Тема урока: Путешествие в десятичные дроби.
Цели урока:
Дидактическая
·
повторить правила сложения, вычитания, умножения, деления
десятичных дробей;
·
уметь выполнять действия с десятичными дробями;
·
уметь решать уравнения.
Воспитательная
·
воспитывать дружеские отношения в классе;
·
умение работать в парах, развивать интерес к математике.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент (2
мин).
Проконтролировать, чтобы за каждой партой сидело по одному
сильному ученику. Объявить тему урока и его задачи.
Учитель: Сегодня у нас урок –
путешествия в страну десятичной дроби и мы с вами отправимся в полет, и у нас
будет много приключений.
2. Устная работа (8 мин).
Учитель: Сначала проверим
готовность к полету. Мы проверим это умение в устном счете. Вам нужно стараться
отвечать правильно и быстро, от этого зависит, полетим мы в путешествие или
нет.
Вопросы учащимся
1) Сформулируйте правила сложения, умножения, деления десятичных
дробей?
2) Повторить распределительное свойство.
1. Прочитайте
1,1; 5,678; ; 6,7 ;; 0,001;; 12,003.
2. Вычислите
0,2 • 43 0,54 + 3,06 3,5 • 0,2
+ 0,4 : 0,2 +1,1
: 0,3 : 9 : 2
• 0,2 =6 -1,99 =0,01 + 0,1 = 1
3. Упрости 4,5a + 5,6a 4.
Представьте в виде десятичной дроби 2,4y – 0,2y 20%; 40%;
56%: x + 1,1x + 6,4x
Учитель: Теперь мы к полету
готовы. Но нам надо узнать, на каком самолете мы должны совершить полет (По
таблице нужно ответить на вопросы)
ТУ -354
2,4
|
2,567
|
2,44
|
4,6
|
0,4
|
3,05
|
1,99
|
5
|
5,8
|
0,0001
|
1,51
|
1,36
|
3,03
|
4,8888
|
0,08
|
3,1
|
0,75
|
0,32
|
2,3456
|
2,4
|
2,001
|
2,57
|
3,7
|
5,67
|
0,5
|
4. Назовите, дробь больше 2,4 ,но меньше 3,1.
5. Округлите дробь 2,567 до сотых.
3) Самую маленькую дробь, находящуюся в промежутке от 1 до 5.
4) Дробь, в которой одна цифра повторяется несколько раз.
5) Найдите произведение чисел 0,08 и 0,5.
Т -3,05; У- 2,57; 3- 0,32; 5 – 4,8888 ; 4 – 0,4.
Учитель: Теперь мы с вами летим
в самолете ТУ-354.
В самолетах обычно слушают музыку, читают газеты, разгадывают
кроссворды. Итак, мы будем лететь, играть в “математическое лото”. Кто быстрее
решит и зачеркнет все числа в лото тот победит? Можно решать устно.
50%
от 2,2
|
|
7,86x
–2,86x,
если
x = 0,4
|
28,53
• 0,8+1,47• 0,8
|
0,8•5,6•5
|
1,1
|
0,1
|
2
|
24
|
22,4
|
3. Работа в тетрадях (5
мин).
Учитель: Ужасно, но наш самолет
терпит крушение. Пилот у нас очень хороший, поэтому он с трудом, но сажает
самолет на остров. На этом острове встречаются аборигены и путешественники.
Аборигены - это ребята первого варианта, а путешественники – это ребята второго
варианта. Внимание кризисная ситуация, аборигены ходят уничтожить наших
путешественников. Чтобы этого не произошло, путешественникам надо доказать, что
они умеют выполнять действия с дробями.
Работа в парах. Ребята первого варианта контролируют выполнения
заданий второго варианта.
Вычислите
1.
(2,36 • 1,5 +24,9) • 45
2.
(61,5 – 5,16) : 30 +5,05
4. Самостоятельная работа (10
мин).
Учитель: Аборигенам
путешественники понравились. И они не только стали враждовать с ними, но и рассказали
о своей цивилизации.
Путешественники и аборигены познакомились, обменялись знаниями и
подружились. Для закрепления своего союза они решили сыграть в дружеский
футбольный матч. Гол – это правильно решенное уравнение
1) (x – 5,6): 12 =3,7
2) 12x + 14x + 4,2 =12
3) ( x + 2,1) • 4 = 15,2
4) (9,1 – x ) – 2,8 = 2,9
5) 4,6x + 3,8x – 1,6 = 0,5
5. Физминутка (2 мин).
Учитель: Потом были танцы у
костра. (Под музыку повторяют движения за учителем)
6. Работа у доске (3
мин).
Учитель: После матча, чтобы еще
более закрепить дружбу, проводится банкет. Но чтобы устроить банкет, чтобы всем
всего хватило, местные жители должны решить задачу.
Задача
Запас мяса - 42 килограмма ;на стол приготовили этого
количества. Женщины собрали 9,2 килограммов абрикосов, а дети насобирали
бананов в 1,5 раза больше. Сколько мяса и сколько фруктов на столе?
Условие задачи записываем на доске и решаем с комментированием.
7. Задачи на смекалку (3 мин).
Учитель: На стол накрыли.
Хорошо поужинали, при этом никого не обидели. Особо смелые перепрыгивали через
костер. Для того, чтобы перепрыгнуть надо решить задание на смекалку.
1.
Кирпич весит 2 кг и еще полкирпича. Сколько весит кирпич? (3 кг)
2.
Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько километров пробежала
каждая лошадь? (40 км)
3.
У семи братьев по одной сестре. Сколько всего детей? (8)
4.
К Айболиту на прием пришли звери. Все, кроме 2, собаки. Все,
кроме 2, кошки. Все, кроме 2, зайцы. Сколько животных пришло к Айболиту? (3)
5.
Зайцы пилят бревно. Они сделали 12 распилов. Сколько получилось
чурбаков? (13)
8. Решение задачи (5
мин).
Учитель: Поели, поплясали,
даже через костер попрыгали, пора бы и спать ложиться. Но у аборигенов свои
обычаи. Пустят путешественников спать в хижину только после того, как они
найдут площадь его потолка жилища. Размеры у хижины такие: длина - 6,25 м; а
ширина – 5 м.
9. Подведение итогов (2
мин).
Учитель: Ну, вот и наступило
утро. За путешественниками прилетел вертолёт. Но в аэропорту их ждали
журналисты, которые стали спрашивать, что же произошло за время полета и что
повторили за время этого путешествия?
Учитель комментирует оценки за урок.
10. Домашняя работа нарисовать путешествие в страну “Дроби”.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.