Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока: «Рисунок - основа изобразительного искусства».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока: «Рисунок - основа изобразительного искусства».

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №15» г. Нерюнгри

Программа: Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»

Тип урока: Урок открытия нового знания

Учитель: Каплун О.В. (1 квалификационная категория)


Проект урока изобразительного искусства


Тема урока: «Рисунок - основа изобразительного искусства».


Художественно- педагогическая идея: Рисунок развивает мышление и является средством познания мира.


Цели : познакомить учащихся с творческими задачами рисунка, его видами, с материалами для его выполнения, техникой работы над

рисунком, учить выполнять рисунок карандашом с натуры, воспитывать мотивацию к учёбной деятельности.

Зрительный ряд : образцы рисунков разных видов травянистых растений, плакаты с изображением материалов для рисования и приемов

техники рисунков.

Литературный ряд: М.Т. Ломоносова «Живая линия и ее выразительные средства»(«Графика и живопись», М.АСТ «Астрель», 2002)

Музыкальный ряд: лирическая мелодия.

Конечный результат: пробуждение интереса к рисованию с натуры в технике рисунка.

Техническое оснащение: магнитофон и кассета с записью мелодии.

Материалы для работы учащихся: бумага формата А4, простой карандаш, фломастеры, уголь.

Ход урока:

1. Создание эмоциональной атмосферы.

2. Постановка проблемы.

3. поиск способов решения проблемы.

4. художественное творчество.

5. Анализ работ.






Этапы урока

Художественно- педагогическая деятельность учителя

Художественно-эстетическая деятельность учащихся

Ожидаемые результаты

Эмоциональный настрой

На фоне лирической мелодии и рисунков звучит сказка Т.М. Ломоносовой «Живая линия и ее выразительные средства» Жила была точка. Однажды ей стало скучно, и она пришла в движение. Пробежала она вперед, затем в другую сторону- так родилась линия. И вместе с ней первое измерение. Линии было тесно внутри этого одного-единственного измерения, и тогда она сделала попытку подвинуться, вся как есть, в перпендикулярном направлении. Так родилась плоскость ,а она нас выводит во второе измерение. Вы бы согласились жить в пределах одной плоскости. Наверное, нет, вам не по нраву плоское бытие, т. к. в нем мало свободы: ни потянуться, ни развернуться, не выпрямиться. Вот и плоскость рванулась со скуки ввысь. Результат впечатляющий: возникло объемное тело, так мир приобрел третье измерение. Точка-линия-квадрат-куб-перед нами разворачивается эволюция пространства. Но чтобы можно было представить другие измерения необходимо расширить свое сознание!

-Слушая сказку что вы себе представляли?

-Почему вы так решили?

Художественное восприятие музыки, сказки, рисунков.










Свободные высказывания детей

Внимание и заинтересованность.











Способность высказываться и слушать других.

Постановка проблемы

- Как вы думаете, владение рисунком необходимо людям каких специальностей?

-Внимательно рассмотрите рисунки, плакаты и скажите какие виды рисунков вы знаете?

-Почему художники большое внимание уделяют рисованию с натуры?

Свободные высказывания детей

Эмоциональный отклик, желание высказаться.

Поиск способов решения проблемы

- Какие средства выразительности в рисунке нам помогут сегодня изобразить вазу с травянистыми растениями и с натуры?


Ответы детей

Желание участвовать в школьной выставка рисунков.

Выбор материала

- От того как и что вы хотите изобразить, зависит выбор материала

- можно использовать: уголь, фломастеры, карандаш.

Желание воплотить свой замысел в материале

Художественное творчество

Индивидуальная работа с учащимися

Дети плодотворно работают

Пробуждение интереса к художественному творчеству

Рефлексивный анализ работ

Организация выставки. Анализ работы.

самооценка

Желание заниматься искусством на уроке и дома.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-223705

Похожие материалы