Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект урока "Применение разнообразных упражнений для развития мелкой моторики рук"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока "Применение разнообразных упражнений для развития мелкой моторики рук"

библиотека
материалов

Дата: 23.11.2016 г.

Учебный предмет: обучение грамоте

Класс: Дошкольная подготовка

Учитель: Якубова З.Ю.

Тема урока: « Применение разнообразных упражнений для развития мелкой моторики рук»

Тип урока: Постановка и решение учебной задачи.

Образовательные ресурсы: Интернет-ресурсы: http://www.babylessons.ru/zagadki-pro-ovoshhi-kapusta/, http://riddle-middle.ru/zagadki/, http://kladraz.ru/blogs/galina-petrovna-mitrofanova/palchikovaja-gimnastika-dlja-detei-ot-4-do-7-let.html.

Оборудование: доска, компьютер, телевизор. Материалы и инструменты: цветная бумага, клей, полимерная глина, гуашь, набор цветных кубиков, набор объемных фигур «Овощи и фрукты», кисточка, стакан «непроливайка», салфетка.

Наглядно-демонстрационный материал: физкультминутка, презентация PPT.

Цели урока: Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: основная задача подготовка к школе; учимся без перегрузки; продолжат возможность учиться; организовывать рабочее место; работать с полимерной глиной, гуашью, объемными фигурами, цветной бумагой.

Метапредметные :

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.

Познавательные: умеют применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности.

К

Громко прозвенел звонок. (дети хлопают в ладоши )
Начинается урок.
Ранец свой я открываю, (сжимают, разжимают кулачки на обеих руках)
Карандаши, чтоб рисовать, (загибают пальчики, начиная с мизинчика правой руки )
Ручку, чтобы записать, 
Что учитель нам велит.
Потом тетради, учебники 
И школьный дневник.
Есть и линейка в ранце моём,
Краски, кисти и альбом.
Всё это в школе мне пригодится, (сжимают, разжимают кулачки на обеих руках)
Всё это надо, чтобы учиться! (хлопают в ладоши)

оммуникативные: активно слушают учителя , задают вопросы, отвечают на вопросы. Обобщают собственное представление.

Личностные: понимают значение знаний для человека, принимают его; имеют желание учиться.


2.Мотивация к учебной деятельности.

Ребята, чтобы хорошо научиться писать , наша главная задача- это развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Какие упражнения для развития мелкой моторики вы уже знаете?

Слушают и отвечают. Принимают участие в диалоге.

Р.: Принимают учебную задачу.

К.: Слушают собеседника и ведут свою речь.

3.Актуализация знаний.

Пальчиковая гимнастика в стихах.

Ребята, давайте проведем пальчиковую гимнастику в

стихах. Громко прозвенел звонок. (Дети хлопают в ладоши)

Начинается урок.

Ранец свой я открываю,(сжимают и разжимают кулачки на обеих руках)

Карандаши, чтоб рисовать, (Загибают пальчики , начиная с мизинчика правой руки)

Ручку, чтобы записать,

Что учитель нам велит.

Потом тетради, учебники

Школьный дневник.

Есть и линейка в ранце моем,

Краски, кисти и альбом.

Все это в школе мне пригодиться,(сжимают, разжимают кулачки на обеих руках)

Все это надо, чтобы учиться! (хлопают в ладоши)


Гростихах.hello_html_m5d8a7d01.gif

Выполняют гимнастику.

П.: Учимся без перегрузки. Развитие тонкой ручной координации.

Л.: понимают значение гимнастики; максимальный учет индивидуальных способностей.

4. Практическая работа. Техника работы из рваной бумаги. Загадки.

Отгадайте загадку.

Доброе , хорошее

На людей глядит,

А людям на себя

Глядеть не велит. (Солнце)

Какую геометрическую фигуру возьмем для того, чтобы получилось солнышко? Покажите. Дальше рвут полосочки для лучиков.

2.Пушистая лошадка,

А может бегемот,

А может просто ватка,

Над нами вдаль плывет.( Облако)


Отгадывают загадки Выполняют солнышко, и облачко по инструкции учителя.

Р.: принимают учебную задачу.

К.: полно и точно выражают свои мысли.

П.: совершенствуют навыки движений пальцев рук., подготовки руки к письму.

Л.: имеют мотивацию к учебной деятельности.

5.Игра. Определим вслепую формы предметов.

Дети, какое сейчас время года? Давайте с вами проведем игру, узнаем вслепую . что это за овощ или фрукт?

Подходят к столу ,закрытыми глазами берут объемную фигуру и определяют . что это.

П.: эффективный прием развития мускульной памяти, координации движений пальцев рук.

6.Занятия «обводка объемной геометрической фигуры и геометрических фигур по заготовкам.» Построение домика.

Ребята. Покажите объемную фигуру. А теперь приложите эту фигуру на свой листик снизу и обведите. Какие еще геометрические фигуры есть у вас на парте? При помощи какой фигуры мы сможем нарисовать крышу дома? А окошко?

Слушают учителя. Отвечают на вопросы. По инструкции учителя выполняют работу.

П.: развивают глазомер, укрепляют мышцы пальцев и кистей рук; развивают речь.

7.Физкультминутка.

А сейчас у нас зарядка!

Выполняют зарядку.

Л.: понимают значение здорового образа жизни.

8.Практическая работа. Лепка из полимерной глины.

Загадка.

Отгадайте загадку.

Сто одежек и все без застежек. (Капуста)

Выполняют по инструкции учителя капусту.

Р.: принимают и сохраняют учебную задачу.

К.: слушают учителя, участвуют в диалоге.

П. :развитие координации движений , снятие мышечного напряжения.

9.Работа с гуашью.

Ребята, а какую работу вы хотите выполнить при помоши гуаши?

Слушают учителя, отвечают на вопрос и выполняют творческую работу.

Р.: принимают учебную задачу.

К.: полно и точно выражают свои мысли.

П.: совершенствуют навыки движений пальцев рук., подготовки руки к письму.

Л.: имеют мотивацию к учебной деятельности.

Итоги урока. Рефлексия.

Ребята, что особенно заинтересовало вас на нашем уроке?

Что нового узнали?

Я сегодня научился….

Я рад….

Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Л.: понимают значение знаний для человека, принимают его; имеют желание учиться.

Р.: оценивают свою работу.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-393254

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"