Конспект урока "Решение задач по теме "Закон Ома"

Класс  8                  Урок №                  Дата

Тема урока «Решение задач по теме «Закон Ома для участка цепи»/

Тип урока. Урок закрепления пройденного материала.

Образовательные цели урока:

·         способствовать формированию навыков решения задач на закон Ома;

·         развитее навыков самостоятельного поиска решение задач,

Требования к уровню усвоения учебного материала после завершения урока:

·         иметь представление о законе Ома ;

·         уметь решать задачи на закон Ома;

·         иметь представление о величинах: сила тока,  напряжение, сопротивление;

Ход урока:

           I.             Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас на уроке физики. Вижу полную  готовность класса и желание узнать, что же вас ждет сегодня.

Собранность, доброжелательность, энергичность, педагогическая культура. Отсутствие многословия и твердое намерение перейти к уроку при одновременном вниманию к состоянию учащихся

Я предлагаю вам вспомнить ночной город Костанай. Как завораживает вид ночного города, когда он весь в огнях  Современные технологии делают города ещё красивее. Предполагал ли Георг Ом,  проводя свои научные исследования или тратя время и энергию на полемику со своими оппонентами, какой сокрушительной молнией окажется его теория, осветившая в прямом и переносном смысле комнату, погружённую во мрак.

У каждого из нас  тоже есть возможность сделать мир красивее, светлее. Что для этого нужно? Для этого нам необходимо разгадать  тайны, которые помогут нам приоткрыть дверь в чудесный мир электрических явлений. Эти маленькие тайны – задачи на закон Ома. 

Тема нашего урока «Решение задач по  теме: «Закон Ома». Кокой цели мы должны сегодня на уроке достичь по окончанию нашего урока.

Правильно наша цель: научиться решать задачи различных видов, используя закон Ома.

Вы уже знакомы с такими электрическими величинами, как сила тока, напряжение, сопротивление,  с приборами для измерения силы тока и напряжения. Сегодня мы

1.      Повторим  основные понятия.

2.      Проведём эксперимент.

3.      Будем составлять, и решать задачи.

Каждый из вас получит оценочный лист, в котором будет фиксировать набранные в ходе урокам баллы.

         II.            Проверка домашнего задания

Ребята, давайте вспомним,  какие три величины связывает закон Ома?

Как формулируется закон Ома и как записывается формула закона Ома?

№	Физическая величина	Обозначение  в физике (буква)	Единица измерения в системе СИ	Формула для вычисления этой физической величины	Баллы
1	Сила тока
2	Напряжение
3	Сопротивление
4	Удельное сопротивление
5	Длина проводника
6	Поперечное сечение проводника
	Итого:

Ребята, посмотрите, перед вами 2 формулы которые  имеют одинаковый аналитический  вид, но различную интерпретацию.  Как вы думаете почему? 

где I – сила тока на участке цепи,

U – напряжение на этом участке,

R – сопротивление участка.

Первая формула связывает  пропорциональные величины,  т.к. сила тока зависит  от напряжения и от сопротивления.  Вторая формула выражает  отношение величин, т.к. сопротивление не зависит от напряжения и силы тока.

А сейчас возьмите таблички и я вам даю 5 минут, чтобы ее заполнить, затем все вместе проверим.

Теперь вы  обменяетесь листочками  и проверите  друг у друга. За каждую верную строчку - 1 балл.   После поверки перенесите ваши баллы в свои оценочные листы.

     III.            Решение задач

Ребята, я вижу, вы очень хорошо знакомы с теоретическим  материалом. Но знать мало, надо уметь применять свои знания.   У физиков существует такое мнение: если умеешь решать задачи по физике, значит, знаешь физику. Проверим это!

Перед вами электрическая лампа, на цоколе которой написано 3,5 В; 0,28 А.  Используя эти данные составьте и решите задачу.

Дети самостоятельно придумывают задачу, решают ее. Потом коллективное обсуждение этих задач (максимальное количество баллов 10, учитель оценивает работу детей индивидуально, они ставят баллы в оценочный лист).

Дальнейшая наша работа будет проходить под девизом: «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас!» 

На карточке с таблицей у каждого из вас набор заданий, те из вас кто недостаточно уверенно ещё чувствует себя при решении задач выбирают задачу из группы «Делай с нами» и  решают вместе с нами  получая за каждую правильно решённую задачу по одному баллу,  те, кто захочет самостоятельно решить задачу, подобную той, что решают у доски выбирает задачу из группы «Делай как мы» и получает 2 балла,  те, кто уверен в своих силах решают задачи из группы «Делай лучше нас» и получают 3 балла. За каждую правильно решённую задачу ставят соответствующий балл в оценочный лист.

У детей на партах лежат таблицы, в которых по три раздела: первый «Делай с нами», второй «Делай как мы», третий «Делай лучше нас» в каждом по четыре задачи. Дети самостоятельно выбирают свой раздел. В презентации отражены задачи первого раздела. Дети по желанию выходят к доске.

«Делай с нами»

Задача 1А.

Сопротивление тела рыбы в среднем равно 180 Ом, напряжение, вырабатываемое  электрическим скатом 60 В. Установите какое значение имеет для него сила тока.

Задание 2А.

Определите  силу тока в никелиновой проволоке длиной 4 м и площадью поперечного сечения 2 мм². При напряжении на ее концах 9В.  (Удельное сопротивление никелина 0,4 ).

Задание 3А.

Какое сопротивление имеет тело человека от ладони одной руки до ладони другой, если при напряжении 200 В по нему течет ток силой 2мА?

Задание 4А.

При напряжении на резисторе 110 В сила тока равна 4 А. Какое напряжение следует подать на резистор, чтобы сила тока стала равной 8 А?

учащиеся, которые делают задачи самостоятельно, учитель проверяет одновременно

«Делай как мы»

Задача 1В.

Сопротивление тела рыбы в среднем равно 180 Ом, напряжение вырабатываемое электрическим сомом – 350 В. Установите какое значение для него имеет сила тока.

Задание 2В.

Удельное сопротивление графитового стержня от карандаша  13. Какой ток пройдет по стержню, если по нему подать напряжение 6В?  Длина стержня 0,2 м, его площадь поперечного сечения   2 мм².

Задание 3B.

Определите длину широчайшей мышцы спины, если нервный импульс проходящий через нее имеет напряжение 5 мВ, а сила тока 5 мА. Площадь поперечного сечения мышцы 3,14 см², а удельное сопротивление 0,015Ом·м.

Задание 4B.

При напряжении на резисторе 220 В сила тока равна 4 А. Какое напряжение следует подать на резистор, чтобы сила тока стала равной 2 А?

«Делай лучше нас»

Задача 1С.

При напряжении 220 В сила тока в спирали лампы равна 0,3 А. Какой будет сила тока, если напряжение уменьшится на 10 В?

Задание 2С.

Собрана электрическая цепь, состоящая из источника  цепь тока, резистора, вольтметра, амперметра, ключа. Показание вольтметра составляет3,5В, амперметра 0,35А. Диаметр проволоки0,25мм, длина 0,41м. Определите из какого материала сделана проволока резистора?

Задание 3С.

Во сколько раз изменится сила тока в проводнике, если при неизменном напряжении увеличить длину проводника в 3раза .

      IV.            Поведение итогов, заполнение оценочных листов.

Как замечательно мы сегодня поработали! Давайте теперь оценим вашу работу на уроке. Возьмите ваши оценочные листы и посчитайте общую сумму баллов

15 – 14 баллов – «5»

14 – 11 баллов – «4»

9        и меньше  баллов– «3»

Учитель выставляет оценки в журнал.

         V.            Я предлагаю вам домашнее задание на выбор

·         Составить и решить разноуровневую самостоятельную работу по теме «Закон Ома».

·         Решить задачи.

1.      При напряжении 110 В сила тока в спирали лампы равна 0,5 А. Какой будет сила тока, если напряжение уменьшится на 40 В?

2.      Найти изменение веса и сопротивления провода из одного и того же материала, если при неизменной длине взять провод вдвое большего диаметра.

      VI.            Рефлексия. Вот и подошёл к концу наш урок. Каждый из вас в чём-то проявил себя. Многие  получили оценку. Как вы думаете, достигли мы цели поставленной в начали нашего урока?

Я желаю каждому как можно больше решить трудных интересных задач на уроках, и тогда физика сама  откроет дверь в свой чудесный мир, и  каждый из вас сможет «осветить своей молнией комнаты, ещё погруженные во мрак».

На ваших стола лежат еще по одному чистому листочку. Я предлагаю вам в этих листочка закончить следующие слова

Умение решать задачи, используя закон Ома понадобится мне ………..

«Делай с нами» (за каждую задачу 1 балл)

Задача 1А.

Сопротивление тела рыбы в среднем равно 180 Ом, напряжение, вырабатываемое  электрическим скатом 60 В. Установите какое значение имеет для него сила тока.

Задание 2А.

Определите  силу тока в никелиновой проволоке длиной 4 м и площадью поперечного сечения 2 мм². При напряжении на ее концах 9В.  (Удельное сопротивление никелина 0,4 ).

Задание 3А.

Какое сопротивление имеет тело человека от ладони одной руки до ладони другой, если при напряжении 200 В по нему течет ток силой 2мА?

Задание 4А.

При напряжении на резисторе 110 В сила тока равна 4 А. Какое напряжение следует подать на резистор, чтобы сила тока стала равной 8 А?

 «Делай как мы» (За каждую задачу 2 балла)

Задача 1В.

Сопротивление тела рыбы в среднем равно 180 Ом, напряжение вырабатываемое электрическим сомом – 350 В. Установите какое значение для него имеет сила тока.

Задание 2В.

Удельное сопротивление графитового стержня от карандаша  13. Какой ток пройдет по стержню, если по нему подать напряжение 6В?  Длина стержня 0,2 м, его площадь поперечного сечения   2 мм².

Задание 3B.

Определите длину широчайшей мышцы спины, если нервный импульс проходящий через нее имеет напряжение 5 мВ, а сила тока 5 мА. Площадь поперечного сечения мышцы 3,14 см², а удельное сопротивление 0,015Ом·м.

Задание 4B.

При напряжении на резисторе 220 В сила тока равна 4 А. Какое напряжение следует подать на резистор, чтобы сила тока стала равной 2 А?

«Делай лучше нас» (За каждую задачу 3 балла)

Задача 1С.

При напряжении 220 В сила тока в спирали лампы равна 0,3 А. Какой будет сила тока, если напряжение уменьшится на 10 В?

Задание 2С.

Собрана электрическая цепь, состоящая из источника  цепь тока, резистора, вольтметра, амперметра, ключа. Показание вольтметра составляет3,5В, амперметра 0,35А. Диаметр проволоки0,25мм, длина 0,41м. Определите из какого материала сделана проволока резистора?

Задание 3С.

Во сколько раз изменится сила тока в проводнике, если при неизменном напряжении увеличить длину проводника в 3раза .

Оценочный лист

Теория - таблица		Итого баллов	Оценка
Решение задач

15 – 14 баллов – «5»

14 – 11 баллов – «4»

10    и меньше  баллов– «3»

Оценочный лист

Теория - таблица		Итого баллов	Оценка
Решение задач

15 – 14 баллов – «5»

14 – 11 баллов – «4»

11    и меньше  баллов– «3»

Оценочный лист

Теория - таблица		Итого баллов	Оценка
Решение задач

15 – 14 баллов – «5»

14 – 11 баллов – «4»

12    и меньше  баллов– «3»

№ Физическая величина Обозначение  в физике (буква) Единица измерения в системе СИ Формула для вычисления этой физической величины Баллы 1 Сила тока 2 Напряжение 3 Сопротивление 4 Удельное сопротивление 5 Длина проводника 6 Поперечное сечение проводника Итого:	№ Физическая величина Обозначение  в физике (буква) Единица измерения в системе СИ Формула для вычисления этой физической величины Баллы 1 Сила тока 2 Напряжение 3 Сопротивление 4 Удельное сопротивление 5 Длина проводника 6 Поперечное сечение проводника Итого:
№ Физическая величина Обозначение  в физике (буква) Единица измерения в системе СИ Формула для вычисления этой физической величины Баллы 1 Сила тока 2 Напряжение 3 Сопротивление 4 Удельное сопротивление 5 Длина проводника 6 Поперечное сечение проводника Итого:	№ Физическая величина Обозначение  в физике (буква) Единица измерения в системе СИ Формула для вычисления этой физической величины Баллы 1 Сила тока 2 Напряжение 3 Сопротивление 4 Удельное сопротивление 5 Длина проводника 6 Поперечное сечение проводника Итого:
№ Физическая величина Обозначение  в физике (буква) Единица измерения в системе СИ Формула для вычисления этой физической величины Баллы 1 Сила тока 2 Напряжение 3 Сопротивление 4 Удельное сопротивление 5 Длина проводника 6 Поперечное сечение проводника Итого:	№ Физическая величина Обозначение  в физике (буква) Единица измерения в системе СИ Формула для вычисления этой физической величины Баллы 1 Сила тока 2 Напряжение 3 Сопротивление 4 Удельное сопротивление 5 Длина проводника 6 Поперечное сечение проводника Итого: