

Он славный очень и большой. (слон)

Раньше он в берлоге спал,

Цирк его к себе позвал.

Поднимает гири он –

Цирковой артист силен.(медведь)



Итак, наше путешествие подошло к концу, а у Бонифация – каникулы.

Давайте посмотрим, что же с ним случилось?

Просмотр мультфильма «Каникулы Бонифация»



Рефлексия . Какой у нас был урок?

Что мы вспомнили?

Какие задания понравились?

Что нового узнали?

Понравился урок иль нет?

Хочу услышать ваш ответ.

Спасибо за активную работу!




Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров257
Номер материала ДВ-305110
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх