1962030
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока развития речи по русскому языку в 5 классе. Тема: Подготовка к домашнему сочинению-описанию по теме «Чувашский национальный костюм»

Конспект урока развития речи по русскому языку в 5 классе. Тема: Подготовка к домашнему сочинению-описанию по теме «Чувашский национальный костюм»

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов



Учитель русского языка и литературы: Ванюкова Татьяна Кузьминична



Конспект урока развития речи по русскому языку в 5 классе Тема: Подготовка к домашнему сочинению-описанию по теме «Чувашский национальный костюм»

Цели урока:

Образовательные:  познакомить с элементами чувашского национального женского костюма, систематизировать знания об  описании  как  типе  речи.

Подготовить  учащихся  к  написанию    сочинения.  

Развивающие:  развивать творческое воображение и кругозор учащихся.

Воспитательные: воспитывать  любовь  прекрасному,  национальную гордость.

 

Планируемые результаты:

  • учащиеся научатся строить устное и письменное высказывание;

  • конструировать текст сочинения-описания, редактировать написанное;

  • словесно передавать свои эстетические впечатления.

Тип  урока:  закрепление  знаний  и  способов  действий,  развитие  связной  речи.

Методы и формы работы на уроке:

1) словесные – рассказ, беседа, объяснение;

2) наглядные – иллюстрация, демонстрация;

3) практические – выполнение заданий по карточкам


Оборудование и материалы: Мультимедиапроектор, экран, компьютер, рабочие листы, раздаточный материал в файлах, презентация, видеоряд, детали чувашской национальной женской одежды для создания антуража, карточки с номерами групп на столах.



(Класс делится на 2 группы по 3 человека. На партах, расставленных для групп, стоят карточки с номерами. Работа ведётся в рабочих листах.)









Ход урока

  1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности (приветствие учащихся, настрой на работу. Оформление рабочих листов: имя, фамилия, число)

-Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Давайте улыбнёмся и передадим хорошее настроение друг другу и нашим гостям.

- Работать сегодня мы будем в рабочих листах (приложение 1), которые мы с вами сразу и подпишем.(слайд 1)

2. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном учебном действии

-А начнём наш урок с небольшого сюрприза.

(Звучит чувашская народная песня «Илемлĕ». Под музыку входят 3 семиклассницы в чувашских народных нарядах.)

- Как вы думаете, ребята, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке?

(о чувашском национальном костюме) (слайд 2)

- Давайте запишем тему в наши рабочие листы.

- Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова литературоведа Натальи Ситниковой. Но одно слово из него убежало, поэтому вам предстоит его восстановить и вписать в ваши рабочие листы в отведённом для этого месте. (слайд 3)

- Какое же слово вы запишете? (костюмы)

«Какие красивые костюмы, и как красивы душой были люди, которые их придумали».

- Ребята, как вы понимаете слова Н. Ситниковой ?

(костюмы делались с любовью, от них словно веет теплом и добром человеческих рук) Попробуем и мы это почувствовать!

- Тема нам известна, а чем же мы будем заниматься, говоря о чувашском национальном костюме?

( будем описывать красоту чувашского национального костюма)(слайд 4)

- А что же нам предстоит сделать для того, чтобы описать костюм?

(рассмотреть детали костюма, вспомнить типы речи, составить план описания, написать сочинение) (слайд 4)

3.Работа по теме урока.

А) «Собери слово». (приложение 2)

По мере того, как группы называют слова, они появляются на слайдах. (слайд 5)

- Ребята, вы неслучайно рассажены по группам, так как каждая группа будет представлять

определённый элемент костюма.

Ваша первая задача – собрать из букв слово, обозначающее элемент одежды.

1 группа: рубаха

2 группа: тухья

(работа со значением слов)

- Ребята, вы молодцы, потому что правильно собрали слова из букв, а теперь запишем их в наши рабочие листы, разместив на 3 строчки под буквами А, Б, в задании № 1.(слайд 6)

- Элементы какого именно костюма вы записали?

- Правильно, это женский костюм.

- А теперь я усложню вам задачу.

И следующее задание называется

«Составь предложение». Каждой группе необходимо из слов составить одно предложение и представить его нам.

Б) «Составь предложение» (приложение 3)(записываем на строчки

с заданием № 2) (слайд 7)

1 группа: Рубаха – главный элемент народного костюма.

(слайд + запись в листы)

2 группа: Тухья – девичий головной убор.

(слайд + запись в листы)

В) «Конкурс чтецов» (приложение 4)

- Ребята, сейчас я вам предлагаю испытать себя в роли чтецов текстов, которые расскажут нам подробнее о тех деталях одежды, которые мы с вами уже назвали. Прочитайте сначала текст внутри группы и выберите того, кто будет громко и выразительно его читать нам.

- Попутно будем делать записи в наши рабочие листы на строчки, где мы написали слова «рубаха», «тухья» в задании № 1. (слайд 8)

4.Физкультминутка. (приложение 5)

- Ребята, что-то я устала. Думаю, вы тоже. Пришло время отдохнуть. Встаньте, пожалуйста, задвиньте стульчики.

МИКС-ПЭА-ШЭА. Нужно будет подвигаться по классу под музыку, но с заданием: дети получают листочки, на которых написаны названия деталей костюма, на других – назначение этих деталей. И они в течение 1 минуты находят пару под музыку.

(выполняется под чувашскую плясовую музыку «Чăваш ташши»)

5.Работа с типами речи.

- Ребята, а какую цель мы поставили себе в начале урока?

(рассмотреть детали чувашского национального костюма и описать его)

- А каким типом речи мы воспользуемся, чтобы описать женский костюм? (описание)

- Какие типы речи мы ещё знаем? (повествование и рассуждение)

- В чём отличие трёх типов речи?

(повествование отвечает на вопрос «что произошло?», рассуждение – «почему?», описание – «какой?») слайд 9

- Слова какой части речи используются для описания чего-либо? (прилагательные)

6.Составление плана.

- Какие три части есть в любом сочинении? (вступление, основная часть, заключение)

- Запишем пункты (будут на слайде 10) плана в рабочие листы.

1. Вступление (о чём?) У каждого народа есть костюм. Особенно красив чувашский женский костюм. Основными элементами являются рубаха и тухья.

2. Основная часть

А) рубаха

Б) тухья

3. Заключение (слова Н. Ситниковой)

7. Рефлексия.

- Ребята, а захотелось ли вам примерить такой костюм?

- Что вы почувствуете, надев его? (гордость, привязанность к родине и т.д.)

- Оцените, пожалуйста, свою работу на сегодняшнем уроке и закрасьте смайлики в рабочем листе. (красный – отлично, зеленый – хорошо, синий – удовлетворительно).

8.Домашнее задание: написать сочинение-описание женского народного костюма.

- Я благодарю вас за работу. Урок окончен!











Приложение 1


«Какие красивые___________________, и как

красивы душой были люди,

которые их придумали».

Н. Ситникова

Рабочий лист

Ф. И. ___________________________________________

Тема урока:_____________________________________

1) Знакомство с деталями

А)____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________



Б)____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________



  1. Запишите получившиеся предложения

А)____________________________________________________________________________

Б)____________________________________________________________________________

3) План:

Ι. Вступление

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


ΙΙ. Основная часть

А)______________________________________________________________________________

Б)______________________________________________________________________________

ΙΙΙ. Заключение

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


  1. Домашнее задание: _______________________________________________________________

(выполнить на обратной стороне)





Оценка:




Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее