Инфоурок Геометрия КонспектыКонспект урока: "Решение задач на применение признаков равенства треугольников" геометрия 7 класс

Конспект урока: "Решение задач на применение признаков равенства треугольников" геометрия 7 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Благодарновская средняя общеобразовательная школа»












Методическая разработка

урока геометрии

«Решение задач на применение признаков равенства треугольников»

для 7 класса














Учитель математики:

Аюпова Ю.А. 1 к.

Технологическая карта урока № 27 по геометрии, 7 класс

Тема: Решение задач

Цель: создать условия для формирования умения решать задачи, используя признаки равенства треугольников.

Задачи:

  • формирование УУД:

Личностные:

  • Развитие навыка самостоятельности в работе, трудолюбия, аккуратности, развитие навыков самоанализа и самоконтроля при оценке результата и процесса своей деятельности.

Регулятивные:

  • Развитие умения планировать действия, прогнозировать результат, контроль, оценка, самооценка.

Познавательные:

  • Организовать деятельность обучающихся по применению теоретических знаний к решению задач.

Коммуникативные:

  • обеспечить познавательную мотивацию учащихся, развивать культуру математической речи, воспитывать ответственность и аккуратность, участвовать в коллективном обсуждении проблем, умение оценивать себя и товарищей, провести рефлексию деятельности после проделанной работы.

Тип урока: урок применения знаний и умений

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, коллективная.

Оборудование: доска, задания для выполнения на уроке,











(приветствие, подготовка учащихся к уроку)

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Мы начинаем наш урок.


Включаются в деловой ритм урока



Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества

Регулятивные: организация своей учебной деятельности

Личностные: мотивация учения

2. Мотивация урока

Обеспечение мотивации учения учащимися

Я надеюсь, что наше сотрудничество на уроке будет успешным. И хочу, чтобы этот урок принес вам новые открытия, и вы с успехом будете применять имеющиеся у вас знания в решении практических задач.



Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества

Регулятивные: организация своей учебной деятельности

Личностные: мотивация учения

3. Минута гимнастики ума

Проверка д/з

Проверим домашнее задание (по шаблону, на доске – самопроверка)

При выполнении домашнего задания, с какой фигурой вы работали?

Чтоб в стране треугольников не заблудиться, нужно быть очень внимательным, все замечать, на все «мелочи» внимание обращать.






Итак, ребята, сколько треугольников изображено на рисунке?

Отвечают на вопросы




Познавательные: структурирование собственных знаний

Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Личностные: оценивание усваиваемого материала

4. Актуализация знаний.






Актуализация опорных знаний и способов действий

Какую геометрическую фигуру называют треугольником?

Какие виды треугольников вы знаете?

Какой треугольник называется равнобедренным?

Какой треугольник называется равносторонним?

Расскажите признаки равенства треугольников.

Сегодня мы продолжим решать задачи на применение признаков равенства треугольников.

На практике нам встречаются равные треугольники? Где?

Где могут пригодиться нам умения находить равные треугольники, решать задачи?


Двое уч-ся выполняют задание по карточкам.

hello_html_m170795dc.gif


Отвечают на вопросы







Выполняют задание





Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса. Умение высказывать свою точку зрения и аргументировать ее



5.Применение знаний и умений

Разбор задания

Найди ошибку

hello_html_6e82c670.gifТС = 12 см.

hello_html_507a3fb9.gifhello_html_6073d303.gif

hello_html_m75bcea3b.gif

Работают над поставленными задачами



Познавательные: формирование интереса к данной теме

Личностные: формирование готовности к самообразованию

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других;

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи

6.Физкультминутка

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку

ФИЗминутка

Работаем в парах – постройте треугольник с помощью рук.

Для глаз.

1. Зажмурить глаза. Открыть глаза.

2. Круговые движения глазами. Головой не вращать.

3. Не поворачивая головы, отвести глаза как можно дальше влево. Не моргать. Посмотреть прямо. Несколько раз моргнуть. Закрыть глаза и отдохнуть.

4. Смотреть на какой-либо предмет, находящийся перед собой, и поворачивать голову вправо и влево, не отрывая взгляда от этого предмета.

5. Смотреть в окно вдаль в течение 1 минуты.

Учащиеся поднимаются с мест, повторяют действия за учителем






Работа по учебнику

hello_html_7d1783f3.gif




7. Самостоятельная работа


Умение самостоятельно применять свои знания,

самоконтроль, самопроверка

Учащиеся выполняют самостоятельную работу по выбору на карточках. Работы проверяются по эталону (соседом по парте). Анализируются и исправляются ошибки.

1: hello_html_63f07e13.gif hello_html_m52e67351.gif

2: hello_html_4ed97d2f.gif hello_html_2739a179.gif

Учащиеся выполняют самостоятельную работу по карточкам




Личностные: формирование позитивной самооценки

Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы.

8. Домашнее задание

Обеспечение понимания детьми цели

Решить № 171,172

Учащиеся записывают в дневники задание



9. Рефлексия (подведение итогов урока)

Оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению)

Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.



Учащиеся отвечают на вопросы


Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке

Познавательные: рефлексия способов и условий действия, адекватное понимание причин успеха и неудач, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Коммуникативные: умение выражать свои мысли, аргументация





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Тема: 20. Третий признак равенства треугольников

Номер материала: ДБ-1264523

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.