Конспект урока развития речи "Обучающее изложение "На горке" (По Н.Н.Носову)" 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

г. Мурманска «Средняя общеобразовательная школа № 18»

Конспект урока развития речи

в 3 классе

Обучающее изложение "На горке"  (По Н.Н.Носову)

подготовила

учитель начальных классов

 Романчик Любовь Геннадьевна

Мурманск

2024

Урок развития речи

Тема: Обучающее изложение "На горке"  (По Н.Н.Носову)

Цель как деятельность учеников: развитие умения письменной речи – письменный пересказ прослушанного и зрительно воспринятого текста, включающего слова с изученными орфограммами.

Возрастная аудитория: 8-9 лет (3 класс)

Планируемые результаты

 Предметные:

1.   воспринимать текст на слух;

2.   выбирать наиболее подходящее заглавие из нескольких предложенных;

3.   делить текст на части, озаглавливать части;

4.   предполагать по ключевым словам и фамилии автора содержание текста;

5.   подробно пересказывать текст с опорой на план и ключевые слова;

6.   грамотно записать пересказ;

7.   видеть опасные места в словах, находить и исправлять свои орфографические ошибки на изученные правила.

Метапредметные (УУД):

1.   определить и сформулировать цель и задачи деятельности на уроке с помощью учителя;

2.   учиться высказывать свою версию на основе работы с учебным материалом;

3.   делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Личностные:

1.   обращать внимание на особенности письменных высказываний других людей (автора текста);

2.   понимать эмоции автора, получать информацию о нем посредством анализа текста.

Оборудование к уроку:

1.   карточки с памяткой (по количеству учащихся);

2.   карточки с текстом изложения (по количеству учащихся);

3.   карточки для орфографической подготовки (по количеству учащихся).

Этапы	Деятельность педагога	Деятельность учащихся	УУД
I. Мотивационный этап	Приветствие учащихся. Создание эмоционального настроя на урок. - Ребята, в начале урока предлагаю вам подарить друг другу хорошее настроение. Давайте улыбнёмся друг другу и постараемся сохранить хорошее настроение на весь день.	Приветствие учителя. Приветствие друг друга.	Мотивация деятельности. Планирование учебного сотрудничества.
II. Постановка учебной задачи.	- Ребята, у вас на партах лежат карточки с текстом. Как вы думаете, какую работу мы будем сегодня выполнять? - Как называется письменный пересказ текста?	Высказывают своё мнение	Выражение своих мыслей. Учёт разных мнений.
III. Актуализация знаний	- Откройте тетради, запишите число и вид работы. Положите перед собой карточку с памяткой «Как подготовиться к написанию изложения».	Читают памятку	Принимать и сохранять учебную задачу.
IV. Подготовка к написанию изложения	Работа с текстом. 1. Чтение текста (пункт 1Памятки). 2. Словарная работа (пункт 1 Памятки). - Есть ли в тексте непонятные слова? Выясним их значение. (дворницкая-помещение для дворника, для хранения инвентаря дворника; фанера-тонкая дощечка из лучшего (дорогого) дерева; фанерка-небольшой кусок фанеры) 3. Беседа по содержанию. 4. Определение темы и главной мысли текста (пункт 2 Памятки). 5. Составление плана текста (пункт 3 Памятки). 6. Пересказ по опорным словам. Орфографическая подготовка (индивидуальная работа на карточках, коллективная проверка) (пункт 4 Памятки ). - Как избежать повторов? - Прочитайте по слогам трудные для вас слова и постарайтесь запомнить их написание. - Ещё раз внимательно прочитайте текст. Мысленно перескажите его (пункт 5 Памятки)	Читают текст. Объясняют значение непонятных слов. Отвечают на вопросы. Определяют тему и главную мысль текста. Составляют план. Пересказывают текст по опорным словам. Записывают (при необходимости) на карточках слова с изученными орфограммами, подбирают проверочные слова. Высказывают своё мнение.  (Ребята - они, мальчишки; Котька - он, мальчик, горемыка)	Умение вести диалог, аргументировать свою точку зрения. Умение слушать собеседника, признавать различные точки зрения.
V. Написание изложения	- Ребята, мы с вами вместе подготовились к написанию изложения. Теперь вам осталось   записать текст изложения в тетрадь. Это вы будете делать самостоятельно. Не забудьте проверить написанное изложение.  (пункт 6 Памятки)	Самостоятельная работа учащихся.	Действуют с учётом выделенных учителем ориентиров. Применяют освоенные способы действий.
VI. Итог	- Ребята, кто хочет прочитать своё изложение? (Анализ)	Читают изложение по тетради.	Осуществлять итоговый контроль.
VII. Рефлексия	Наш урок подходит к концу. - Что вам показалось самым лёгким на уроке? - Что вызвало затруднение? - Поднимите руку, кто доволен своей работой? - Спасибо всем за работу!	Отвечают на вопросы учителя.	Анализировать собственную работу.

Список использованной литературы

Русский язык. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 1. / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 2013. - 159 с., [2] л. ил. : ил. - (Школа России). - ISBN 978-5-09-030199-2.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

 https://royallib.com/book/nosov_nikolay/na_gorke.html