Конспект урока "Реформация в Англии" 7 класс

Курс:	Новая история
Класс:	7
Тема:	Реформация  в Англии
Цели:
а)обучающая:	Совместно с учащимися выявить особенности реформации в Англии; Познакомить учащихся с деятельностью Елизаветы I; Узнать новое понятие «золотой век».
Б)развивающая:	Продолжить формировать умение анализа; Умение работать с различными источниками информации;
В)воспитательная:	Расширение кругозора учащихся; знакомство с постулатами протестантской церкви;
Основные понятия:	Реформация, пуритане, англиканская церковь
Личности:	Генрих XVIII, Томас Кромвель, Мария I, Елизавета I, Эдуард II
Временные рамки:	XVI век
Проблема урока:	Почему реформация в Англии называется королевской.
УМК:	Всеобщая история, История нового времени,  1500 - 1800,  7 класс, Юдовская А.Я., - М.: 2014 г (ФГОС);
Тип урока:	Комбинированный;
Оборудование:	ноутбук, экран, мультимедиа, колонки, презентация, раздаточный материал, карточки.

Ход урока

№	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечания
Этап I. Организационный.
1	Подготовка и раздача материала. Приветствие, опрос отсутствующих	Подготовка к уроку.  Повторение домашнего задания	На столе учащихся находятся: Фишбоун, текст источника, лист само рефлексии
Этап II. Проверка домашнего задания
1	- На прошлом уроке мы с вами изучали тему? - Что это такое?	Реформация Движение за изменение церкви	Опрос
2	Работа со слайдом (слайд № 2,3)	Основная масса учащихся (используя знания домашнего задания) работает со слайдом: нужно выбрать правильный и не правильный ответ.	Опрос вслух у двух-трех детей, только потом правильный ответ на экране
3	Работа с карточками	Отстающие дети, или дети с высоким уровнем знаний. 4 человека. Карточки с вопросами готовиться заранее.	Время работы совмещено со временем работы по слайдам
Этап 3. Изучение нового материала
1	Актуализация/установка связи с учащимися Ребята, давайте узнаем интересный факт. Скажите, как связаны пираты и картошка? Появляется портрет Ф.Дрейка Изображение памятника. Этому человеку в немецком городе Оффенбаум поставили памятник. В руках он держит цветок картофеля. Почему? А еще Дрейк жил в стране о которой мы сегодня будем говорить и служил одному из участников нашего представления. На слайде смотрим на ленту времени. Шекспир это поэт какого народа?... О какой стране мы будем сегодня говорить? Карта на экране и знакомство с планом	-Дети видят изображение картофеля и отвечают на вопрос «Что это»; Откуда появилось. Как использовалось Далее следуют гипотезы о связи. Кто это? - пират. Это Френсис Дрейк. Он привез картофель в Европу в качестве еды. Запись темы в тетрадь: «Королевская реформация» Знакомство с планом представления Английский Весь мир театр и все мы в нем актеры. Шекспир – это английский поэт. Англия.	Слайд № 4 Дети не обязательно должны знать ответ, они должны подумать Слайд 5. Дать детям возможность выдвигать теории
2	Целепологание: Какую учебную задачу мы сегодня будем решать?	Различные варианты Подвести детей к цели «Выяснить особенности реформации в Англии»	Слайд 6
2	Акт первый В 14 веке в Англии шла война двух цветов. Что это за война? Правильно, победу в ней одержала династия Тюдоров. Позвольте представить вам короля из этой династии – Генриха VIII. Почему  реформация в Англии называется королевской? А что это за женщины как вы думаете? Далее рассказ о том, почему Генрих VIII провел реформацию. ПОЧЕМУ РЕФОРМАЦИЯ НАЗВАНА КОРОЛЕВСКОЙ	Алой и Белой розы Запись имени в тетрадь. Варианты. Это его жены. Она проведена королев и пришла сверху	Слайд 7 На слайде вопрос Слайд 8
3	Прочитайте текст «Акта о Супрематии» от 1534 года	1.Что общего между протестантской и англиканской церковью. КОРОЛЬ ИЛИ КНЯЗЬ ГЛАВА ЦЕРКВИ 2. В чем ее отличие. ЦЕРКОВЬ НАЦИОНАЛЬНАЯ – ТОЛЬКО ДЛЯ АНГЛИЧАН	Работа с источником Парами по партам Слайд 9
4	Акт второй	Прочтите текст в учебнике на с.119 (13). Ответы на вопросы: 1.      Как называл народ Марию I 2.      Почему она получила такое прозвище? 3.      Почему ее связывают с контрреформацией? 4.      Почему она поддержала католичество?	Работа с текстом учебника Слайд 10
5	Акт третий В 1558 году на престол взошла вторая дочь Генриха VIII - Елизавета	Просмотр видео фрагмента из фильма канала «Культура» Елизавета I Тюдор. Выяснить, почему век Елизаветы назван Золотым веком.  Итог царствования – Англия стала морской державой. Один, два учащихся  отвечают на вопрос используя свой фишбоун.	ФИШБОУН (Триз -технология)
Этап 4. Обобщение
	Используется 1)                 Учитель озвучивает факт. Если учащиеся с ним согласны.  Они хлопают в ладошки. Если нет – в классе тишина. 2)                 Учитель двигается по классу с ромашкой в руках. Ученик по выбору вытягивает лепесток и читает вопрос. Ответ или да или нет.	Вопросы: Реформация в Англии произошла снизу. (нет) Была создана Англиканская церковь. (да) Главой церкви является папа римский. (нет) Испания одержала над Англией победу. (нет) И др.	Форма работы «Аплодисменты» или «Ромашка»
Этап 5. Самооценивания
	Ребята, заполните пожалуйста лист с вопросами	Я сегодня узнал – Я уже знал до этого – Мне осталось непонятно -	Последний слайд
	Д/З	§ 13, ответить на вопросы 3,4. Выяснить, кто такие пуритане. И кто остался недоволен реформацией в Англии

Методическая литература и дополнительные источники

1.     Всеобщая история. История Нового времени, 1500-1800. 7 класс. Юдовская А.Я. и др. М.: 2012.

2.     http://tur-plus.ru/drejk/drejk.htm - сайт «География и путешествия»

3.     http://www.vostlit.info/ - «Восточная литература: исторические источники средневекового востока и Европы»

4.     Иллюстрации взяты в сети Internet

5.     Видео фрагмент взят на канале YouTube

Раздаточный материал

«Акт о  Супрематии» 1534 года

…да будет властью настоящего парламента установлено, что король, наш верховный государь, его наследники и преемники, короли этого королевства, должен быть принимаем, признаваем, почитаем единственным на свете верховным главой церкви Англии. … и доходами, присущими и принадлежащими достоинству Верховного главы церкви. Употребление каких-либо обычаев другой страны, иностранного закона, иностранной власти, предписаний и тому подобного противоречит вышесказанному... Так и употребление иными народами веры невозможно.

1)      Что общего между англиканской и лютеранской церковью?

2)      В чем ее ключевое отличие?

Рефлексия 

Тема урока была ______________________________________________________________________

Я узнал нового сегодня __________________________________________________________________

Я уже знал раньше ____________________________________________________________________

Мне осталось непонятно_________________________________________________________________

ФИШБОУН                                     Елизавета I Тюдор (1558 – 1603)