960172
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока Родовые общины охотников и собирателей

Конспект урока Родовые общины охотников и собирателей


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК №3

ГЛАВА 1. ПЕРВЫЕ СОБИРАТЕЛИ И ОХОТНИКИ

Тема урока: «Родовые общины охотников и собирателей»

Курс: история Древнего мира

Класс: 5

Дата проведения: «____»_______________20___г.

Цели урока:

Образовательная: Подвести учащихся к пониманию причин изменений орудий труда и жизни первобытных людей.


Развивающая: Продолжить формирование умений самостоятельно составлять рассказ; формулировать несложные выводы, сравнивать и описывать орудия труда, сравнивать и описывать орудия труда, черты первобытного человека.

Воспитывающая: Уметь ценить чувство коллективизма, дружелюбия.


Тип урока: комбинированный.


Оборудование:

- учебная доска;

- учебник для 5 класса А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая «История Древнего мира». – М., 2003 г.

- рабочая тетрадь;

- карта мира;

- атласы по истории Древнего мира;

- таблица, иллюстрирующая теорию происхождения человека от обезьяны;

- презентация;

- раздаточный материал (карточка №2 для проверки д/з).

Основные термины и понятия: остроконечник, гарпун, родовая община.

ХОД УРОКА:

I. Организационный момент (1-2 мин.).

Приветствие учащихся.

II. Актуализация опорных знаний у учащихся по теме: «Древнейшие люди» - 5 мин.

1. Подготовка устного ответа по карточке №2

КАРТОЧКА №2


Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Как жили древние люди?»

Для этого вспомни:

1. Когда появились на Земле первобытные люди?

2. Где жили древние люди?

3. Как выглядели первобытные люди? (сравни с обликом современного человека)

4. Чем отличались древние люди от животных?

5. Какие занятия существовали у первобытных людей?

Сделай вывод.













Примерный ответ учащегося: Древнейшие люди появились на Земле около 2 мл. лет назад, в северо-восточной и восточной Африке. Они были похожи на обезьян, но в отличие от них умели изготавливать примитивные орудия труда. Кроме того, они занимались собирательством и скотоводством. Благодаря умению трудиться, древние люди смогли выжить.

2. Творческая работа (2 ученика).

Представьте, что на «машине времени» вы перенеслись в период первобытности. Опишите глазами очевидцев охоту древних людей. Свои ощущения при этом. Рассказ начните словами: «Мы стояли на пригорке. Было тихо. Как вдруг раздался дикий рев…».

3. Индивидуальная работа (5 человек).

Прочитайте отрывок из книги «Борьба за огонь».

. В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем; огонь был мертв! Они поддерживали его в трех клетках… Даже в самые тяжелые времена поддерживали они в нем жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота… И вот он мертв!... Уламры почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель.

- Что давал огонь первобытным людям?

- Как они его сохраняли?

- Почему потеря огня считалась несчастьем?

4. Работа с классом.

а) Проверка знаний терминов.

- Дайте определение понятий «Всемирная история», «исторический источник», «человеческое стадо», «орудия труда», прародина.

б) Беседа.

- Что обозначает выражение «труд создал человека»? (Без умения изготавливать примитивные орудия труда, поддерживать огонь, человек не смог бы выжить в суровых природных условиях).


4. Развернутый ответ учащегося по карточке №2.

III. Переход к изучению новой темы.

Итак, благодаря умению трудиться, древнейшие люди смогли выделиться из мира природы и выжить. Прошли сотни тысяч лет. Облик человека постепенно менялся, увеличивался его мозг. Возникла речь. Около ста тысяч лет назад на планете наступила резкое похолодание. С севера на территорию Европы и Азии надвигался ледник – огромный слой льда толщиной около двух километров.

Задача для учащихся: Что помогло первобытным людям выжить в новых суровых условиях?

IV. Изучение новой темы.

План:

1. Жизнь в суровых климатических условиях.

2. Охота на диких животных. Изобретение лука и стрел.

3. Родовая община.

1. Рассказ учителя.

100 тысяч лет назад на территорию Европы начал свое наступление мощный ледник (слайд №3).

Люди, расселившиеся к этому моменту на бескрайних просторах евразийского материка были вынуждены вести тяжелую борьбу за выживание (слайд №4).

Первобытные люди постепенно расселились по холодным странам Европы и Азии. Более полумиллиона лет тому назад они появились на юге нынешней России (слайд №5).

2. Самостоятельная работа с текстом учебника.

Прочитать с. 11 §2, п. 1 учебника.

- Что помогло первобытным людям выжить морозными зимами?

(Первобытные люди научились пользоваться огнем, стали жить в пещерах, рыть землянки, шить одежду; придумали новые охотничьи орудия: копье с каменным наконечником и гарпун с костяным наконечником; продолжали охотиться на мамонтов, пещерных медведей, шерстистых носорогов).

3. Рассказ учителя.

В условиях длинной и холодной зимы, люди начали шить одежду из шкур животных, из их костей они возводили каркас для жилища, который покрывали теми же шкурами (слайд №6).

В условиях похолодания люди шили одежду из шкур (слайд №7).

Изменились и орудия труда - они стали более совершенными: каменное рубило и каменный топор, каменные наконечники для копья; орудия труда из кости и камня (слайд №8, 9, 10).

Главным занятием людей стала охота на крупного зверя. Вместо древнего копья – обожженной на костре палки, человек вырубал рубилом длинную жердь, к которой кожаными ремнями привязывали каменный остроконечник.

Для рыбной ловли изобрели костяной гарпун (слайд №11).

Охота шла, как правило, на крупного зверя (слайд №12).

Животные на которых охотился человек: мамонт, шерстистый носорог, пещерный медведь (слайд №13).

Самой желанной добычей был мамонт (слайд №14).


3. Работа с иллюстрациями учебника и слайда №15.

- Опишите по рисунку 3 с.12 учебника и слайда №15 охоту на диких козлов В чем ее трудности и опасности? (Горные козлы более мелкие животные, в них сложнее попасть, их труднее поймать. Поэтому нужно было придумать какое-то новое оружие).

4. Рассказ учителя.

И такое оружие человек придумал! Он давно заметил. Что согнутое деревце распрямляется с силой. Эти наблюдения за таким свойством деревьев помогло сделать величайшее изобретение – охотничий лук и стрелы (слайд №16).

Это произошло примерно 13 тысяч лет назад. Теперь с расстояния сотни шагов охотник мог поразить животное и даже птицу.


5. Рассказ учителя.

Приблизительно 40 тысяч лет назад человек стал таким же, как люди нашего времени. Ученые называют его «человеком разумным» (слайд №17).

Выжить в суровых условиях, человеческий коллектив мог если он становился сплоченным, если в нем сильные помогали слабым, если опытные учили молодых… Такой коллектив стадом не назовешь! Это уже родовая община (слайд №18). Почему родовая? Потому, что все обитатели пещеры родственники (родичи) свои. Они помогают друг другу во всем. Почему община? Потому, что все делали сообща, вместе. Охотились, изготавливали орудия труда, поддерживали огонь, имели общее имущество.

Запись в тетрадь:

Родовая община – коллектив родственников, имеющих общее жилище, костер, запасы пищи, орудия труда, вместе ведущих хозяйство (слайд №19)



IV. Закрепление изученного на уроке (слайд №20).

Выберите правильный ответ:

а) Появление новых орудий труда было связано с: похолоданием, с развитием охоты, с освоением Севера.

б) Древние люди охотились на: зайцев и белок, стада коз и оленей, крупного зверя.

в) Появление лука и стрел было связано с: развитием человека, вымиранием мамонтов, переселением в лес.

г) В родовой общине люди были связаны: местом проживания, общим делом, родственными узами.


V. Итог урока.

Домашнее задание: 1. Прочитать §2 с. 11-14 учебника Вигасина.

2. Подготовить развернутый ответ на вопрос: «Что помогло первобытным людям выжить в новых природных условиях?»

3. Знать определение понятий: родовая община.

4. Выполнить задание №2.


Общая информация

Номер материала: ДБ-076879



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.