Конспект урока "Развлечения в нашей жизни. Обособленные члены предложения."

КГУ «Физико-математический лицей»

Поурочный план

Раздел	Спорт и развлечения
ФИО педагога	Литау Е.Н.
Дата	8 А		8 Б			8 В
Класс	Количество присутствующих:				Количество отсутствующих:
	8 А	8 Б		8 В	8 А		8 Б	8 В
Тема урока № 22	Развлечения в нашей жизни. Обособленные члены предложения
Цели обучения в соответствии с учебной программой	8.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и создавать тексты разговорного стиля(комментарии в блоге, чате, форуме) с учетом целевой аудитории 8.1.2.1 Определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории 8.1.5.1 Участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы
Цели урока	-составить диалог прослушанного текста, прокомментировать форум, приводить аргументы, опираясь на текст,  составить предложения с обособленными определениями.

Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
1.  Начало урока	1.Актуализация знаний И.П. Прием «Ты - мне, я – тебе» Задание: учащиеся в паре пересказывают выученный дома теоретический материал. «Знаки препинания при обособленных определениях»	-рассказывает однокласснику теоретический материал; -приводит примеры; -оценивает работу одноклассника.	Комментарии учеников
2.  Середина урока	И.К. Прием «Ассоциативный ряд»» ( упр.97А) Задание: какие ассоциации у вас со словом ФОРУМ? Дополнительно: прочитайте определение слова ФОРУМ В УПР.97А И.К. Прием «Ознакомительное чтение» ( упр.97Б) Задание: прочитайте фрагмент форума о необычных видах развлечений. Ответить на вопросы упр.97В Дополнительно: написать комментарии к форуму ( упр.97Г) Развлечения Комментарии Лабиринт из зеркал Центр управления полетами Космическая станция. И. Прием «Редактор» ( упр.98) Задание: вставить обособленные определения в нужной форме в предложения из фрагментов форума ( упр.97). Прокомментируйте знаки препинания при них И. Прием «Практическая копилка» ( упр.93) Задание: списать 3 предложения, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.	-называет 3-4 слова/словосочетания; -демонстрирует понимание темы. -выделяет главное из прочитанного; -дает ответы на вопросы; -определяет стиль текста; Называет стилевые черты стиля; -пишет  3 комментария  к  форуму -вставляет в предложения обособленные определения; -соблюдает орфографические и пунктуационные нормы; -комментирует знаки препинания. -списывает 3 предложения; -соблюдает орфографические и пунктуационные нормы.	Комментарии учеников Светофор Цепная реакция
3.  Конец  урока	Итог урока. Возвращаемся к целям урока. И.Рефлексия. Прием  «Три М». Задание: Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке. Домашнее задание. Подготовиться к СОЧ, повторить все правила, изученные в 1 четверти.		Устная похвала

Краткое описание документа:

Учебник «Русский язык» 8 класс, З.К.Сабитова, "Мектеп", 2018