Конспект урока: "Решение линейных уравнений"

Конспект урока 3.05

Тема урока:  «Решение линейных уравнений»

Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):  

1)повторение основных понятий по теме «Решение систем уравнений».

2)обобщение и систематизация способов решения уравнений.

3)восполнение пробелов в знаниях, умениях и навыках учащихся.

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

умение обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Тип урока:  Урок систематизации  и обобщения знаний и умений.

Формы работы учащихся: Фронтальная, индивидуальная

Ход урока.

Основные задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1)Организационный этап  Организовать учеников к учебной деятельности. Мотивация к учебной деятельности	Приветствие. Девиз «Где есть желание, найдется путь».	Приветствие;
2)Актуализация знаний обучающихся Актуализировать знания, навыки  и  умения непосредственно связанные с темой урока. Подготовить учеников  к работе на уроке.	Фронтальный опрос 1)      Что называется корнем уравнения? 2)      Что значит решить уравнение? 3)      Какие свойства используются при решении уравнения? 4)      Линейное уравнение это?	Отвечают на вопросы
3)Обобщение и систематизация знаний В совместной работе над решением задач и примеров закрепить изученный материал.	В совместной работе над решением задач и примеров закрепить   тему «Решение линейных уравнений»	Ученики выполняют предложенные задания с последующей проверкой № 133 (в, г), 136 (в), 138 (а, в)
4)Контроль уровня усвоения, самопроверка и взаимопроверка знаний Закрепить у суворовцев те знания и умения, которые    необходимы для самостоятельной работы. Выявить пробелы, неверные представления и их корректировать.

6)Рефлексия, подведение итогов занятия Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее. Организовать оценивание учеников собственной деятельности на уроке.	Оценка работы класса и отдельных учеников. Аргу­ментация выставленных отметок, замечания по уроку, предложе­ния о возможных изменениях на последующих уроках.	Отвечают на вопросы: -Я научился …? -Я понял …? -Я смогу …?
7) Домашнее задание	Ознакомить учеников с содержанием самоподготовки и сделать необходимые пояснения.	Записывают домашнее задание. № 136, № 138 (б, г)