136977
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока развития речи и чтения на тему Ель-хвойное дерево. А.П. Гайдар "Ёлка в тайге".

Конспект урока развития речи и чтения на тему Ель-хвойное дерево. А.П. Гайдар "Ёлка в тайге".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Интегрированный урок развития речи и чтения

Тема: Ель – хвойное дерево.

А.П.Гайдар «Ёлка в тайге».



Цели и задачи:


Социально-образовательная:

- проверить навык правильного, выразительного, осознанного чтения; учить детей работать с текстом.

способствовать формированию понятия – хвойные деревья, познакомить с отличительными признаками ели.

Коррекционно – развивающая

- развитие речевых умений, творческой деятельности; развитие интереса к чтению.

- создать условия для развития речи на основе уточнения и обогащения словаря, описания деревьев, составления предложений и рассказа о хвойных деревьях; создать условия для развития приёмов анализа и синтеза, классификации и обобщения, закрепить умение работать с таблицами.

Воспитательная

- воспитывать уважение к труду, культурным традициям своего народа; воспитывать чувство взаимопомощи и доброго отношения друг к другу.

способствовать воспитанию познавательного интереса, продолжить формирование ценностного отношения к природе родного края.

Оборудование: 

презентация, гербарии, раздаточный материал, графический план урока.  



Ход урока:

Орг.момент:

Сегодня прекрасный зимний день. Мы рады приветствовать наших гостей. Надеюсь настроение у всех отличное. Начинаем урок с артикуляционной гимнастики.

1)Артикуляционная гимнастика (сначала читаются буквы, а затем – слоги). (2 мин)



И А О У Ы Слайд №1

ЛИ ЛА ЛО ЛУ ЛЫ

Варианты прочтения:

*Читаем отрывисто.

*Читаем плавно.

*Поем песенку тихо.

*Поем песенку громко.

2)Введение в тему  Работа с картинками.(2 мин) Слайл № 2

- У вас на партах конверты с заданием. Достаньте картинки, положите перед собой.

- Как одним словом назвать эти предметы? (деревья)

- Найдите и покажите лишнее дерево.(Ель)

- Почему вы так решили? (Оно - хвойное, а остальные- лиственные)

- Сегодня наш урок мы посвятим этому хвойному дереву. Познакомимся с ним поближе и прочитаем о нем рассказ. Тема урока «Ель – хвойное дерево» (Запись в тетради) - Сегодня мы будем наблюдать, сравнивать, путешествовать, работать в группах, читать и рассказывать.

3) Словарная работа.(2 мин)Запись в тетрадях Слайд № 3

- Ель. Как называют это дерево, когда оно маленькое? Ёлочка.

- Как называют лес, в котором растут только ели? Еловый. (слова выставляются на доске)

- Что вместо листьев у ели? (хвоя)

- Как называется одна иголочка? (хвоинка)

Поставьте в словах ударение.

Проверка. Отметка о результатах.

4) Просмотр видеосюжета.(3 мин) Слайд №4

- Лучше всего наблюдать за хвойными красавицами в лесу. Сейчас мы туда и отправимся.

- Лес наш друг, помощник, а мы – друзья природы. Поэтому, отправляясь в гости, в лес, давайте вспомним правила культурного поведения. Я покажу вам знаки на слайде, а вы скажите, что они обозначают. (не рвите цветы, не шумите в лесу, не губите животных и птиц, не мусорите, не жгите костер ) Какие еще правила поведения в лесу вы знаете? Молодцы. Отправляемся в лес.

Вдохните глубоко свежий воздух хвойного леса. Освежитель воздуха

5)Дыхательная гимнастика (1 мин)

Беседа

- Какие деревья вы увидели в лесу? ( ели)

- Как называются эти деревья? (хвойные)

- Почему они так называются? (у них вместо листьев хвоинки)

6.) Работа над темой урока.(10 мин)

Практическая работа в парах.

(У детей рисунки ели и шишки)

С помощью рисунков найдите части дерева. Слайд № 5

Карточка – задание.(Дети раскрашивают части дерева)

1.  Как называется растение?

2. Есть ли у него корень?

3. Найдите стебель. Как он называется? (Ствол)

4. Найдите листья. Как они называются? (Хвоя)

5. Найдите цветок.

6. Найдите плод.                                                      

Коллективная проверка.

- Корень у ели уходит не глубоко.

- Стебли у деревьев называют ствол и ветви, они толстые и твёрдые.

Листья – хвоинки, которые не все опадают. Вместо плодов – шишки с семенами.

Работа с пословицей. Слайд № 6

        

Много леса – не губи,

мало леса – береги,

нет леса – посади.

 

- Объясните смысл пословицы.

Сообщение о значении леса. (4 человека)(4 мин) Слайд № 7

- Лес имеет важное значение в жизни людей. Одно из главных – это чистый воздух. Деревья выделяют кислород, которым мы дышим, особенно полезен воздух в еловом лесу. Не случайно люди строят санатории, дома отдыха, лагеря для отдыха детей там, где растут ели.

  Слайд № 8

- В наше время очень много вырубается лесов. А ведь самая ценная древесина ель и сосна. Люди вырубают леса для строительства, для изготовления бумаги, мебели, музыкальных инструментов. Леса становится всё меньше и меньше. Слайд № 9

-  Лес это дом для зверей и птиц, место сбора ягод и грибов. Хвоёй питается глухарь, даже лоси едят сосновую хвою, белки достают семена из шишек, клесты выводят своих птенцов в лапах ели. А если в лесу вырубят сосны и ели? Не будет белок, птиц.

Лес защищает поля от ветра, бережёт влагу в почве, улучшает климат.

- Лес – это великое богатство. Слайд № 10

Деревья живут очень долго, до 500 лет. Но чтобы вырастить молодую ёлочку нужно до 10 лет. Лесники выращивают молодые ели, потом их высаживают на вырубках.

А чтобы сохранить лесную красавицу люди придумали искусственную ёлочку.                                

Физминутка   (под песню «В лесу родилась ёлочка»)    (1 мин)

Введение в тему(1 мин)

- Сейчас из песенки мы узнали, что ель не только приносит пользу человеку, но и много-много радости. Когда это  происходит и почему?


-Сегодня на уроке мы познакомимся с новым произведением, которое тоже посвящено подготовке к новогоднему празднику. Написал это произведение известный писатель Аркадий Гайдар.

(слайд № 11) Демонстрация портрета, обложки книги с названием произведения писателя.)

-Произведение называется «Ёлка в тайге»

Стадия осмысления.(2 мин)

Знакомство с биографией писателя.

-Ребята! Биографию Аркадия Гайдара считают необыкновенной, словно вспышка. Он прожил короткую, но яркую жизнь.

Аркадий Петрович Гайдар родился в Курской области. Детство прошло в городе Арзамас.В 1918 году, в 14 лет пошел в армию, где был командиром роты, а в 17 лет- командовал полком.

В 1924 году после болезни он ушел из армии. Вот тогда и начал писать книги. Когда началась Великая Отечественная война, он ушел на фронт военным корреспондентом. А в октябре 1941 года он погиб в схватке с фашистами.

Ему было 37 лет. Но он оставил нам богатое наследие – свои книги.

«Голубая чашка» Слайд № 12

«Дальние страны»

«Тимур и его команда»

«Военная тайна»

«Дым в лесу»

Героями его произведений были в основном дети. По некоторым произведениям сняты художественные фильмы.


             Словарная работа. (1 мин)

Папиросная бумага- очень тонкая и прозрачная. (демонстрация бумаги)

Радиоприемник- аппарат для приема звуков, сигналов по радио.

Тайга- густой хвойный лес

Не ахти какие- не очень хорошие

Перевести дух- отдохнуть


Физминутка для глаз(1 мин) Слайд № 13

    Чтение с остановками.(10 мин)

Чтение учителем первой части.

-О чем мы с вами прочитали?

-Как зовут мальчиков?

-А из чего они мастерили игрушки мальчики?

-Как автор образно назвал подготовку к празднику, чтобы показать важность и серьезность? (игрушечная фабрика, свечной завод)

-Какие игрушки смастерили Чук и Гек? Перечислить.

-А как вы думаете, из прочитанного, была ли у них ёлка?

-А где бы они могли ее взять? ( Сходить в лес)

-Узнаем, что было дальше?


Чтение второй части.(Сильный ученик)

-Кто привез из лесу елку?

-Какая она была?

Чтение третье части(Цепочка)

-Чем занимались дети во время праздника?

-Как веселились взрослые? (Устроили настоящий концерт)


Рефлексия(3 мин)

-Так что является символом праздника. Напомните. ( елка)Что запомнили о лесной красавице?

- Понравился вам рассказ?

Перед вами елка. Она искусственная. Я предлагаю вам её нарядить и поделиться со всеми тем, что вам больше всего понравилось на уроке.(По очереди вешают игрушку и рассказывают)

Посмотрите, у нас получилась красивая, новогодняя красавица.

Ребята! Вы все очень хорошо работали на уроке. (оценки)

С наступающим новым годом вас! Слайд № 14

Д/З стр.

Общая информация

Номер материала: ДВ-432758

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.