Конспект урока "Редактирование текста" 5 класс

Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Тема:  Редактирование текста.

Образовательные результаты:

v  предметные  –  представление  о  редактировании  как  этапе  создания текстового  документа;  умение  редактировать  несложные  текстовые документы на родном языке; 

v  метапредметные  – основы ИКТ-компетентности;  умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме;

v  личностные  –  чувство  личной  ответственности  за  качество  окружающей  информационной среды. 

Цели урока:

 - систематизировать  представления  учащихся  об  этапе  редактирования текстового документа;

- актуализировать  имеющиеся  умения  вставки,  удаления,  замены символа; ввода прописных и строчных букв; разрезания и склеивания строк; быстрого перемещения по документу.

	Этапы урока	Материал ведения урока	УУД на этапах урока
1	Организационный момент		Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации - формирование навыков письма
2	Запись домашнего задания.	§8  РТ: №110,
3	Проверка домашней подготовки	РТ: №103(б, г)  № 111	Личностные УУД: - развитие грамотной речи
4	Повторение	- Подготовка текстового документа на компьютере состоит из нескольких этапов: 1 Ввод текста Вспомним некоторые правила набора текста № 106 - Какие еще правила нужно соблюдать при вводе текста? 2. Следующий этап подготовки документа на компьютере - редактирование 3 Форматирование 4. Печать	Познавательные  УУД: - актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках;
5	Формулирование темы и целей  урока	Итак, перед нами стоит цель: научиться редактировать текстовой документ. Эту цель мы будем достигать, работай в группах. - Вспомним правила работы в группах Правила работы в группе: •      помнить, что вы в одной команде; •      говорить спокойно, ясно и только по делу; •      убедись, что в обсуждении участвует каждый; •      реагировать на ответы жестами и знаками; •      возражая или соглашаясь, смотреть на говорящего. •      обращаться друг к другу по имени. -Что вы знаешь о профессии «Редактор газеты»? - Познакомься с обязанностями редактора и скажи, почему его профессия получила такое название? - Теперь вы знаете, почему профессия редактора получила такое название, и мы тоже попробуем себя в роли редакторов. Задание в группах - Из предложений вам необходимо составить небольшой текст. - Для этого наклеить предложения в нужном порядке  на лист и подобрать к полученному тексту  иллюстрацию. - Распределите обязанности в группе. Проверка работ.	Регулятивные: - развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка
6	Объяснения темы	- Итак! Редактирование – это один из этапов подготовки текстового документа. - Основные действия  при редактировании документа на компьютере: - Как управлять текстовым документом, если он слишком большой? - Вспомни  назначение специальных клавиш №112 Обсуждение в группах. Выполнение в тетрадях. Проверка. -Объясните важность редактирования текста в практической деятельности.	Познавательные  УУД: -актуализация сведений из личного опыта; -формирование  навыков чтения -формирование навыков поиска нужной информации в печатном источнике - развитие грамотности; - развитие познавательной активности; Личностные УУД: -  умение применять  знания на практике; Коммуникативные УУД: - формирование умения общения со сверстниками, уважительного отношения к одноклассникам; -умение сдерживать эмоции.
8	Компьютерный практикум	Выполни упражнения на компьютере «Редактирование текста» Пословицы На выполнение задания 7 мин. Постарайтесь отредактировать как можно больше пословиц.	Личностные УУД: - формирование навыков редактирования текста Коммуникативные УУД: - умение работать в парах, - развитие диалогической речи
9	Итоги урока, рефлексия	- Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?	Личностные УУД: -рефлексия способов  и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности