Конспект урока Реализация линейных алгоритмов на языке программирования Pascal

Конспект урока по информатике в 9 классе

Тема урока: Реализация линейных алгоритмов на языке программирования Pascal.

Цели урока:

1.       Обучающие:

·  научиться составлять на языке программирования Паскаль программы, реализующие линейные алгоритмы.

2.       Развивающие:

·   развивать алгоритмического мышления, памяти, внимательности, умения применять полученные знания при решении задач.

3.       Воспитательные:

·   воспитывать внимательность, интерес к предмету, информационную культуру.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащегося
1	- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Проверим отсутствующих в классе (проверяет по журналу)	- Здравствуйте!
2	На прошлых уроках мы с вами начали знакомиться со структурой программы на Паскале. Скажите, какие разделы включает в себя программа? В каком разделе происходит описание переменных? Какие типы переменных вы знаете?	Отвечают по желанию (по списку)
3	Сегодня мы с вами продолжим изучение языка программирования – Паскаль. Тема урока: «Реализация линейных алгоритмов на языке Паскаль». Но сначала повторим запись математических выражений на алгоритмическом языке и обратно: Запишите на математическом языке: —  а) sqr(x+y) —  в) х+1/sqr(x)/(sqrt(x)-1) —  г) a*n*n*m/sqr(m-2) —  д)4*a*x*sqr(x)+8/sqr(b) —  е)3*a*(b-5.2)/(7*x-0.5*sqrt(a)) —  ж) g*m1*m2/sqr(r) —  з) sin(pi/8)*sqr(cos(pi/8)) А теперь попробуем реализовать программу на языке Паскаль вместе. Составим алгоритм нахождения площади и периметра прямоугольника. Решим ее. —  Program Perim; —  Var a,b,s,p: integer; —  Begin —  Readln (a,b); —  p:=a+b+a+b; —  s:=a*b; —  Writeln (p); —  Writeln (s); —  Readln —  end. А теперь попробуйте самостоятельно решить задачи: 1. Найти среднее арифметическое 3-х чисел. 2. Дана длина ребра куба а. Найти объем кубаV=a3 и площадь его поверхности S=6*a2. 3. Даны два числа. Найти сумму, разность, произведение и частное их квадратов. 4. Поменять местами содержимое переменных А и В. Вывести на экран их новые значения.	Записывают в тетрадь тему урока. Записывают выражения  Записывают выражения  Решают на доске, в тетрадях, а затем на компьютере.
4	Итак, скажите, с какой темой мы сегодня познакомились? Какие операторы мы использовали при решении задач? Какие типы переменных были необходимы?	Отвечают.
5	Дома решить задачи: в тетрадях представить их в виде блок-схем и написать на языке Паскаль.	Записывают домашнее задание.