Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока "Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока "Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

7 класс. Физика

Урок № 3

Тема урока: Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений

Цель урока:

Объяснить физические свойства вещества в различных агрегатных состояниях, применяя основные положения молекулярно-кинетической теории.

Развивать наблюдательность, познавательный интерес к предмету. Воспитывать внимание и умение слушать.

Тип урока: комбинированный урок.

Демонстрации:

1. Свойство газа занимать весь предоставленный ему объем

2. Неизменяемость объема воды при переливаниях

3. Испарение и конденсация воды

4. Плавление сплава Вуда

5. Модель кристаллической решетки

6. Сохранность формы твердого тела

План изложения нового материала:

1. Свойства твердых тел, жидкостей и газов

2. Объяснение взаимного превращения твердых тел и жидкостей с точки зрения атомно-молекулярного учения

3. Объяснение взаимного превращения жидкости и газов в точки зрения атомно-молекулярного учения

Проверка знаний:

1. Чем отличается движение молекул во льду от движения молекул в водяном паре?

2. Газ легко сжать, а жидкость практически не сжимаема. Связано ли это различие с различием в свойствах молекул газа и жидкости?

3. Между молекулами существуют сила притяжения. Почему же две половинки сломанной ручки не соединяются, если их плотно приложить одна к другой? Почему слипаются плотно прижатые друг к другу кусочки пластилина?

4. Вода покрывает чистую поверхность стекла сплошной пленкой, а на жирной поверхности собирается в отдельные капельки. Что можно сказать о притяжении между молекулами воды и стекла? Воды и жира?

Изложение нового материала

Изучение этой темы удобно проводить в такой последовательности. Сначала на опытах продемонстрировать общие свойства твердых тел, жидкостей и газов. На этой основе сделать вывод о свойствах твердых тел: сохранение формы и объема; жидкостей: сохранение объема, но не сохранение формы; газов: сжимаемость, способность к неограниченному расширению.

Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе молекулярно-кинетической теории необходимо логически связать с рассмотренными опытами. Во время объяснения свойств тел полезно повторить некоторые опыты, это активизирует внимание учащихся и делает объяснение более понятным.

Перед учащимися необходимо поставить следующий важный вопрос: изменяется ли характер движения молекул при переходе вещества из одного агрегатного состояний в другое. Ответ на данный вопрос можно получить, сравнив механические свойства вещества в различных агрегатных состояниях и взаимодействии молекул.

Различие между агрегатными состояниями позволяет в дальнейшем объяснять многие изучаемые явления, вплоть до конвекции и теплопроводности. Важно подчеркнуть , что сами молекулы при переходе из одного состояния в другое не меняются.



Вопросы к учащимся в ходе изложения нового материала:

1. Почему твердые тела сохраняют приданную им форму?

2. К чему приводит повышение температуры твердого тела?

3. Вода испарилась и превратилась в пар. Изменились ли при этом сами молекулы воды? Как изменилось их расположение и движение?



Задачи, решаемые на уроке:

1. Может ли железо находится в газообразном состоянии?

2. Правильно ли утверждение, что вода при комнатной температуре всегда находится в жидком состоянии? (ответ: не правильно)

3. Поясните круговорот воды в природе с точки зрения различных агрегатных состояний воды.

Для конспекта ученика:

Свойство газов:

- не сохраняет ни форму, ни объем, легко сжимается;

- характер молекулярного движения – беспорядочное (хаотическое).

Свойство жидкостей:

- сохраняет объем, но не сохраняет форму;

- основное свойство – текучесть;

- характер молекулярного движения – молекулы колеблются вокруг положения равновесия и перескакивают в другие позиции.

Свойства твердых тел:

- сохраняет форму, объем;

- характер молекулярного движения – колебание атомов или молекул около положения равновесия.



Испарение – процесс превращения жидкости в пар. Происходит при любой температуре.

Конденсация – процесс превращения пара в жидкость.

Плавление – процесс превращения твердого кристаллического тела в жидкость.

Кристаллизация - процесс превращение жидкости в твердое кристаллическое тело.



Домашнее задание:

Основное: выучить параграф 11, 12.

Подготовиться к самостоятельной работе.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-428134
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>