Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока "Разучивание песни "Колыбельная медведицы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока "Разучивание песни "Колыбельная медведицы"

библиотека
материалов

Конспект урока музыки

Тема: Разучивание песни «Колыбельная медведицы»

Муз. Е. Крылатова.

Цель: Закрепление певческих навыков и умений.

Задачи:

1. Продолжать разучивать песню, знакомить учащихся с русской народной музыкой, определять тембр звучания разных инструментов, (балалайки, домры, баяна )

-

2.Продолжать развивать музыкально-творческие способности, эмоциональное восприятие, музыкальное внимание, музыкальный слух, певческий голос.

3.Воспитывать интерес и любовь к русской народной музыке, желание слушать её .

Оборудование: Оборудование: фортепьяно, аудиотехника,

телевизор, проигрыватель и пластинки, карточки с рисунками для индивидуальной работы, схематический рисунок с обозначением музыкальной динамики.


ПЛАН УРОКА:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ Музыкальное приветствие.

// . ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

1 .Постановка цели и задач урока.

2.Просмотр фрагмента из фильма «Умка ищет друга».

Работа над песней.

  1. Пение любимых песен.

  2. Физкультурная пауза.

5.Слушание музыкальных пьес А.Гричанинова «Котик заболел», «Котик выздоровел».

а) Определение мелодий у различных инструментов.

б) Прослушивание русской народной песни «Пойду ль я, выйду
ль я».

в) Работа по карточкам.

6. Беседа об эмоциональном состоянии после прослушивания.

а) Работа с пиктограммами.

б)Дидактическое упражнение «Шарик настроения»

///. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

1 .Оценивание работы учащихся на уроке. 2.Задачи на следующий урок.


ХОД УРОКА: /. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Музыкальное приветствие. «Здравствуйте» (вверх интонирование) Музыкальное приветствие учащихся «Здравствуйте» (вниз интонирование)

// . ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

1 .Постановка цели и задач урока. Разучивание песни «Колыбельная медведицы»

Муз. Е. Крылатова. Слушание:

а)Музыкальных пьес «Котик заболел», «Котик выздоровел» б)Русской народной песни «Пойду ль я, выйду ль я» в исполнении русских народных инструментов.

2. Простор фрагмента из мультфильма «Умка ищет друга».
Учащиеся слушают песню.

-Какую песню вы услышали? -Какой темп у песни? Определите характер песни?

в) Повторение текста и мелодии песни.

г) Пение под фонограмму хором.

д) Пение под фонограмму группами,
г) Оценка исполнения учащихся.

3. Пение любимых песен.

«Чему учат в школе» муз. В. Шаинского. «Песня о России» муз. Г. Струве.

а) Определение характера песен.

б) Оценка пения.


4. Физкультурная пауза.

Смена деятельности. Упражнения на дыхание.

«Надуваем шарик»

«Бочонок» (руки на грудную клетку, дышим, плечи не поднимаем)

«Дыхание животиком» (руки на животик)

Глубокий вдох, расслабились.

5.Слушание музыкальных пьес А.Гричанинова «Котик заболел», «Котик выздоровел».

а) Определение мелодий у различных инструментов.
-Какой инструмент исполняет?

-Определите характер музыки.

-Как вы определили состояние котика?

Сопровождение слайдами.

б) Прослушивание русской народной песни «Пойду ль я, выйду
ль я».

-В чьём исполнении звучит песня?

-Какие русские народные инструменты вы слышите? (балалайки,

домра, баян)

в). Работа по карточкам: во время прослушивания дети показывают

карточку с нужным инструментом.

6. Беседа об эмоциональном состоянии после прослушивания.

  • Что вы чувствуете?

  • Какое настроение у вас?

  • Какие чувства вы испытываете?

Учащиеся определяют своё состояние используя пиктограммы, (грустный, радостный, хмурый, довольный)

б) Дидактическое упражнение «Шарик настроения». Предлагается выбрать цвет шарика, соответствующего настроению ученика.

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

1 .Оценивание работы учащихся на уроке. 2.Задачи на следующий урок.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров621
Номер материала ДВ-486836
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх